На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


Курсовик Порядок створення матеральної бази та способи боротьби проти травматизму в школ. Аналз забезпеченост шкл матерально-спортивною базою - нвентарем майданчиками. Методи та шляхи поповнення матерально-спортивної бази загальноосвтньої школи.

Информация:

Тип работы: Курсовик. Предмет: Педагогика. Добавлен: 26.09.2010. Сдан: 2010. Страниц: 2. Уникальность по antiplagiat.ru: --.

Описание (план):


35

Вступ

Протягом останніх років прогресує негативна тенденція, яка характеризує погіршення фізичного розвитку і здоров'я дітей та молоді. Практика підтверджує, що більше як половина учнів загальноосвітніх навчальних закладів мають незадовільну або досить низьку фізичну підготовку і нездатні досягти тих стандартів досконалості і вправності, сили і швидкості, які відповідають узгодженому світовою науково-спортивною громадськістю рівню.

Одним з першочергових завдань у справі поліпшення зазначеної ситуації є необхідність відновлення всіх форм позаурочної та позашкільної роботи, створення відповідної матеріальної бази для занять фізичною культурою і спортом що, в свою чергу, дасть змогу забезпечити всебічний розвиток рухових якостей учнів за період їх навчання в навчальному закладі, сприятиме збереженню і зміцненню психічного і фізичного здоров 'я дітей усіх вікових груп.

З метою удосконалення нормативно-правової бази в сфері фізичного виховання і спорту Міністерство освіти і науки України, Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, працівники закладів освіти та спорту проводять відповідну роботу щодо відпрацювання документів, які сприятимуть якіснішому проведенню навчально-виховного процесу в школах.

Мета роботи полягає в тому, щоб проаналізувати створення та поповнення матеріально-спортивної бази в школі.

Завдання роботи:

1) охарактеризувати створення матеріально-спортивної бази в школі;

2) забезпеченість шкіл матеріально-спортивною базою;

3) розглянути шляхи поповнення матеріально-спортивної бази.

1. Створення матеріально-спортивної бази в школі

1.1 Створення матеріальної бази та боротьба проти травматизму в школі

Важливою умовою функціонування системи фізичного виховання у школі є матеріальна база. При цьому масова фізична культура потребує особливої бази. Плануючи її створення, вчитель фізкультури повинен орієнтуватись не тільки і не стільки на урок, скільки на необхідність залучити до виконання вправ одночасно всіх учнів, враховуючи їх вік і рівень підготовленості. Якщо, наприклад, для успішного проведення уроку з елементами баскетболу достатньо мати два баскетбольні майданчики і чотири додаткові баскетбольні кошики, то для роботи на перервах їх треба значно більше і для різних шкіл - різну кількість. Важливо забезпечити всіх учнів на уроці і в позаурочних заняттях інвентарем, дати змогу кожному займатись на своєму приладі. Тільки тоді можна дати учням необхідне навантаження, підійти диференційовано до кожного, підтримати його інтерес протягом усіх занять. Прикладом такого підходу до матеріально-технічного забезпечення процесу фізичного виховання може бути робота вчителя СШ №102 м. Харкова Г. Чайки, який обладнав на спортивних майданчиках і в приміщенні школи більше 100 різноманітних конструкцій і тренажерів, на яких одночасно можуть займатися понад 500 учнів.

Створення такої матеріально-технічної бази вимагає від учителя великих зусиль, ініціативи і творчості.

У цій роботі пін повинен виходити з тих підвищених вимог до фізичної освіти людей, реалізація яких неможлива без постійного вдосконалення навчально-матеріальної бази і технічних засобів навчання.

В основі створення нового обладнання, приладів, пристроїв завжди лежить потреба найбільш ефективно виконувати навчальну програму, надавати допомогу відстаючим, прискорювати процес засвоєння вправ, виховувати необхідні якості, тобто в її основі нежить методична, а не технічна ідея. Іншими словами, матеріальна база - це не мета, а засіб її досягнення. При цьому кожен учитель повинен прагнути до оптимальної кількості обладнання. Радимо мати не тільки те, що сьогодні необхідне. Прилади, що виконали свої функції, повинні без жалю «зніматися з озброєння». Тільки за такої умови обладнання сприятиме правильній організації праці вчителя. Крім стандартного обладнання, закупленого школою згідно з переліком необхідного інвентарю та обладнання, сьогодні в школі одержало широке поширення нестандартне обладнання: багатопропускні прилади, саморобний інвентар (гранати, м'ячі, палиці тощо), тренажерні пристрої, технічні засоби навчання, зокрема прилади термінової інформації.

У процесі конструювання, створення і використання нестандартного багатопропускного обладнання слід дотримуватись ряду вимог:

* необхідність розвитку фізичних якостей і багатопрофільність використання;

* можливість фронтальної організації навчальної діяльності, швидкого встановлення і розбирання, безпеки і доступності виконання вправ;

* формування прикладних навичок;

* підвищення емоційного насичення занять;

* можливість використання в процесі самостійної роботи учнів;

* усунення можливих причин травматизму.

Багатопропускні прилади вимагають внесення значних змін до традиційної методики організації занять (взаємострахування, взаємонавчання, самоконтроль, самооцінка тощо). У практиці часто використовують незначну зміну стандартного обладнання для підвищення ефективності навчання групи або окремих учнів (наприклад, при опануванні вправ на паралельних брусах піднімають один бік жердин).

Удосконалення нестандартного обладнання не має меж, і лише окремі прилади можуть переходити в розряд стандартного, копіюватись (копіювання, яке, на жаль, спостерігається сьогодні в практиці роботи шкіл, недопустиме).

Якщо дозволяє територія при школі, можна створити «стежку здоров'я» довжиною 1,5-2 км (у формі петлі). На дистанції розміщують контрольні пункти з пристроями для розвитку фізичних якостей. Це перекладини, паралельні бруси, стінки, противаги. На старті встановлюють схему «стежки» з рекомендаціями і порадами для самостійних занять, лавки для одежі. Такі стежки можуть також використовувати батьки і вчителі.

У залах радимо обладнати місця для самоконтролю, де учні зможуть зміряти ріст, вагу, силу, життєву об'єм легень тощо.

У школах, що мають два зали, один з них обладнують для учнів молодших класів. Якщо школа має один зал, то для учнів молодших класів

обладнують спортивну кімнату. Спортивні майданчики теж доцільно обладнати окремо для старших і молодших школярів. Для першачків школа може закупити велосипеди, самокати, луки, дитячі шаблі та інший інвентар для ігор. На шкільних майданчиках, «стежках здоров'я», біля приладів на спеціально обладнаних стендах записують можливі вправи і рекомендації до їх виконання з вказівками щодо дозування (для учнів різного віку і підготовленості).

Створюючи бази, важливо врахувати побажання дітей, пам'ятаючи при цьому, що ігрові атракціони типу гойдалок, каруселі мають велике значення для спеціальної рухової підготовки школярів і з задоволенням ними використовуються у вільний час.

Якщо створенню бази не передувала розробка методики її використання, якщо вона не була викликана потребою практики, то до неї швидко втрачають інтерес не тільки діти, а й учителі, і тоді базу чекає доля тих, що давно перетворились на руїни в багатьох шкільних подвір'ях.

Добре, якщо вчитель, створюючи базу, передбачить «природні умови» для подолання різноманітних перешкод.

Значно підвищити ефективність фізичного виховання учнів можна шляхом продуманого фарбування приладів, залів і підсобних приміщень, про що треба радитись із фахівцями.

За найменшої змоги у школі бажано створити тренажерні зали для силової підготовки та занять груп атлетичної гімнастики.

Для організації інформаційної і методичної роботи, надання допомоги фізкультурному активу, батькам, учителям молодших класів, класним керівникам, вихователям груп подовженого дня при шкільних залах створюються методичні кабінети (там зібрані література, рекомендації, поради, плани і календарі, навчально-методичні посібники, журнали, фотоальбоми з описом досвіду роботи, навчальні карточки). У кабінеті ведеться каталог методичної літератури, журнальних і газетних статей, діафільмів і діапозитивів з питань методики фізичного виховання, включаючи методику використання ТЗН, нестандартного обладнання та інвентаря. Для обслуговування кабінету (2 год. щоденно, крім суботи) залучають п'ять учнів, кожен з яких чергує один раз на тиждень.

У школах України нагромаджено великий досвід залучення учнів до створення й оформлення бази, ремонту і виготовлення інвентаря, що можна розглядати як запоруку дбайливого ставлення до нього.

За відсутності в залі і на майданчиках захисних пристосувань, перевантаженості приміщень посилюється ймовірність травматизму. Однією зі складових успішних занять є заходи, спрямовані на усунення можливих причин травматизму.

1.2 Положення про спортивний зал загальноосвітнього навчального закладу

І. Загальні положення

Положення про спортивний зал загальноосвітнього навчального закладу (далі Положення) розроблено відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту»; Закону України «Про фізичну культуру і спорт»; Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів (затвердженого наказом МОН України від 20.07.2004 р. №601) та інших нормативних і правових документів.

Дія цього Положення поширюється на спортивні зали, що є та створюються у загальноосвітніх навчальних закладах.

Це Положення визначає загальні та спеціальні вимоги до матеріально-технічного оснащення спортивних залів згідно з санітарно-гігієнічними нормами і є обов'язковими для їх організації в загальноосвітніх навчальних закладах незалежно від типу та форми власності.

II. Мета, завдання та основні форми організації спортивних залів

1. Мета створення спортивного залу полягає в забезпеченні оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу, спортивно-масової роботи та реалізації завдань відповідно до вимог Державного стандарту базової і повної середньої освіти в освітній галузі «Здоров'я і фізична культура» (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.01.2004 р. №24).

2. Завданням функціонування спортивного залу є створення передумов для організації індивідуального та диференційованого навчання; реалізації практично дійової і творчої складових змісту навчання і тренування; забезпечення поглибленого та профільного навчання; організації роботи спортивних гуртків та секцій; індивідуальної підготовки вчителя до занять, підвищення його науково-методичного і практичного рівня.

3. Перед початком навчального року проводиться огляд спортивного залу з метою визначення стану його готовності до проведення практичних занять, про що складається «Акт-дозвіл на проведення занять у спортивному залі».

4. Державні санітарні правила і норми обладнання спортивного залу та організації навчально-тренувального процесу мають відповідати вимогам, які затверджені постановою Головною державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 р. №63.

III. Типи фізкультурно-спортивних залів

1. Спортивним залом вважається приміщення із створеним навчально-методичним середовищем, оснащене спортивним обладнанням та інвентарем, загальною площею не менше як 162 м2 (розміром 9x18 м).

У загальноосвітніх навчальних закладах можуть створюватись такі типи фізкультурно-спортивних залів:

* гімнастичний:

* ігровий;

* комбінований та інші приміщення для фізкультурно-оздоровчих занять відповідно до умов і потреб навчального закладу.

2. Фізкультурно-спортивні зали належить розміщувати не вище другого поверху (згідно з ДБНВ 2.2-3-97 п. З.8.).

3. Необхідними складовими спортивного залу вважаються методичний кабінет (приміщення) з фізичної культури; інвентарна кімната; роздягальні тощо.

IV. Матеріально-технічне забезпечення спортивного залу

1. Комплектація спортивних залів здійснюється відповідно до вимог навчальної програми і типового переліку спортивного обладнання в загальноосвітньому навчальному закладі.

2. Навчально-методичне приміщення (методичний кабінет з фізичної культури) обладнується полицями, шафами для зберігання методичної літератури, звітної та облікової документації з фізичної культури, стендами, плакатами з методики навчання та розвитку рухових якостей, роздаткового матеріалу тощо.

3. Куточок спортивно-масової роботи містить:

* план спортивно-масової та оздоровчої роботи на навчальний рік;

* положення про шкільну спартакіаду та інформацію про її проведення;

* стенд «Перевір себе» (нормативи Державних тестів і нормативів оцінки фізичної підготовленості населення України):

* стенд «Спортивні досягнення школи» (кращі спортсмени школи, рекорди школи, кубки. грамоти, фотоматеріали тощо):

* склад правління фізкультурно-спортивного клубу (осередку) та план його роботи:

* розклад роботи спортивних секцій тощо.

4. Інвентарна кімната обладнується секційними шафами для зберігання інвентаря та обладнання, спортивної форми та взуття; пірамідами для зберігання лиж тощо.

5. Усі матеріальні цінності спортивного залу обліковуються в інвентарній книзі встановленого зразка, яка має бути прошнурована, пронумерована та скріплена печаткою.

6. Облік та списання фізично застарілого обладнання та інвентарю проводиться відповідно до інструкції, затвердженої Міністерством фінансів України.

7. Спортивні зали мають бути забезпечені аптечкою з набором медикаментів для надання медичної допомоги та засобами пожежогасіння.

V. Навчально-методичне забезпечення спортивного залу

1. Навчально-методичне забезпечення спортивного залу складається з Закону України «Про фізичну культуру і спорт»; Національної доктрини розпитку фізичної культури і спорту; Цільової комплексної програми «Фізичне виховання - здоров`я нації» та плану заходів щодо її реалізації: державного стандарту базової і повної середньої освіти в освітній галузі «Здоров'я і фізична культура»; Державних тестів і нормативів оцінки фізичної підготовленості населення України; навчальної програми; журналів обліку роботи спортивних секцій; положення про шкільну спартакіаду, протоколів змагань та звітів головного судді; документації з охорони праці; плану роботи та протоколів засідань предметної комісії вчителів фізичної культури; Положення про осередок (клуб) спортивної спілки учнівської молоді; план роботи клубу чи його осередку; робочого зошита вчителя фізичної культури; підручників та методичних посібників, матеріалів ППД, інших нормативних та правових документів.

VI. Оформлення спортивного залу

1. На вхідних дверях основних та допоміжних приміщень повинні бути відповідні написи. Наприклад: «Спортивний зал». «Гімнастичний зал», «Тренажерний зал». «Методичний кабінет з фізичної культури». «Інвентарна кімната», «Роздягальня» тощо.

2. Для оформлення спортивного залу передбачено створення навчально-методичних експозицій змінного та постійного характеру, які розташовуються в методичному кабінеті або на стендах спортивного куточку.

3. До постійних експозицій належать:

* державна символіка;

* інструкції з охорони праці та правила поведінки в спортивному залі;

* видатні спортсмени країни;

* положення про осередок (клуб) спортивної спілки учнівської молоді;

* Державний стандарт освітньої галузі «Здоров'я і фізична культура».

4. До змінних експозицій належать:

* план спортивно-масової роботи на рік;

* положення про спартакіаду;

* таблиця ходу шкільної спартакіади;

* розклад роботи спортивних секцій тощо.

VII. Керівництво фізкультурно-спортивним залом

1. Роботою спортивного залу керує його завідувач, якого призначає директор з числа досвідчених учителів фізичної культури наказом по загальноосвітньому навчальному закладу.

2. Завідувач спортивного залу несе відповідальність за зберігання, використання та підтримання у належному технічному стані спортивного обладнання та інвентаря.

3. В обов'язки завідувача спортивним залом входять:

* складання перспективного плану удосконалення навчально-матеріальної бази;

* забезпечення умов для проведення уроків;

* систематизація та паспортизація спортивних споруд;

* забезпечення дотримання в спортивному залі правил електричної та пожежної безпеки;

* систематичне ведення інвентарної книги.

4. Розмір посадового окладу (ставка заробітної плати) завідувача спортивним залом загальноосвітнього навчального закладу встановлюється згідно з наказом МОН України від 29.03.2001 р. №161, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 03.04.2001 р. №303/5494.

2. Забезпеченість шкіл матеріально-спортивною базою

2.1 Спортивний інвентар

Перелік типового обладнання і спортивного інвентарю спортивних і тренажерних залів для загальноосвітніх шкіл та професійно-технічних навчальних закладів, спортивних споруд масового користування

Мінімальний орієнтований перелік типового обладнання і спортивного інвентарю для спортивних та тренажерних залів для однокомплектної школи (за розміром спортивного залу 12 х 24 м. і наявністю учнів до 600 чол.)

Для проведення навчальної, спортивно-масової та оздоровчої роботи з учнями в навчальному закладі рекомендується мати:

1. спортивний зал розміром не менше 12 х 24 м.;

2. комплексні площинні спортмайданчик;
3. тренажерні зали 9 кімнати у навчальному корпусі та в гуртожитку;
4. фізкультурно-оздоровчий центр (тренажерна кімната, сауна, басейн);
5. тир, або приміщення, придатні для кульової та пневматичної стрільби;
6. кабінет фізичного виховання (аудиторію на 25 місць з можливістю застосовувати ТЗН).
1. Гімнастичний інвентар

1.1. Перекладина (низька і висока) - 1/1 шт.

1.2. Бруси (паралельні й різновисокі) - 1/1 шт.

1.3. Кінь, козел для опорних стрибків - 2/2 шт.

1.4. Місток для опорних стрибків - 4 шт.

1.5. Канат підвісний для лазіння - 6 шт.

1.6. Канат для перетягування - 2 шт.

1.7. Колода гімнастична - 1 шт.

1.8. Лави гімнастичні - 10 шт.

1.9. Стінка гімнастична (кількість секцій) - 16 шт.

1.10. Скакалки - 40 шт.

1.11. Палиці гімнастичні - 40 шт.

1.12. Штанга - 2 шт.

1.13. Гантелі (вагою від 1 кг. до 5 кг.) - 30 шт.

1.14. М'ячі набивні (вагою від 1 кг. до 5 кг.) - 30 шт. кожної ваги

1.15. М'ячі для настільного та великого тенісу - 30 шт.

1.16. Мати гімнастичні в чохлах - 22 шт.

1.17. Мати гімнастичні поролонові - 6 шт.

1.18. Дзеркало (розміром 2 х 3 м.) - 1 шт.

1.19. Секундоміри - 2 шт.

1.20. Аптечка - 1 шт.

2. Легкоатлетичний інвентар

2.1. Колодки стартові - 6 пар

2.2. Гранати (вагою 500 г., 700 г.) - по 30 шт.

2.3. Ядра (вагою 3 кг., 4 кг.) - по 10 шт.

2.4. Пістолет стартовий - 1 шт.

2.5. Прапорці суддівські - 6 шт.

2.6. Секундоміри одно стрілочні - 2 шт.

2.7. Секундоміри двох стрілочні - 3 шт.

2.8. Стійки - 4 пари

планки металеві - 4 пари

вимірювач для стрибків у висоту - 2 шт.

2.9. Рулетка металева (1-100 м.) - 2 шт.

2.10. Мегафон з батарейками - 2 шт.

2.11. Естафетні палиці - 20 шт.

2.12. Аптечка - 1 шт.

3. Лижний інвентар

3.1. Лижі бігові з кріпленнями - 40 пар

3.2. Палиці лижні - 40 пар

3.3 Черевики лижні - 120 пар

3.4. Мазі лижні для різних температур - по 100 банок

3.5. Лампа паяльна - 2 шт.

3.6. Смола лижна (для просмолювання лиж) - 100 банок

4. Інвентар для спортивних споруд

4.1. М'ячі баскетбольні - 40 шт.

4.2. М'ячі волейбольні - 40 шт.

4.3. М'ячі гандбольні (чоловічі та жіночі) - 40 шт.

4.4. М'ячі футбольні - 40 шт.

4.5. Сітки волейбольні - 2 шт.

4.6. Вимірювач висоти волейбольної сітки - 1 шт.

4.7. Ворота гандбольні - 2 шт.

4.8. Насоси для надування м'ячів - 2 шт.

4.9. Свистки суддівські - 5 шт.

4.10. Прапорці суддівські - 6 шт.

4.11. Вишка суддівська (на кожний волейбольний майданчик)

4.12. Лави гімнастичні (на кожний спортмайданчик) - 6 шт.

4.13. Стійки для обведення - 10 шт.

4.14. Годинник-секундомір - 1 шт.

4.15. Шаховий годинник - 5 шт.

4.16. Шахи, шашки - по 10 комплектів

4.17. Столи для настільного тенісу - 4 шт.

4.18. Ракетки для настільного тенісу - 12 пар

4.19. М'ячі для настільного тенісу - 1000 шт.

4.20. Ракетки для бадмінтону - 15 шт.

4.21. Сітки для бадмінтону - 2 шт.

4.22. Волани для бадмінтону - 50 шт.

4.23. Аптечка - 1 шт.

5. Туристський інвентар

5.1. Туристичні намети - 15 шт.

5.2. Спальні мішки - 40 шт.

5.3. Рюкзаки - 40 шт.

5.4. Подушки гумові надувні - 30 шт.

5.5. Матраци гумові надувні - 30 шт.

5.6. Алюмінієві каструлі з кришками - 8 шт.

5.7. Розливна ложка - 4 шт.

5.8. Сокирки туристичні - 10 шт.

5.9. Відра залізні - 4 шт.

5.10. Посуд для приготування їжі - комплект

5.11. Компас - 30 шт.

5.12. Голки, нитки - комплекти

5.13. Аптечка, бинти - комплект

6. Орієнтований перелік обладнання тренажерного залу
6.1. Обладнання що спрямовані на оздоровлення:

6.1.1. Диски «Здоров'я» - 2 шт.

6.1.2. Велотренажери - 4 шт.

6.1.3. Доріжка, що біжить - 1 шт.

6.1.4. Обручі - 40 шт.

6.1.5. Тренажер «Гребний» - 1 шт.

6.1.6. Еспандери, гумові джгути - 15 шт.

6.1.7. Менажери для ступенів ніг - 4 шт.

6.1.8. Тренажер «Здоров'я» - 1 шт.

6.1.9. Гімнастичні лави - 2 шт.

6.1.10. Дзеркало (розміром 2 х 3 м.) - 1 шт.

6.1.11. Музичний центр-програвач, магнітофон, телевізор, кінопроектор - комплект

6.1.12. Збірно-розбірні гантелі - 15 шт.

6.1.13. Набивні м'ячі (1, 3, 5 кг.) - 15, 10, 5 шт.

6.2. Обладнання для атлетичного розвитку учнів
Для атлетичного розвитку учнів, а також для виховання цільових фізичних якостей на відновлення окремих груп м'язів після травмування, необхідно мати комплекти комбінованих тренажерів залежно від розмірів приміщення та можливостей навчального закладу 9 але не менше 6 тренажерів).
7. Спортивна форма для збірних команд навчального закладу (кількість залежить від складу команд і їх наявності)

7.1. Форма футбольна - 18 комплектів

7.2. Форма баскетбольна - 10 комплектів

7.3. Форма волейбольна - 10 комплектів

7.4. Форма гандбольна - 10 комплектів

7.5. Плавки
8. Перелік документів, які мають бути в загальноосвітніх навчальних закладах

8.1. Закон України «Про фізичну культуру і спорт».

8.2. Національна доктрина розвитку фізичної культури і спорту України.
8.3. План заходів на виконання доктрини розвитку фізичної культури і спорту України.
8.4. Державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України.
8.5. Державна статистична звітність про державне тестування шкільної молоді за попередній рік.

8.6. Навчальні програми «Фізична культура».

8.7. Календарні плани.
8.8. Плани-конспекти уроків (групи уроків).
8.9. Журнали факультативних занять (якщо проводяться заняття з фізичної культури за рахунок факультативних годин).
8.10. Журнали факультативних секцій, гуртків.
8.11. План спортивно-масових заходів в закладах освіти.
8.12. Положення про проведення спортивно-масових заходів в закладах освіти.
8.13. Протоколи змагань, звіти головних суддів.
8.14. Журнал обліку спортивно-масових заходів закладу освіти.
8.15. Документи з техніки безпеки:

- посадова інструкція;

- інструкція з охорони праці, правила поведінки учнів у спортивному залі та на спортивному майданчику;

- інструкція з охорони праці при проведенні спортивно-масових заходів;

- інструкція з охорони праці під час проведення занять з усіх розділів програми;

- журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці;

- журнал реєстрації вступного інструктажу з питань охорони праці для учнів;

- акт проведення перевірки на надійність спортивного обладнання;

- акт-дозвіл на експлуатацію спортивного залу.

8.16. Інвентарна книга.
8.17. План роботи предметно-методичної комісії (методоб'єднання) вчителів фізичного виховання. Протоколи засідань.
8.18. Положення про осередок (клуб) спортивної спілки учнівської молоді.
8.19. План роботи осередку (клубу) спортивної спілки учнівської молоді.
8.20. Відомості про дітей, не вміють плавати.

8.21. Статистичні звіти «ФК»

Примітка. В навчальних закладах, де кількість учнів понад 600 чол. необхідно збільшити кількість спортформи, обладнання, спортінвентарю на 30-50 відсотків порівняно із зазначеним вище переліком.

8.2.1. Технічні засоби навчання.
1. Електропрогравач
2. Магнітофон
3. Діапроектор
4. Відеомагнітофон
5. Мегафон
6. Мікрофон переносний
7. Відеокасети:

- стройові прийоми - 1 комп.

- техніка бігу, стрибків, метань - 1 комп.

- техніка гімнастичних вправ - 1 екз.

- техніка акробатичних вправ - 1 екз.

- техніка і тактика гри в волейбол - 1 екз.

- техніка і тактика гри в гандбол - 1 екз.

- техніка і тактика гри в футбол - 1 екз.

- техніка і тактика гри в баскетбол - 1 екз.

- ритмічна гімнастика - 1 екз.

- атлетична гімнастика - 1 екз.

- техніка лижних ходів - 1 екз.

- техніка ковзанярського спорту - 1 екз.

- техніка спортивних засобів плавання - 1 екз.

- Мультимедійна програма «Футбол у школі» - 1 екз.

8.2.2. Перелік обладнання для здійснення медико-педагогічного контролю:

- комп'ютер

- динамометр кистьовий дитячий

- ваги медичні

- спірометр

- мікрокалькулятор

Перелік спортивних споруд для загальноосвітніх навчальних закладів
1. Спортивний зал
1
40 х 36 м.
1
12 х 24 м.
2. Легкоатлетичний майданчик:
бігова доріжка (колова)
1
200 х 7 м.
бігова доріжка (пряма)
1
135 х 7,5 м.
яма для стрибків у довжину
1
135 х 7,5 м.
універсальна яма для стрибків
1
32 х 5 м.
3. Майданчик для спортивних ігор і легкоатлетичного метання гранати, тенісного м'яча
2
20 х 70 м.
поле для гри у гандбол (7: 7)
1
20 х 40 м
майданчик для гри у баскетб и т.д.................


Перейти к полному тексту работы



Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.