Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


контрольная работа Требования, предъявляемые к речи юриста

Информация:

Тип работы: контрольная работа. Добавлен: 04.06.13. Сдан: 2013. Страниц: 15. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):




Министерство образования и  науки Российской Федерации
Федеральное агентство  по образованию
Иркутский Государственный  Технический Университет
Заочно вечерний факультет
Кафедра специальных  юридических дисциплин
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Контрольная работа
по дисциплине: «Принцип состязательности в процессе»
 
 
на тему: «Требования, предъявляемые к речи юриста».
 
 
 
 
Выполнил:
Студентка гр. ЮРЗу-05
Рыбак Е.Н.
 
 
Проверил:
 
 
 
 
 
 
г. Иркутск, 2009
 

СОДЕРЖАНИЕ
 
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..………..3
Глава 1. Понятие и значение судебной речи адвоката…..……………………..4
1.1. Речь адвоката в судебных прениях…………………………………….5
1.2. Структура защитительной речи……..………………………….………6
Глава 2. Построение убедительной защитительной речи как разновидность аргументационной деятельности………………………………………8
2.1. Различные логические и внелогические способы убеждающего воздействия…………………………………………………………….10
2.2. Логические ошибки в судебной речи…………………………………11
2.3 Критика и опровержение, и их сочетание с эмоциональным убеждением……………………………………………………………..12
2.4 Убеждение в форме дискуссии………………………………………..13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …….………………………………………………………….......15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ И  ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………………………….....18
 

Введение
 
Речи адвоката в судебном процессе придается важное значение в деле защиты обвиняемого. В любом правовом обществе классический образ адвоката ассоциируется прежде всего с его речью. Завершающим актом участия адвоката в судебном процессе является его выступление в прениях с судебной речью. Nascuntur poetae, fiunt oratores - поэтами рождаются, а ораторами становятся1. Поэтому для того, чтобы выиграть дело в суде, кроме представления доказательств, выбора правильной тактики и прочее, необходимо еще и убедить суд своим красноречием. Основные требования без соблюдения, которых речь в суде просто не достигнет своей цели просты, но в то же время требуют навыков применения и постоянного контроля: правильность, точность, понятность, чистота.
Тема контрольной работы «Требования, предъявляемые к речи юриста» очень обширна и многогранна. В процессе подготовки к написанию работы были изучены книги различных современных авторов, каждый из  которых акцентировал внимание читателей на различных приемах публичного выступления, ссылаясь на примеры из речей знаменитых адвокатов прошлого, основоположников ораторского искусства мастеров древности.
Достаточно большой  материал, касающийся нашей темы, позволил нам выбрать наиболее интересные с нашей точки зрения вопросы и подробно осветить их. Цель нашей работы не только дать несколько советов, которые помогут достойно выступить в судебных прениях, грамотно используя приемы критики и опровержения в сочетании с эмоциональным воздействием, но и оптимальным образом вести дискуссию, научиться правильно, аргументировать, использовать ошибки, допущенные противоположной стороной и самим избежать ряда логических ошибок наиболее типичных в судебных речах. Этому вопросу посвящена вторая глава работы.
В конце мы сделаем обобщение  и  изложим свои выводы в заключительной части контрольной работы.
 

Глава 1. Понятие и значение судебной речи адвоката
 Определение "защитительная  речь адвоката" состоит из двух  понятий: общеустановленного понятия  "речь" и правового понятия  "защита".
Таким образом, судебная речь адвоката в уголовном процессе - это публичное выступление защитника обвиняемого (может быть и представителя потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика), произнесенная в судебном заседании и обращенная к суду в целях психологического и юридического воздействия на них при изложении выводов защитника в пользу защищаемого им гражданина.
 Традиционно принято  считать, что судебная речь  адвоката по защите в уголовном  процессе является лишь атрибутом  суда первой инстанции, в частности  той его стадии, которая именуется  "судебные прения". Однако это не совсем так.
 Исходя из приведенного  выше определения, адвокат с  судебной речью, а точнее, с  судебными речами в процессе  слушаний по делу может выступать  многократно. В частности, это  могут быть речи, произнесенные  при:
 заявлении ходатайств;
 изложении позиции о порядке рассмотрения дела;
 выражении мнения  по заявленному ходатайству сторон  уголовного процесса;
 в других предусмотренных  законом случаях.2
 Также в форме  судебной речи могут произноситься  содержания апелляционной, кассационной  и надзорной жалоб, другие выступления в судебных органах второй и надзорной инстанций, в том числе с возражениями против позиции другой стороны на процессе. Зачастую эти речи оказывают не менее сильное воздействие на суд, чем речи, произнесенные в прениях при рассмотрении дела в суде первой инстанции.
 Однако в настоящей  работе будут рассмотрены вопросы,  касающиеся только защитительной  речи адвоката в судебных прениях  при рассмотрении дела в суде  первой инстанции. 
1.1.Речь адвоката  в судебных прениях.
В соответствии со ст. 292 УПК РФ прения сторон состоят из речей обвинителя и защитника. При отсутствии защитника в прениях сторон участвует подсудимый. В прениях сторон могут также участвовать потерпевший и его представитель. Гражданский истец, гражданский ответчик, их представители, подсудимый вправе ходатайствовать об участии в прениях сторон. Последовательность выступлений участников прений сторон устанавливается судом.
 При этом первым  во всех случаях выступает  обвинитель, а последним подсудимый  и его защитник. Гражданский ответчик и его представитель выступают в прениях сторон после гражданского истца и его представителя. Участник прений сторон не вправе ссылаться на доказательства, которые не рассматривались в судебном заседании или признаны судом недопустимыми. Суд не вправе ограничивать продолжительность прений сторон.
 Председательствующий  вправе останавливать участвующих  в прениях лиц, если они касаются  обстоятельств, не имеющих отношения  к рассматриваемому уголовному  делу, а также доказательств, признанных  недопустимыми. После произнесения речей всеми участниками прений сторон каждый из них может выступить еще один раз с репликой. Право последней реплики принадлежит подсудимому или его защитнику3.
 Лица, указанные в  названной статье закона, по окончании  прений сторон, но до удаления суда в совещательную комнату вправе представить суду в письменном виде предлагаемые ими формулировки решений по вопросам, указанным в п. 1-6 ч. 1 ст. 299 УПК4:
 доказано ли, что  имело место деяние, в совершении  которого обвиняется подсудимый;
доказано ли, что деяние совершил подсудимый;
является ли это деяние преступлением и какими пунктом, частью, статьей Уголовного кодекса  Российской Федерации оно предусмотрено;
 виновен ли подсудимый  в совершении этого преступления;
подлежит ли подсудимый наказанию за совершенное им преступление;
имеются ли обстоятельства, смягчающие или отягчающие наказание. Предлагаемые формулировки не имеют  для суда обязательной силы.
 Изложенное выше  определение защитительной судебной  речи несет в себе два конструктивных начала.
 Во-первых, судебная  речь - это фактор психологического  воздействия на судей;
 Во-вторых, судебная  речь - это выступление профессионального  юриста, излагающего суду свои  логические, правовые, фактические  обстоятельства, обосновывающего собственное отношение к совершенному подзащитным деянию, свое отношение к исследованным в суде доказательствам, почему одни он отвергает, а другие считает достоверными, третьи - сомнительными, противоречивыми.
 В защитительной  речи адвоката указанные особенности создают структурно-смысловое сопряжение рационального и эмоционального начал. Своей речью адвокат как бы ведет за собой аудиторию в поисках им истины. По словам выдающегося мастера судебного красноречия А.Ф. Кони, в речи необходимо доказывать и убеждать. А подобные качества возможны только при умелом сочетании логического и процессуального, эмоционального и правового воздействия.
 Некоторые адвокаты  добиваются своей цели, опираясь  главным образом на эмоциональное  воздействие на слушателей при  небольшом количестве фактов, доказательств. Однако такое возможно лишь в среде обычных слушателей или, например, присяжных заседателей. На профессиональных же судей больше действуют логика, факты, юридические аргументы5.
 
1.2. Структура  защитительной речи
 Говоря о структуре судебной речи, условно можно определить четыре равнозначных уровня:
 структура артикуляционная;
 структура грамматическая;
 структура постановочная
 структура содержательная.
 Первый, второй и  третий уровни включают в себя  саму речь как таковую безотносительно к ее профессиональной направленности. Правила этих уровней распространяются на любую речь: выступления пропагандиста и политика, урок учителя, роль артиста, слова диктора и т.д. и изучаются в курсе риторики. (Риторика - наука об ораторском искусстве и шире - о художественной прозе вообще. По Цицерону и Квинтилиану, состояла из пяти частей: нахождение материала, расположение, словесное выражение, запоминание, произнесение. Словесное выражение в свою очередь основывалось на учении о трех стилях: высоком, среднем и низком, и трех средствах возвышения стиля: отборе слов, сочетании слов и стилистических фигурах.)
 В структуру артикуляционную  входят следующие элементы:
 степень отчетливости  произношения речевых звуков;
 моторика;
 правила редукции (выпадение звука, укорочение звука), постановки ударений, правила обращения с диалектными звуками и т.д.6
 Структуру грамматическую  характеризуют степень знания  литературного языка, на котором  произносится речь (недопустимо  смешение падежей, разговорного и литературного компонентов речи и т.д.).
 Структуру постановочную  характеризуют:
 психологичность,  учет ментальности слушателей;
 артистичность, актерские  качества;
 интеллигентность  манер;
 эмоциональная доминанта;
 варьирование тембрами, тональностью;
 ясность изложения.
 Выдающийся теоретик  судебного красноречия П.С. Пороховщиков (П. Сергеич) отмечает, что судебную  речь должна отличать прежде  всего необыкновенная исключительная  ясность. Слушатели должны понимать  без усилий. Оратор может рассчитывать  на их воображение, но ни на их ум и проницательность. А потому: не так говорите, чтобы мог понять, а так, чтобы не мог не понять вас судья. На пути к такому совершенству стоят два внешних условия (чистота и точность слога) и два внутренних (знание предмета и знание языка). П. Сергеич, структурируя речь, обращает внимание на точность и чистоту слога, богатство слов, пристойность, простоту и силу, благозвучие и другие особенности судебной речи. При этом для эффективного убеждения суда он советует пользоваться образностью, метафорами и сравнениями, антитезами, другими риторическими оборотами. Речь, составленная из одних рассуждений, по П. Сергеичу, не может удержаться в голове людей непривычных; она исчезает из памяти присяжных, как только они прошли в совещательную комнату. Если же в ней были эффектные картины, этого случиться не может7.
 В объединенном  же варианте все три вышеназванных  уровня структуры защитительной  речи могут найти свое воплощение  в так называемом приеме "брать  эмоциями", а не умом. Однако  эмоции, которые влияют на суд, особенно на суд присяжных, - это эмоции интеллекта, апеллирующего к здравому смыслу.
 
Глава 2. Построение убедительной защитительной речи как разновидность аргументационной деятельности
Построение убедительной защитительной речи представляет собой разновидность аргументационной деятельности. Аргументация - это интеллектуально-речевая деятельность, сущность которой заключается в приведении доводов (аргументов) с целью оправдания или опровержения какого-либо мнения, усиления или ослабления чьих-либо убеждений, изменения позиции или убеждений другой стороны.
Довод, или аргумент, представляет собой одно или несколько связанных  между собой утверждений. Довод  предназначается для поддержки  тезиса аргументации - утверждения, которое  аргументирующая сторона находит нужным внушить аудитории, сделать составной частью ее убеждений8.
Аргументация обращена в первую очередь к разуму человека, который способен, рассудив, принять  или отвергнуть мнение аргументатора (в том числе и судебного  оратора), и поэтому предполагает разумность и активную реакцию тех, кто ее воспринимает, их способность рационально взвешивать аргументы, сознательно принимать их или оспаривать, вести диалог с аргументатором9.
Убедительность выступления  зависит не только от доказательности речи, но и от эффективного решения других задач аргументации (убеждения, склонения слушателей присоединиться к мнению аргументатора, чтобы они стали его единомышленниками по всем обсуждаемым им вопросам). Эти задачи сформулировал еще Цицерон: "Все построение убедительной судебной речи основано на трех вещах: доказать правоту того, что мы защищаем, расположить к себе слушателей, направить их мысли в нужную для дела сторону".
Для эффективного решения  этих взаимосвязанных задач в  процессе аргументации наряду с логическими способами применяются речевые, эмоционально-психологические и другие внелогические способы убеждающего воздействия. Различные способы убеждающего воздействия изучаются в логике, психологии, лингвистике, психолингвистике, риторике и других науках. Совместное изучение многообразных способов убеждения аудитории с помощью речевого воздействия является предметом особой отрасли знания - теории аргументации, представляющей собой комплексное учение о наиболее эффективных в коммуникативном процессе логических и внелогических способах (методах и приемах) убеждающего воздействия. Теория аргументации анализирует и объясняет скрытые механизмы "незаметного искусства" речевого воздействия в рамках самых различных коммуникативных систем. Влиять на убеждения слушателей или зрителей можно не только с помощью речи и словесно выраженных доводов, но и многими другими способами: жестом, мимикой, наглядными образами и т.п. Даже молчание в определенных случаях оказывается достаточно веским аргументом10.
2.1. Различные логические и внелогические способы убеждающего воздействия
 
Различные логические и внелогические  способы убеждающего воздействия  изучаются и теорией судебного  ораторского искусства в целях  разработки рекомендаций и приемов  построения убедительной по содержанию и форме судебной речи.
Логическое убеждение осуществляется путем логических операций доказывания (доказательства), критики и опровержения. Доказательство - это логическая операция обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений, это разновидность процесса аргументации, а именно аргументация, устанавливающая истинность суждения на основе других истинных суждений.
Для обеспечения убеждающего воздействия  судебной речи при ее построении необходимо соблюдать правила логического доказательства, которые сводятся к следующим основным положениям:
тезис и аргументы (доводы) должны быть ясными, четкими, точно определенными;
тезис должен оставаться тождественным, т.е. одним и тем же, на протяжении всего доказательства (обоснования);
доводы, приводимые в подтверждение  тезиса, не должны противоречить друг другу;
обоснование истинного тезиса требует  использования истинных аргументов;
истинность доводов должна быть установлена (доказана) независимо от тезиса;
доводы (аргументы) должны служить достаточным основанием для данного тезиса;
в ходе доказательства (обоснования) необходимо соблюдать формы умозаключений (дедукция, индукция и аналогия) и  логические законы мышления: закон  тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания11.
 
2.2. Логические ошибки в судебной речи
Нарушение этих правил ведет  к логическим ошибкам, которые порой  имеют место и в судебной речи. Наиболее распространенные из них:
ложное основание, или  основное заблуждение, когда обосновываемый тезис пытаются вывести из ложных посылок;
предвосхищение основания, или недоказанное основание, когда  тезис пытаются вывести из таких  посылок, которые сами нуждаются  в подтверждении их истинности;
порочный круг, когда  тезис выводится из посылок, а  те, в свою очередь, - из тезиса;
полная подмена тезиса, или отступление от тезиса, проявляется  в том, что, выдвинув в качестве тезиса определенное положение, аргументатор фактически обосновывает нечто другое, близкое или сходное с тезисом положение, и тем самым подменяет основную идею другой;
частичная подмена тезиса выражается в том, что в ходе выступления  аргументатор пытается видоизменить собственный  тезис, сужая или смягчая свое первоначально слишком общее, преувеличенное либо слишком резкое утверждение. Так, первоначальное утверждение, о том, что "все участники преступления действовали умышленно", видоизменяется до утверждения "большинство из них действовали умышленно";
чрезмерное доказательство по принципу "чем больше аргументов, тем лучше"; аргументация в таком случае будет чрезмерной или нелогичной, особенно когда незаметно для себя аргументатор использует явно противоречащие друг другу доводы12;
смешение причинной  связи с простой последовательностью во времени, когда рассуждают по принципу "после этого, значит, по причине этого";
ложное следование, когда  в подтверждение тезиса переходят  от сказанного в определенном отношении  к сказанному безотносительно;
поспешное обобщение, когда  аргументом, подтверждающим лишь часть тезиса, обосновывают весь тезис;
ошибка в демонстрации, когда отсутствует логическая связь  между аргументами и обосновываемым тезисом.
Подобные логические ошибки вызывают критическое отношение  к позиции судебного оратора  со стороны его процессуального противника и слушателей. В таких случаях в процессе полемики для убеждения и переубеждения друг друга, завоевания, привлечения на свою сторону слушателей судебные ораторы применяют еще два способа логической аргументации: критику и опровержение13.
 
2.3. Критика и опровержение, и их сочетание с эмоциональным убеждением.
Критика - это логическая операция, направленная на разрушение ранее состоявшегося процесса аргументации. Если целью аргументации является выработка  убеждения в истинности или, по крайней мере, в частичной обоснованности какого-либо положения, то конечной целью критики является разубеждение людей в обоснованности того или иного положения и убеждение их в ложности этого положения. Конечная цель при критике достигается не всегда. Иногда удается лишь установить необоснованность утверждения, а иногда указывается ложность утверждения или низкая степень правдоподобия. Поэтому можно выделить два способа критики: критику аргументации и установление ложности, или малой степени правдоподобия утверждения. В первом случае критика называется контраргументацией, а критикуемое положение - тезисом.
Частным случаем контраргументации  является логическое опровержение.
Опровержение - это установление ложности какого-либо положения с  использованием логических средств и доказанных положений. Такого рода положения называются аргументами опровержения. По направленности рассуждения выделяют критику тезиса путем обоснования антитезиса и критику, которая называется сведением к абсурду.
Логическое убеждение в форме опровержения, критики и доказательства обычно сочетается с эмоциональным убеждением14.
Эмоциональное убеждение  рассчитано на пробуждение, использование  в последующих мыслительных процессах  убеждаемых соответствующих излагаемым обстоятельствам переживаний, эмоций и чувств. Рациональное логическое убеждение сильнее, когда оно воспринимается в определенном эмоциональном состоянии. Это объясняется тем, что эмоции являются необходимым элементом любого познавательного процесса и в то же время выступают стимулирующим началом, необходимым условием самого познания. Необходимость прибегать в судебной речи к эмоциональному убеждению вытекает из того, что, как установлено проведенными исследованиями, при восприятии речи слушателями высший уровень понимания предмета речи, при котором они не только понимают, о чем говорил оратор (запомнили основную мысль), понимают, что говорилось по этому поводу (помнят главные аргументы), но и сохраняют впечатление, помнят, как оратор говорил, достигается только тогда, когда оратору удалось своим ораторским искусством произвести глубокое впечатление на чувства людей.
 
2.4. Убеждение в форме дискуссии
Убеждение в форме  дискуссии осуществляется путем  обмена доводами, утверждениями в  целях отстаивания своей точки  зрения в процессе полемики. К этой форме убеждения судебные ораторы прибегают, когда после выслушивания речей всех участников прений сторон выступают еще один раз - с репликой. Защитники нередко используют эту форму убеждения при построении защитительной речи для опровержения позиции и доводов, содержащихся в речи государственного обвинителя.
Применение этих форм убеждения предполагает использование  и такого способа убеждающего  речевого воздействия, как информирование (передача целенаправленно отобранной информации). Сознательно отобранная и целенаправленная информация обладает большой убедительной силой и способна серьезным образом изменить образ мыслей, мнение каждого человека.15
В судебной речи сущность информирования как способа убеждающего  речевого воздействия заключается в целенаправленной передаче сообщений о каких-то фактах, сведений об участниках рассматриваемого события, их поведении во время, до и после совершения рассматриваемого деяния и другой имеющей значение по делу информации. Путем передачи заранее подготовленной, отобранной и систематизированной информации судебный оратор оказывает необходимое воздействие на суд и судебную аудиторию: передаваемые сведения повышают психическую активность слушателей, формируют ту или иную направленность их познавательных процессов (восприятия, мышления, воображения), приводят к необходимости переоценки отдельных обстоятельств рассматриваемого дела.
В этой главе мы коротко  рассмотрели способы логического  аргументирования, использование способов критики и опровержения с привлечением эмоционального убеждения. Разобрали основные требования к логичности выступления и самые типичные логические ошибки. На основании изученного материала можем сделать вывод, что углубленное изучение ораторского искусства, логики, приемов дискуссии, критики, опровержения и воздействия речи на слушателей, грамотное использование этих знаний дает возможность защитнику добиться поставленной задачи16.
 

Заключение
 
Таким образом, судебная речь адвоката в уголовном процессе - это публичное выступление защитника  обвиняемого (может быть и представителя потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика), произнесенная в судебном заседании и обращенная к суду в целях психологического и юридического воздействия на них при изложении выводов защитника в пользу защищаемого им гражданина.
адвокат с судебной речью, а точнее, с судебными речами в  процессе слушаний по делу может выступать  многократно. В частности, это могут  быть речи, произнесенные при: заявлении  ходатайств;  изложении позиции  о порядке рассмотрения дела;  выражении мнения по заявленному ходатайству сторон уголовного процесса;  в других предусмотренных законом случаях.
Однако в настоящей  работе были рассмотрены вопросы, касающиеся только защитительной речи адвоката в судебных прениях при рассмотрении дела в суде первой инстанции. Можно сделать вывод о том, что во-первых, судебная речь - это фактор психологического воздействия на судей;
 Во-вторых, судебная  речь - это выступление профессионального  юриста, излагающего суду свои  логические, правовые, фактические обстоятельства, обосновывающего собственное отношение к совершенному подзащитным деянию, свое отношение к исследованным в суде доказательствам, почему одни он отвергает, а другие считает достоверными, третьи - сомнительными, противоречивыми.
Говоря о структуре судебной речи, условно можно определить четыре равнозначных уровня:
 структура артикуляционная;
 структура грамматическая;
 структура постановочная
 структура содержательная.
 Первый, второй и  третий уровни включают в себя  саму речь как таковую безотносительно к ее профессиональной направленности. Правила этих уровней распространяются на любую речь: выступления пропагандиста и политика, урок учителя, роль артиста, слова диктора и т.д. и изучаются в курсе риторики. В структуру артикуляционную входят следующие элементы:
 степень отчетливости  произношения речевых звуков;
 моторика;
 правила редукции (выпадение звука, укорочение  звука), постановки ударений, правила  обращения с диалектными звуками  и т.д.
 Структуру грамматическую  характеризуют степень знания литературного языка, на котором произносится речь (недопустимо смешение падежей, разговорного и литературного компонентов речи и т.д.).
 Структуру постановочную  характеризуют:
 психологичность,  учет ментальности слушателей;
 артистичность, актерские  качества;
 интеллигентность  манер;
 эмоциональная доминанта;
 варьирование тембрами, тональностью;
 ясность изложения.
Структурируя речь, обращайте  внимание на точность и чистоту слога, богатство слов, пристойность, простоту и силу, благозвучие и другие особенности судебной речи. При этом для эффективного убеждения суда  советуют пользоваться образностью, метафорами и сравнениями, антитезами, другими риторическими оборотами. Речь, составленная из одних рассуждений, не может удержаться в голове людей непривычных; она исчезает из памяти присяжных, как только они прошли в совещательную комнату.
На пути к такому совершенству стоят два внешних условия (чистота  и точность слога) и два внутренних (знание предмета и знание языка). Эмоции, которые влияют на суд, особенно на суд присяжных, - это эмоции интеллекта, апеллирующего к здравому смыслу.
Все построение убедительной судебной речи основано на трех вещах: доказать правоту того, что мы защищаем, расположить к себе слушателей, направить  их мысли в нужную для дела сторону. Для этого очень важно умение грамотно  аргументировать.
Аргументация - это интеллектуально-речевая  деятельность, сущность которой заключается  в приведении доводов (аргументов) с  целью оправдания или опровержения какого-либо мнения, усиления или ослабления чьих-либо убеждений, изменения позиции или убеждений другой стороны.
Довод, или аргумент, представляет собой одно или несколько связанных  между собой утверждений. Довод  предназначается для поддержки  тезиса аргументации - утверждения, которое  аргументирующая сторона находит нужным внушить аудитории, сделать составной частью ее убеждений.
Для эффективного решения  этих взаимосвязанных задач в  процессе аргументации наряду с логическими  способами применяются речевые, эмоционально-психологические и  другие внелогические способы убеждающего воздействия. Различные способы убеждающего воздействия изучаются в логике, психологии, лингвистике, психолингвистике, риторике и других науках. Совместное изучение многообразных способов убеждения аудитории с помощью речевого воздействия является предметом особой отрасли знания - теории аргументации, представляющей собой комплексное учение о наиболее эффективных в коммуникативном процессе логических и внелогических способах (методах и приемах) убеждающего воздействия.
В процессе написания работы мы смогли раскрыть некоторые аспекты правильной судебной речи и выделить наиболее важные моменты в структуре речи, которые необходимо учитывать в практической деятельности.
 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно-правовые акты Российской Федерации
    Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. // СИС «Гарант»
    «Гражданский кодекс РФ. Часть первая» Федеральный закон от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ (с изменениями от 23 июля 2008 г.).// СИС «Гарант».
    Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 г. N 95-ФЗ (с изменениями от 22 июля 2008 г.) СИС «Гарант»
    Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. N 1-ФКЗ  "О судебной системе РФ" (с изменениями от 5 апреля 2005 г.) СИС «Гарант»
    Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. N 138-ФЗ (с изменениями от 22 июля 2008 г.) СИС «Гарант»
Специальная литература:
    Демидова Л.А., Адвокатура в России: Учебник для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - "Юстицинформ", 2005 г. СИС «Гарант»
    Володина С.И., К вопросу о юридической риторике и стилях судебной речи адвоката ("Российская юстиция", N 4, апрель 2006 г.) СИС «Гарант»
    Воскобитова Л.А., Лукьянова И.Н., Михайлова Л.П. Адвокат: навыки профессионального мастерства (под ред.) - "Волтерс Клувер", 2006 г.СИС «Гарант»
    Мельник В.В. Речь государственного обвинителя в суде с участием присяжных заседателей. Научно-практическое пособие, 2007 г.СИС «Гарант»
    Мельник В.В. Ведение защиты в суде с участием присяжных заседателей. Научно-практическое пособие, 2006 г. СИС «Гарант»
    Резепов И.Ш. Судебный процесс от подачи иска до исполнения решения. Пособие для истца, 2008 г. СИС «Гарант»
    Спасович В. Д. Собрание сочинений. Том VI. Судебные речи (1875-1882) (издание 2-е). - С.-Петербург, юридический книжный склад "Право", 1913 г.
    Спасович В. Д. Собрание сочинений. Том VII. Судебные речи (1883-1892) (издание 2-е). - С.-Петербург, типография товарищества "Екатерингофское печатное дело", 1913 г.
    Спасович В. Д. Собрание сочинений. Том V. Судебные речи (1867-1874) (издание 2-е). - С.-Петербург, юридический книжный склад "Право", 1913 г.
1 Спасович В. Д. Собрание сочинений. Том VII. Судебные речи (1883-1892) (издание 2-е). - С.-Петербург, типография товарищества "Екатерингофское печатное дело", 1913 г.
2
и т.д.................


Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть полный текст работы бесплатно


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.