Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
реферат Игра как культурная универсалия
Информация:
Тип работы: реферат.
Добавлен: 27.04.2013.
Год: 2013.
Страниц: 12.
Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%
Описание (план):
Содержание
Введение………………
1. Характер и значение игры
как культурной универсалии ………
2. Игровые концепции……….
2.1 Игровая концепция
Й.Хейзинга……….
2.2 Игровая концепция Х.Ортега-и-Гассета……….
2.3 Игровая концепция Е.Финка………
2.4 Игровая концепция культуры
Г. Гессе………
3. Игровой элемент современной
культуры………
4. Культура и эпохи с точки зрения
игры………
Заключение……………….
Литература………………..
Введение
Среди множества
человеческих обычаев в культуре имеются
некоторые общие черты. Те черты, которые
существуют почти во всех обществах, называются
культурными универсалиями. Культурные
универсалии — это нормы, правила, ценности,
свойства, традиции которые характерны
всем культурам, независимо от исторического
времени, географического места и общественного
строя. С давних пор все определение шло
к убеждению, что человеческая культура
возникает и разворачивается в игре. Игра
в данной работе рассматривается как явление
культуры и анализируется средствами
культурологического мышления.
Многие исследователи
отмечают незаинтересованный характер
игры. Как биологическая функция она необходима
как индивидууму, так и обществу в силу
заключенного в ней смысла. Скорее игра,
нежели труд, была формирующим элементом
человеческой культуры. Прежде чем изменять
окружающую среду, человек сделал это
в собственном воображении, в сфере игры
[1, с.133].
Так как человек
всегда имел склонность облекать
в формы игрового поведения все стороны
своей жизни, тема игры как культурологической
универсалии остается актуальной и сегодня.
Одно из наиболее важных достояний человека
это его творческие устремления, которые
не редко противопоставляются разрушительным
действиям. Тема данной работы очень интересна,
так как исследование игры помогает понять
человека и факторы, влияющие на его поведение.
Целью данной работы является
рассмотрение игры как культурологической
универсалии.
В данном реферате представлены
такие темы, как определение игры, её характера
и значения как культурологической универсалии,
игровые концепции Й. Хейзинга, Х. Ортега-и-Гассета,
Е. Финка, игровой элемент современной
культуры, культура и эпохи с точки зрения
игры.
2. Игровые концепции
2.3 Игровая концепция культуры
Е. Финка.
Игра рассматривается
как важнейший феномен человеческого
бытия в числе четырех других
- смерти, труда, господства и любви
- немецким философом Е. Финком.
Игровое начало пронизывает всю человеческую
жизнь и определяет способ понимания бытия.
В отличие от Хейзинги Финк считает игру
важнейшим способом реализации человеческой
деятельности, не свойственной животному
миру. Фантазия как способ оперирования
воображаемым присуща только человеку.
В игре, основанием которой служит фантазия,
он реализует высокие духовные потенции.
Так происходит возвышение человека над
природой и рождение культуры[6 c.56]
Заключение
Подводя итоги краткому обзору
культурологических концепций, важно
отметить, что эти концепции, исторически
меняясь, каждый раз фиксируют существенную
проблему культуры. Они не отвергают
друг друга, как это может показаться
на первый взгляд. Наоборот, они представляют
собой целостный ряд проникновения
в сущность предмета.
Игро и т.д.................
