На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


курсовая работа Методы профилактики наркомании и алкоголизма в подростковом возрасте и детьми

Информация:

Тип работы: курсовая работа. Добавлен: 21.06.2012. Сдан: 2011. Страниц: 9. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


                                                                        Оглавление
 Введение ………………………………………………………………………………..3
Глава I. Основные характеристики детской и подростковой наркомании …………6
1.1. Феномен «Подростковая наркомания» ………………………………………..6
1.2. Социальные факторы способствующие развитию наркомании среди подростков ………………………………………………………………………..…11
  Выводы по первой главе…………...………………………………………………...14
Глава II. Особенности профилактики наркомании в подростковой среде ……..…14
2.1. Виды, стратегии и направления профилактики наркомании ………………..14
2.2. Профилактическая помощь при работе в образовательных учреждениях …14
Выводы  по второй главе……………………………………………………………...25
Заключение …………………………………………………………………………….25
Список  используемой литературы …………………………………………………...27 

 

Введение

     Актуальность  исследования. Наркотическая ситуация в стране остается напряженной и  является одной из актуальнейших  проблем нашего времени. Растет немедицинское  потребление наркотиков, алкоголя, в первую очередь среди молодежи и подростков.
     До 90% наркоманов заражены той или иной формой вирусного гепатита, чаще наблюдается сочетание форм вирусных гепатитов. Реальна опасность распространения ВИЧ- инфекции, т.к. более половины ВИЧ-инфицированных составляют наркоманы. Печальным является факт роста потребления наркотиков и алкоголя среди женщин: 25% обратившихся за помощью в областной наркологический диспансер составляют женщины, в основном молодого возраста, это матери имеющие детей, либо будущие мамы.
     Наркомания  является одной из важных проблем  нашего общества, вызвавшей острую необходимость решительных и  активных действий в организации  профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
     Степень разработанности проблемы. Вопросы наркомании ранее исследовались в работах  многих авторов, среди которых следует  отметить, прежде всего, Р.О. Аакяна, А.Г. Бронникова, В.И Брылева, А.А. Габиани, А.А. Гериша, Б.Э. Закирова, В.В. Зарецкого, Г.М. Мерстукова, В.Г. Наймушина, В.В. Паникова, Г.Н. Тростанецкой и др. В них содержится много важных практических рекомендаций, обращается внимание на опасность наркомании как социального явления, разрабатывается методика профилактики, предлагаются меры по совершенствованию антинаркотического законодательства.
     Проблема. На распространение наркотиков в  молодежной среде непосредственное влияние оказали охвативший страну кризис всех сфер общественной жизни, сложные и неустойчивые социально  экономические условия жизни, способствующие росту не уверенности в завтрашнем дне, разрушение традиционных и общепринятых идеалов, моральных ориентиров без  какой-либо замены, войны, рост преступности, обесценивание человеческой жизни.
       Резкое увеличение подоростков страдающих наркозависимостью, а так же «омоложение» контингента употребляущего наркотики и определили тему нашего исследования: «Технологии социальной работы с подростками по профилактике употребления наркотиков».
     Объект  исследования – технологий социальной работы с подростками.
     Предметом изучения является технологии социальной работы по профилактике употребления наркотиков.
     Целью нашей работы стало изучение технологий социальной работы с подростками по профилактике употребления наркотиков. 

     Анализ  технологии социальной работы с подростками по профилактике употребления наркотиков.
     В соответствии с темой исследования, определенной целью, предметом и объектом в написании данной работы мы ставили перед собой следующие задачи:
    Описать феномен «Подростковая наркомания»
    Расскрыть причины способствующие развитию наркомании среди подростков
    Рассмотреть виды, стратегии и направления профилактики наркомании
    Изучить профилактическую помощь при работе в образовательных учреждениях
    Тема, цель, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор системы методов.
     Методы  исследования. Для достижения цели исследования, решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами был использован комплекс исследовательских методик:
     1)методы  сравнительно-сопоставляющего анализа:  анализ медицинской, психолого-педагогической, социологической литературы;
     2) методы практического исследования: анализ, изучение и обобщение  педагогического и медицинского  опыта, статистический анализ.
     Практическая  ценность исследования заключается в том, что материалы, используемые в данной курсовой работе могут быть использованы в учебно-воспитательном, оздоровительном процессе общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, а так же в целях осуществления эффективной профилактики.
     Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения и списка литературы.
 

Глава I. Основные характеристики подростковой наркомании

1.1.  Феномен «Подростковая наркомания»

Вопросы возникновения  и формирования  зависимости в подростковом возрасте привлекают к себе все больше внимания специалистов разных областей потому, что количество подростков,  употребляющих психоактивные вещества, растет с каждым годом. Кроме того, известен тот факт, что лишь незначительная часть несовершеннолетних больных наркоманией обращается за помощью самостоятельно, в то время, как 5-7% от всех подростков уже имеют опыт хотя бы разового употребления наркотических веществ [7]. 

     Эффективность профилактических мероприятий по преодолению  формирования зависимости в подростковом возрасте крайне низкая, и одной  из причин этого есть недостаточные  знания специфики подросткового  возраста.
     Подростковый  период жизни имеет свои особенности, он тяжелый в социально - психологическом  плане. У подростков ярко выражены познавательная активность и в то же время высокая социальная конфликтность. Отмечается значительная нервно-психическая неустойчивость, дисгармоничное развитие личности, низкий самоконтроль. Вместе с тем наблюдается высокая активность организма на фоне недостаточно сформированных защитных сил. В этом возрасте отсутствует внимание к своему здоровью. Подростки стремятся к самоутверждению и самостоятельности, активно добиваясь этого разными способами.
Среди большого количества противоречий подросткового  возраста отметим те возрастные особенности, которые в большей степени  влияют на формирование наркотической  зависимости: бурное физическое развитие организма; моральная неустойчивость; неадекватная самооценка (завышенная, заниженная); процесс интенсивного формирования воли;  противоречивость мировоззрения[8]. 

     Важнейшими  факторами, которые влияют на формирование личности подростка, являются подростковые поведенческие реакции: группирование  с одногодками; эмансипация - стремление выйти из-под опеки взрослых; чувство  протеста и оппозиции - когда в  ответ на избыточное «давление взрослых», подросток демонстративно начинает курить, употреблять психоактивные вещества и алкоголь; имитация - копирование подростками поведения взрослых без надлежащей критичности к некоторым ее проявлениям.
     Употребление  наркотических веществ стало  молодежной бедой, а в течение последнего десятилетия ее уже относят к числу основных подростковых проблем, которые характеризуются:
     1. массовым употреблением наркотических веществ среди подростков, причем именно у этой категории лиц влечение к наркотикам очень быстро формирует психологическую зависимость;
     2. «омоложением» контингента лиц,  которые употребляют наркотические  вещества, к возрасту 13-14 лет;
     3. переходом от «легкодоступных»  психоактивных веществ, которыми были в 80-х годах транквилизаторы, барбитураты, препараты конопли, к таким дорогим наркотикам, как кокаин, героин, «экстази». Они имеют большое разрушительное действие на организм подростков, вызывают быстрое привыкание, которое приводит к деградации личности. Существуют определенные группы подростков, употребляющие из-за недостатка средств  дешевые, «грязные» наркотики. Но, в отличие от взрослых, которые, как правило, пытаются использовать более легкие наркотики (марихуану, алкоголь), молодежь стремится к наркотическим веществам, когда наркотическое опьянение не расслабляет, а активизирует двигательную и психическую деятельность;
     4. распространением более опасных  форм употребления наркотических  веществ (например, внутривенные  инъекции) в группе; симптомом  зависимости подростка становится прием наркотического вещества в одиночестве;
5. удовлетворением  любопытства подростка относительно  действия наркотического вещества; появлением нового, волнующего опыта,  который таит опасность, достижением чувства полного расслабления, а иногда «ясности мышления» и «творческого вдохновения». Применение наркотиков взрослыми редко диктуется любопытств[13].
     ом Здесь выступают другие мотивы - стремление добиться покоя, легкости, искренности, равновесия. Возникновение чувства любопытства относительно наркотиков говорит о распространении «наркокультуры», которая подогревает это любопытство, и недостаточную борьбу с ней государственных и общественных институтов;
     6. изменением социального статуса  подростков, которые начинают употреблять  психоактивные вещества. Еще десяток лет тому назад  это были дети из неблагополучных семей, где характерными были такие асоциальные факторы, как пьянство, криминальность родителей, проблемы внутрисемейных отношений. На сегодняшний день число наркозависимых пополняется подростками из благополучных семей с высоким достатком. Существующее в этих семьях финансовое своеволие подростка, достаток средств, невысокие морально-этические нормы приводят к формированию особенной молодежной субкультуры, в которой характерной ценностью является свободное проведение времени, а наркотики выступают атрибутом стиля жизни. Престижные дискотеки, концерты рок -  звезд, молодежные «тусовки» становятся теми «наркоопасными» местами, в которых свободно продаются и употребляются вещества, вызывающие зависимость.  Этап первых попыток изменяется этапом «полинаркотизма», когда подросток начинает повторно и систематически принимать разные наркотические препараты;
7. желанием подражать  молодежной моде. Так популярным  видом молодежных развлечений  становятся ночные дискотеки,  которые провоцируют молодежь  к танцам без перерыва в  течение 10 часов. Для того, чтобы выдержать такую физическую нагрузку, молодые люди должны быть хорошо подготовлены, иметь красивую танцевальную, физическую, силовую форму. Но не все юноши и девушки способны выдержать этот ночной марафон под оглушительную музыку. Поэтому в молодежной среде очень быстро приобрели распространение психоактивные вещества «для безудержного веселья», например, наркотик «экстази».  Другое направление  в моде - увлечение музыкой[11].
       Для обострения восприятия модной  музыки, сексуального растормаживания  люди начинают принимать психостимуляторы и психоделические вещества;
     8. распространением мифов о наркомании. Миф первый - «я только попробую, это не страшно и не опасно» (детям свойственно чувствовать себя бессмертными и бесстрашными); миф второй - «я в любое время смогу отказаться, я не наркоман»; миф третий - «алкоголь и табак - это тоже наркотики, но люди принимают их, и это является общественно одобряемым, потому нет ничего страшного в принятии легких наркотиков». Опасность таких мифов заключается в недооценке наркотиков. После первого их приема ухудшаются все компоненты здоровья - физические (биологические, экологические), генетические, социальные, психические (моральные и духовные), и этот процесс стремительного падения не останавливается.
     В докладе Всемирной организации  здравоохранения о причинах наркомании говорится, что основные причины  наркомании связаны в первую очередь  с особенностями характера наркоманов; психическими и физическими расстройствами его организма; социально-культурным влиянием на личность.
Психологические факторы содержат в себе привлекательность  на психическом уровне возникающих  ощущений и переживаний; стремление к самоутверждению; отсутствие стойких, положительно ориентированных социальных интересов; расстройства психики неорганической природы, такие как: социальный стресс, психический инфантилизм, разочарования  в жизни, разрушение жизненных интересов, страх, тревога. Субъективная причина  недовольства жизнью рассматривается  в связи с разными обстоятельствами: личными трудностями, недостатками социально-культурной сферы, которая  не обеспечивает условия для  свободного времени (это особенно важно для подростков), социальной несправедливостью, неустроенностью, неуспехами в учебе, разочарованием в людях[4 с.123-133]. 

     Основные  причины наркомании среди несовершеннолетних стоит искать, по  мнению экспертов, в условиях воспитания. То есть можно говорить о социально педагогических и социально-культурных факторах.
Социально педагогические факторы зависят от воспитания ребенка  в семье и ее адаптации в  школьном коллективе. «Человек, как  и дерево, искривляется чаще всего  в молодости». Ошибки и просчеты в воспитании в детском и юношеском  возрасте имеют тяжелые последствия. Подростки усваивают психологию, которая отличается от нормальной человеческой, воспринимают из окружающей среды аморальный образ жизни, копируют циничные манеры поведения. Они пренебрежительно относятся  к общественным требованиям, выраженным в моральных и правовых нормах, к советам и наставлениям взрослых. Регрессивные моменты в развитии духовного мира личности закономерно  оказываются в ее поведении. Поступки и действия молодых людей постепенно теряют характер невинного мальчишеского  баловства, все чаще и чаще приобретая опасный для общества характер. В  тех случаях, когда эти поступки и действия наносят вред обществу и его членам, они неминуемо  вступают в конфликт с законом.[6 с.45-53] 

     По  данным исследований родителей детей, употребляющих психоактивные вещества, были обнаружены:
     •     социальная деградация личности родителей (преступность, бродяжничество, непостоянная работа);
     •     неудовлетворительные условия быта в результате распада семьи;
     •     материальная необеспеченность родителей;
     •     воспитание детей   в неполной семье.
     На  основании приведенных данных был  сделан вывод, что приёму психоактивных веществ в большей степени способствуют неблагополучная семейная обстановка и неправильные условия воспитания, чем патологическая наследственность.
     К социальным факторам  относят две причины: мода (престижность приема  психоактивных веществ) и влияние предпочитаемой подростком  группы, которая доминирует в этот период жизни.
     Учет  особенностей подросткового возраста, факторов, которые влияют на возникновение  и формирование  зависимостей и тяжелых последствий этой болезни, поможет родителям предотвратить их возникновение.

1.2. Социальные факторы способствующие развитию наркомании среди подростков

     Наркомания  – страшная, неизлечимая или, по крайней мере, трудноизлечимая болезнь. Ни одному человеку не хотелось бы столкнуться  с этой чудовищной формой зависимости. И тем более – ни одному родителю не хотелось бы, чтобы наркоманом стал его ребенок.
В чем причина  опасной распространенности наркотиков? Только ли в том, что государство  не может наладить должный контроль над их оборотом? Думается, это правда лишь отчасти. В том, что люди (в  первую очередь, подростки и дети) решают попробовать наркотические  вещества, виновато не только государство. Нести ответственность за это  должно и общество, и школа, и семья. [1 с.33-40] 

     Кто больше всего страдает от последствий  наркомании? Безусловно, сам человек  и его ближайшее окружение. А  раз так, кто, как не семья и  ближайшие родственники, должен заниматься предотвращением беды? Кто, как не родители, должны первыми распознать тревожные признаки пагубного пристрастия?
     Именно  родители – первые должны знать  причины,которые могут способствовать развитию наркомании:
     1. Отсутствие успеха в реализации  собственных целей и устремлений.
     2. Нечеткое понимание перспектив  в жизни.
     3. Повышенный уровень агрессии, лояльное  отношение к насилию.
     4. Недостаточно высокий уровень  зрелости, пониженная самооценка (особенно  на фоне завышенных родительских  ожиданий).
     5. Отсутствие сформированной системы  ценностей, авторитетов.
     6. Наличие стрессовых и кризисных  ситуаций в личной и семейной  жизни.
     7. Частые конфликты и отсутствие  эмоциональной близости между  членами семьи.
     8. Вхождение в группу сверстников,  имеющих определенные ценностные  ориентиры.
     9. Низкая школьная успеваемость, нежелание  учиться, отсутствие увлечений.
     10. Плохие отношения со школьными  учителями, низкий уровень доверительности.
     Если  хотя бы один из этих факторов имеет  место быть (особенно в сочетании с генетической предрасположенностью к зависимостям), родителям следует серьезно задуматься и об устранении самого фактора и о предотвращении его нежелательных последствий.
     Как бы ни банально звучали эти слова, но для того, чтобы ребенок не стал наркоманом, его нужно, прежде всего, любить, уважать и понимать. С ребенком нужно разговаривать. Его нужно приобщать к семейным и иным ценностям, которые впоследствии станут для него верными жизненными ориентирами и не дадут встать на неверную дорожку.
Даже если между  родителями сложились сложные отношения, или у них самих в жизни  все идет далеко не гладко, нельзя забывать о детях, о том, что они нуждаются  в сочувствии и поддержке. Не можете справиться самостоятельно – обратитесь за помощью к психологу. В период, когда ребенок еще только становится «трудным подростком», эта мера вполне оправдана[2]. 

     К сожалению, не всем взрослым это удается, и ребенок все-таки сбивается  с пути истинного.
     Как распознать признаки наркомании у сына или дочери?
     1. По внешнему виду и поведению.  Наркотическое опьянение бывает  похоже на алкогольное, однако оно характеризуется полным отсутствием или наличием только слабого запаха алкоголя изо рта. При этом человек ведет себя странно: он может стать болтливым, смешливым, импульсивно жестикулировать или, наоборот, стать вялым и расслабленным. Речь становится невнятной. Лицо человека в состоянии наркотического опьянения бледнеет или краснеет, глаза блестят, зрачки либо сужаются, либо становятся чересчур широкими.
     2. По наличию следов уколов на  руках, ногах и других характерных  частях тела.
     3. По изменениям голоса (он часто становится осиплым), жалобам на сухость во рту.
     4. При употреблении некоторых видов  наркотиков возможны галлюцинации.
     В случае, если у Вас возникли обоснованные предположения относительно наличия у ребенка наркотической или иной зависимости, следует незамедлительно обратиться к врачу.
     Чем раньше это произойдет – тем выше шанс на то, что удастся взять  ситуацию под контроль.
     Подростковый  возраст с его неустойчивой самооценкой  и эмоциональной уязвимостью  — наиболее удобное время приобщения к наркотикам. Подростки также склонны воспринимать общество как враждебную силу. Если психически здоровая личность реагирует на стресс собранностью, активностью, приспосабливаясь к экстремальной ситуации, у людей со слабой и подорванной психикой стресс оборачивается подавленностью и невротическим поведением. 
 

     Выводы  по первой главе. На основании приведенных данных был сделан вывод, что приёму психоактивных веществ в большей степени способствуют неблагополучная семейная обстановка и неправильные условия воспитания, чем патологическая наследственность.
             Причины способствующие развитию наркомании среди подростков две: мода (престижность приема  психоактивных веществ) и влияние предпочитаемой подростком  группы, которая доминирует в этот период жизни.
     Учет  особенностей подросткового возраста, факторов, которые влияют на возникновение  и формирование  зависимостей и тяжелых последствий этой болезни, поможет родителям предотвратить их возникновение. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава II. Особенности профилактики наркомании в подростковой среде

 
2.1. Виды, стратегии и  направления профилактики  наркомании.
Профилактика  зависимости от наркотиков и других психоактивных веществ — одно из важнейших и эффективных исправлений профилактики неинфекционной патологии.  

В целях  профилактики употребления наркотиков важно проводить  профилактические мероприятия. 

Профилактика  зависимости от наркотиков и других психоактивных веществ может быть первичной, вторичной и третичной. Рассмотрим каждую из них. 

Первичная профилактика наркомании  имеет целью предотвратить  возникновение нарушения или  болезни, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида. Это может быть достигнуто несколькими путями: а) развитие и усиление мотивации на позитивные изменения в собственном жизненном  стиле индивида и в среде, с  которой он взаимодействует;  

б) направление  процесса осознания индивидом себя, поведенческих, когнитивных и эмоциональных  проявлений своей личности, окружающей его среды;  

в) усиление адаптационных  факторов или факторов стрессорезистентности, ресурсов личности и среды, понижающих восприимчивость к болезни; 

 г) воздействие  на факторы риска наркотизации  с целью их уменьшения;  

д) развитие процесса самоуправления индивидом своей  жизнью (управление самоосознанием, поведением, изменением, развитием);  

е) развитие социально-поддерживающего  процесса. 

Первичная профилактика  наркомании проводится посредством  нескольких стратегий. 

Первая стратегия  — информирование населения о  психоактивных веществах (их видах и воздействии на организм, психику и поведение человека) и формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и физическое развитие. 

Вторая стратегия  — формирование мотивации на социально-поддерживающее поведение. 

Третья стратегия  — развитие протективных факторов здорового социально эффективного поведения. 

Четвертая стратегия  — развитие навыков разрешения проблем, поиска социальной поддержки, отказа от предлагаемого психоактивного вещества. 

В приведенных  выше стратегиях используются специальные  технологии. 

Социальные и  педагогические технологии первичной  профилактики: 

— воздействие  средств массовой информации; 

— антинаркотическое  обучение; 

— использование  альтернативных употреблению наркотиков программ детско-подростковой и молодежной активности; 

— создание социально-поддерживающих систем (социальные службы, клубы, молодежные организации и т.д.); 

— проведение антинаркотических  мотивационных акций; 

- организация  деятельности социальных работников  и волонтеров; 

- деятельность  системы ювенальной юстиции.  

Психологические технологии первичной     профилактики: 

- развитие личностных  ресурсов; 

- формирование  социальной и персональной компетентности; 

- развитие адаптивных  стратегий поведения; 

- формирование  функциональной семьи. 

Медицинские технологии первичной профилактики осуществляются  посредством определения генетических и биологических осбенностей  и их коррекции на медицинском уровне. 

Рост числа  потребителей психоактивных веществ и лиц, проявляющих поведение риска — социального резерва роста заболеваемости  наркоманией, определяет поле воздействия вторичной профилактики. 

Главная цель вторичной  профилактики — изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения.
и т.д.................


Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть полный текст работы бесплатно


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.