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Диплом Понятие - продуктивное мышление. Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности. Условия и задачи развития продуктивного мышления в учебной деятельности.

Информация:

Тип работы: Диплом. Предмет: Педагогика. Добавлен: 03.03.2003. Сдан: 2003. Страниц: 2. Уникальность по antiplagiat.ru: --.

Описание (план):


65
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Кафедра математического анализа
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студента ФМФ Гудырина Сергея Николаевича
Научные руководители:
кандидат психологических
наук, доцент, заведующий
кафедрой психологии
Кайгородов
Борис Владиславович

старший преподаватель кафедры
математического анализа
Сикорская
Людмила Витальевна

Астрахань 2003

Содержание

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Введение

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1. Понятие -- продуктивное (творческое) мышление.

1. Общая характеристика видов мышления.

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2. Продуктивное и репродуктивное мышление.

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3. Основные показатели продуктивного мышления

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? ?????????????, ????????????? ?????? ?????????? (Ph. Vernon ? ??.) ??????? ??????? ??????? ??????????? ?????? q ?? ?????????? ??????????? ???????? ????? ????????????? ??????? -- ?????????? ? ???????????? ?????????, ?????? ?? ??????? ?????????? ????????? ??????? ????????????.
??? ??????? ??????? ????? ???? ???????? ????? ?????? ?????? ? ??????????? ????? ??????????? ? ???????????? (??????????, ??????????) ?????????. ????????? ?????? ????????? ???????? ??????? ????-?????? (L., M. Terman ? ??.) ??????? ?????????? ?????????, ??? ??????????? ?????????? -- IQ ??????????????? ?????? ? ?????????? ?????????, ???????? ? ?????????. ????? ??????? ???????????? ????????, ??? ???? ? ??????? IQ ?????? ?? ?????? ?????? ?????? ?????? ??????????? ?????????.
???????????? ???????????? ??????? ?? ??????????, ?? ??????? ????? ? ?????????? ????????. ? ??? ????????? ?????????????? ?????, ??????????? ????????? ???????, ?????? ????????????? ?? ?????????; ???????? ? ????????? (fluency) ????????????? ????????? ????????????? ??????; ??????????????? ? ????????, ?? ??????????? ???????; ???????? ????? ??? ?????????? ??????????, ????, ??????????? ? ??????? ??????? ? ???????????? ? ????????? ???????????; ??????????? ????? ?????, ??????????? ??????? ?????? ??? ??? ????? (K. Duncker, A. S. Luchins, E. N. Luchins, J. P. Guilford ? ??.). ??. ??????? ???????, ??? ??? ???????????????? ??????????? ? ?????-?? ???? ??????????, ?? ???????? ???? ??? ??????????? ? ???????????? ???????? ??? ??????????? ?????? ????????? ?????? ?? ??????????????????? ?????. ?. ??????? ???????, ??? ? ?????????? ???????? ?????????? ??????????? ? ?????????? ???????, ???????????????? ? ??????????? ? ????????? ???????, ??????????? ?????????? ??????? ?? ????????????? ????????? ???? ?????? ? ?. ?.
??????? ????? ??????? ??????, ???????????? ?? ????????? ????????? ???????????? ???????????? ????????????. ?? ?? ?????? ??????????? ??????????? ??????????? ??????????? ?????????? ????? (creativity).
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4. Обучаемость и ее компоненты

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2. Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников.

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1. Проблемность обучения.

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2. Индивидуализация и дифференциация обучения

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3. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности

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4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности.

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