Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
реферат Роль и место России в мировой культуре
Информация:
Тип работы: реферат.
Добавлен: 13.10.2012.
Год: 2010.
Страниц: 8.
Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%
Описание (план):
Содержание
Введение
Понятия
цивилизация и культура являются
взаимосвязанными и неотделимыми. Более
глубокое понимание сущности и особенностей
той или иной цивилизации невозможно без
учета ее культурных особенностей. И наоборот,
культура в ее исторической сущности рассматривается,
как правило, в непосредственной связи
с историческими процессами, происходящими
в цивилизации в целом. Именно поэтому
для более глубокого понимания особенностей
той или иной национальной культуры необходимо
учитывать исторические особенности ее
формирования, а так же иметь представление
об основных исторических этапах ее развития.
Именно
поэтому наша творческая работа направлена
на формирование представлений о русской
культуре, культуре, внесшей неоценимый
вклад в развитие мировой культуры в целом.
Цель данного исследования заключается
в изучении места и роли России в мировой
культуре, особенно в ключе исторически
сложившихся особенностей. Задачи, которые
мы преследуем, выполняя работу, это получение
представлений об исторических особенностях
русской национальной культуры, а также
об этапах ее формирования и характерных
чертах каждого из них. Методы исследования,
применяемые нами, это, в первую очередь,
анализ соответствующих источников информации
и синтез полученных знаний в систему
взаимосвязанных представлений и тезисов.
1
Исторические особенности
формирования русской
культуры
Русская
культура складывалась в процессе становления
и развития национального самосознания,
постоянно обогащалась собственным
и мировым культурным опытом. Она
дала миру вершины художественных достижений,
вошла неотъемлемой частью в мировую культуру.
Особенности
формирования российской культуры заключаются
в таких основных факторах, как
необходимость освоения огромного
географического пространства, на котором
соединялись и взаимодействовали
многочисленные этнические группы и народности;
утверждение православия как особой ветви
христианства, сосредоточенной на духовности,
приверженности устоявшимся традициям;
длительная временная изолированность
развития от западноевропейских цивилизационных
процессов и напряженная борьба за преодоление
такой замкнутости; преобладание идеи
приоритета государственности над личностными
интересами, подчинение интересов личности
интересам государства.
История
восточного славянства и русского этноса
как самостоятельной ветви славян
начинается в I тысячелетии до н.э., когда
славянские племена Среднего Поднепровья
борются за свою независимость, строят
первые крепости, впервые сталкиваются
с враждебной степной конницей киммерийцев
и с честью выходят из сражений.
О
культуре славян того периода известно
очень мало. Сохранившиеся памятники характеризуют
уклад жизни наших предков следующим образом.
До образования государства жизнь славян
была организована по законам патриархального
или родового быта.
Определяющую
роль в жизни славян играли три фактора
– лес, река и степь. Лесными мотивами
пропитаны фольклор, религия и мораль
русского народа. По берегам рек строились
города, села, маленькие деревушки, рыбачьи
и охотничьи хижины, реки кормили славян
своими запасами, их русский человек воспевал
в песнях. Степь, широкая, раздольная и
величавая, – в течение долгих веков была
для русского народа не только символом
свободы, но и вечной угрозой, источником
нашествий и разорения.
IX
век в истории славянского
народа открывает новую страницу.
Начинается процесс собирания славянских
племен под единой княжеской властью с
помощью военной силы – рождается молодое
сильное государство. В культурологическом
плане начало нового этапа следует связывать
с принятием Русью христианства. Крещение
Руси в 988 году стало поворотным пунктом
в истории и культуре восточнославянских
племен. Вместе с новой религией они восприняли
от Византии письменность, книжную культуру,
навыки каменного строительства, каноны
иконописи, некоторые жанры и образы прикладного
искусства. После этого Киевская Русь
пережила подъем культуры, в течение первого
же столетия вышедшей на высокий европейский
уровень. Византийское наследие означало
для России способ приобщения к культуре
эллинизма, а через нее – к истокам культуры
латинского Запада, Ближнего Востока и
Древнего Египта. С принятием христианства
на Руси начинает распространяться письменность.
Принесенная из Византии и Болгарии церковнославянская
письменность послужила основой для развития
русской письменности и выработки древнерусского
литературного языка; таким образом, Церковь
заложила основы национальной русской
культуры. Церковь, построенная по византийскому
образцу, внесла в древнерусское общество
совершенно новое понятие семьи – как
пожизненного союза мужа и жены, освященного
и скрепленного церковным венчанием и,
как правило, нерасторжимого, и восставала
против прежних обычаев – многоженства
и беспорядочных брачных отношений. Церковь
также выступила против древнейшего языческого
пережитка, каким являлась кровная месть,
а также против грубых и жестоких форм
рабства. Церковные поучения запрещали
господам убивать или истязать рабов,
морить их голодом или непосильной работой.
Разрешаемые светским законом, подобные
деяния объявлялись грехом перед законом
церковным. С приходом на Русь христианства
начинается широкое строительство культовых
зданий, церквей и монастырей. Языческая
Русь не знала храмов, она поклонялась
своим богам на специальных полянах, возвышенностях
или в утаенных в лесу местах. Византийский
крестово-купольный храм стал в Древней
Руси основной архитектурной формой.
Татаро-монгольское
иго нанесло страшный удар по ослабленной
междоусобицами Руси. Города были сожжены
и ограблены. Ремесленники и иконописцы
погибли или уведены в плен. Отторгнут
ряд коренных областей: Поднепровье, Полоцкая
и Смоленская земля, Галич и Волынь с их
культурными центрами. Опустошенная, обескровленная
и обезлюдевшая Русская земля на два с
половиной столетия попала под иго созданного
в низовьях Волги государства – Золотой
Орды. Власть русских князей в их землях
сохранялась, но они вынуждены были каждый
раз испрашивать согласие ордынского
хана на право княжения. Страна вынуждена
была платить завоевателям огромную дань.
Первые
50 лет после вторжения русская
культура переживала нечто вроде
культурного шока: затихли культурные
связи Руси с Византией и Западной Европой,
вместо каменного господствовало деревянное
зодчество, памятники которого выгорали
после частых городских пожаров, были
утрачены технические навыки по выделыванию
перегородчатой эмали, черни, резьбы по
камню, стеклоделия.
Важную
роль духовного наставника и защитника
веры в период татаро-монгольского
ига играла Церковь. От нее исходили
не только просветительские, но и объединительные
идеи. Православная Церковь не только
утешала страждущих, но и призывала
к борьбе за независимость.
Духовное
сознание народа того времени можно
называть катастрофическим, иноземное
вторжение воспринималось как наказание
за грехи. Постепенно культурный шок
проходил, восстановилось мирное течение
жизни, появились люди, задумывавшиеся
о милосердии и спасении.
Татаро-монгольское
нашествие не сломило творческого
духа русского народа. Подъем национального
самосознания после Куликовской
битвы проявился в огромном интересе
к историческому культурному
наследию Древней Руси. Он способствовал
развитию лучших его традиций и созданию
новых культурных памятников. Не случайно
культуру XV–XVI вв. специалисты иногда
называют «русским Возрождением».
Русская
культура, пережившая безвременье упадка
почти на протяжении столетия после
нашествия монголо-татар, со 2-й половины
XIV века вновь возрождается. С этого времени
социальный процесс протекает в условиях
подъема национального самосознания.
Умонастроения эпохи, укладывавшиеся
в рамки религиозного мировоззрения, определили
характер культурных процессов, присущих
эпохе. Москва со второй половины ХIV
в. становится центром формирования великорусской
культуры, центром притяжения всего лучшего,
что было создано самобытного в различных
областях бывшей Киевской Руси.
Формирующаяся
общерусская культура в конце ХV–ХVI
веков была подчинена задачам служения
«государеву делу». Заботами о Российском
государстве проникнуты общественная
мысль и литература, государственным задачам
подчинено зодчество. В условиях образования
единого государства потребности в грамотных
людях значительно возросли. В XVI в. формировалась
общенациональная культура, складывавшаяся
на базе тех традиций, которые развивались
и совершенствовались в традиционных
центрах, сохранивших самобытность, характерную
для каждой местности. Процесс складывания
общенациональной культуры сопровождался
ее дальнейшим развитием. Литература и
общественно-политиче кая мысль в XVI в.
претерпевают значительные изменения,
что было связано с возросшей активностью
обсуждения насущных проблем того времени.
XVII
в., являясь периодом быстрого развития
древнерусской культуры, в то же время
был веком ее завершения. Сохраняя основные
черты традиционного уклада, русское общество
начинает трансформироваться в направлении,
которое в последствии найдет свое наивысшее
выражение в реформах Петра Великого.
Россия стояла на пороге нового времени.
В культуре отчетливо выделяются две тенденции:
проникновение западноевропейских влияний
и прогрессирующий процесс обмирщения
(секуляризации), т. е. освобождения от
господства церкви.
После
Петровской реформы усилилось наружное
разъединение между высшими и низшими
классами народа; первые все более и более
усваивали иностранные обычаи, а вторые
оставались верны обычаям и понятиям Древней
Руси. Господство крепостного права и
отсутствие народных школ полагали неодолимое
препятствие к умственному просвещению
и материальному благосостоянию сельского
населения. Качественный скачок сделало
образование. На смену традиционному древнерусскому
ученичеству (индивидуальному обучению
у наставников) приходят настоящие учебные
заведения.
Эпоха
Петра I (1672–1725) явилась переломной
в истории нашей страны. Ушла в
прошлое Древняя Русь. Россия вступала
в Новое время. Петр проводил свои
реформы без четкого плана, отзываясь
на первоочередные потребности. Главным
стимулом его деятельности были военные
нужды. Россия должна была стать мощной
обороноспособной державой европейского
уровня. Этим фактором так или иначе было
обусловлено большинство петровских начинаний.
Одной из важнейших задач, поставленных
царем, было воспитание образованных людей,
специалистов, необходимых для построения
нового государства. Реформы Петра положили
начало развитию отечественной науки.
В 1725 г. в Петербурге была открыта Академия
наук. Петровская реформа, глобальные
изменения в жизни российского общества
дали сильнейший импульс для развития
искусства. На рубеже двух столетий происходит
резкая трансформация художественной
традиции. Россия приобщается к западной
школе живописи. Новое искусство характеризовалось
усилением интереса к человеку, к его внутреннему
миру, с одной стороны, и к строению его
тела, с другой. Русские художники овладевают
техническими достижениями западных мастеров.
В области архитектуры к наиболее значительным
новшествам можно отнести возникновение
регулярной городской застройки. Не имеющим
аналогов экспериментом было строительство
Петербурга – первого города в России,
строительство которого велось по заранее
продуманному плану. К середине столетия
нововведения Петра уже вполне укоренились
на русской почве. Воспринятые достижения
западного мира дали импульс для дальнейшего
развития русской культуры, которое шло
теперь во многом синхронно развитию европейской.
В первой четверти XYIII века в России осуществляются
преобразования, непосредственным образом
связанные с «европеизацией» русской
культуры. Главным содержанием реформ
в этой области было становление и развитие
светской национальной культуры, светского
просвещения, серьезные изменения в быту
и нравах, осуществляемых в плане европеизации.
Сближение с западом проявлялось в заботах
правительства о том, что бы русский человек
и внешним видом напоминал европейца.
Указ 1705 года обязывал все мужское население
страны за исключением священников, монахов
и крестьян, брить бороды и усы. Перемены
в быте и нравах высших кругов проявлялись
в возникновении новых форм развлечений.
В конце 1718 года верхи петербургского
общества были извещены о введении ассамблей.
Петр преследовал две главные цели – приучить
русских дворян к светскому образу жизни,
распространенному в Европе и приобщить
русских женщин к общественной жизни.
XVIII
век вошел в историю общественно-политичес ой
и философской мысли как эпоха
Просвещения. В России идеи
Просвещения получили большую
популярность. Ими была захвачена
сама императрица Екатерина II.
В развитии подобных идей в России
второй половины XVIII в. прослеживаются
две тенденции: существенное расширение
сети учебных заведений; усиление влияния
принципа сословности. Екатерина считала
себя «философом на троне» и благосклонно
относилась к эпохе Просвещения, состояла
в переписке с Вольтером, Дидро, д'Аламбером.
При ней в Санкт-Петербурге появились
Эрмитаж и Публичная библиотека. Она покровительствовала
различным областям искусства — архитектуре,
музыке, живописи. Нельзя не упомянуть
и о инициированном Екатериной массовом
заселении немецких семей в различные
регионы современной России, Украины,
а также стран Прибалтики. Целью являлась
модернизация русской науки и культуры.
Ознаменованный
сменой императоров рубеж XVII-XIX веков
оказался вехой и в развитии культуры.
Новый этап характеризовался расширением
культурного взаимодействия с другими
странами и народами, общей демократизацией
творческого процесса и более четкой дифференциацией
различных его сфер. Отчетливо меняется
колорит эпохи: ушли в прошлое пудреные
парики с буклями и косицами, камзолы и
т. д.
Начало
XIX века время культурного и духовного
подъёма России. Отечественная война
1812 года ускорила рост национального
самосознания русского народа. Он оказал
огромное воздействие на развитие литературы,
изобразительного искусства, театра и
музыки. Самодержавие и крепостничество
с его сословной политикой сдерживали
процесс развития культуры России.
«Стык
веков» 19-20 веков оказался благоприятной
основой периода, называемого «серебряным
веком» русской культуры. Он дал миру замечательные
образцы философской мысли, продемонстрировал
жизнь и мелодию поэзии, воскресил древнерусскую
икону, дал толчок новым направлениям
живописи, музыки, театрального искусства.
Общественное сознание складывалось в
условиях, драматизирующих ситуацию. Послереформенная
Россия переходила к новым формам экономических
отношений. Рвутся традиционные общинные
связи, процесс маргинализации захватывает
все большее и большее количество людей.
Российская интеллигенция оказалась почти
беспомощной перед новыми требованиями
политического развития: неотвратимо
развивалась многопартийность, и реальная
практика значительно опережала теоретическое
осмысление принципов новой политической
культуры. Характерной чертой новой культуры
выступает космологизм — элемент и новой
картины мира, и нового соответствующего
осмысления ее. Космологичность русской
культуры формируется как насущная необходимость
времени, как выражение общего настроения.
В переходные периоды закономерно возникают
пессимистические настроения, крепнет
чувство наступления конца мира. Последние
десятилетия XIX века в России характеризуются
глубоким разочарованием в путях истории,
неверием в существование плодотворных
исторических целей. Некоторые полагали,
что ожидаемый конец мира связан с предчувствием
конца русской империи, русской государственности,
почитавшихся священными. Новый тип культуры
формируется на основе критицизма: духовная
культура строится на фундаменте переосмысленного
опыта и далеких, и совсем близких лет.
Главным в формировании нового типа культуры
выступает вера, а не разум. Поэтому в России
ищут не просто новые ценности и новые
идеалы. Ищут ценности «вечные» — «абсолютное
добро», «вечную и нетленную красоту»,
внеисторическую мудрость.
XX
век дал отечеству гениальных
ученых и исследователей, талантливых
художников, писателей, музыкантов, режиссеров.
Однако именно в XX веке в России была создана
тотализированная социокультурная мифология,
сопровождавшаяся догматизацией, манипулированием
сознания, уничтожением инакомыслия, примитивизацией
художественных оценок и физическим уничтожением
цвета российской научной и художественной
интеллигенции. В начале XX века В. И. Лениным
были сформулированы важнейшие принципы
отношения коммунистической партии к
художественно-творче кой деятельности,
которые легли в основу культурной политики
советского государства. Таким образом,
культура и, в частности, такая ее сфера,
как искусство, должны стать «частью общепролетарского
дела», выражать интересы этого класса,
а значит, и общества. Социалистическое
общество, в идеале, было задумано как
общество, где должна была сформироваться
и новая культура. Совершенные экономические
и социально-политическ е отношения способствовали
бы росту духовной культуры широких народных
масс и одновременно повысили бы уровень
образования основной части населения,
что в сумме способствовало бы решению
ключевой задачи — формированию всесторонне
развитой личности. Октябрьская революция,
по мысли ее авторов, должна была коренным
образом изменить ситуацию в сфере духовной
культуры. Впервые у культуры должна была
появиться возможность в полном и подлинном
смысле принадлежать народу, служить выразителем
его интересов и духовных запросов. Однако
лидеры революции, считая ее пролетарской
по сути, сделали вывод о том, что и новая
культура, которую станет возводить новое
революционное общество, тоже должна быть
пролетарской. Вожди революции, в принципе,
отказались признать культурную эволюцию,
преемственность культурного развития.
Первое послеоктябрьское десятилетие
потребовало создания чисто «пролетарской
культуры», противостоящей всей художественной
культуре прошлого. В пролеткультовских
концепциях отрицалось классическое культурное
наследие, за исключением тех художественных
произведений, в которых обнаруживалась
связь с национально-освободи ельным
движением.
Важнейшей
особенностью художественной ситуации
восьмидесятых годов является возникновение
мощного потока «возвращенной» художественной
культуры. Культура восьмидесятых годов
отличается наметившейся тенденцией дать
новую концепцию человека и мира, где общечеловеческое,
гуманистическое значимее, чем социально-историческ е.
Ситуация
в культуре России резко начинается
меняться условно говоря с 1993 года,
когда романтизм демократических
перемен стал меркнуть перед падением
жизненного уровня большинства населения
в ходе экономических реформ. Это объективно
привело к культурному упадку. Смена политических
приоритетов в политике руководства РФ
с идей «демократии» на идеи «просвещенного
патриотизма» привело к небольшому оживлению
надежд на возрождение русской культуры.
2
Этапы формирования
русской культуры
2.1
Дохристианская культура
русичей
К
I тысячелетию до н.э. ученые относят создание
первичных форм славянского героического
эпоса. Ко времени прихода скифов в южнорусские
степи (VII век до н.э.) славяне прошли уже
большой исторический путь, отраженный
как в археологических материалах, так
и в мифах. Социальный строй среднеднепровских
славян еще за полторы тысячи лет до Киевской
Руси оказался на пороге государственности.
Религиозные верования древних славян
представляли собой, с одной стороны, поклонение
явлениям природы, с другой – культ предков.
О культуре славян того периода нам известно
очень мало. Сохранившиеся памятники характеризуют
уклад жизни наших предков следующим образом.
До образования государства жизнь славян
была организована по законам патриархального
или родового быта. Всеми вопросами в общине
управлял совет старейшин. В жертву богам
приносили плоды, животных и птиц; были
известны и человеческие жертвоприношения.
Вера в загробный мир заставляла вместе
с покойником класть в могилу все, что
могло ему пригодиться, в том числе и жертвенную
пищу. При похоронах людей, принадлежащих
к социальной верхушке, сжигали их наложниц.
У славян существовала оригинальная система
письма – так называемая узелковая письменность.
Знаки ее не записывались, а передавались
с помощью узелков, завязанных на нитях,
которые заматывались в книги – клубки.
2.2
Культура Киевской
Руси
IX
век в истории славянского
народа открывает новую страницу.
Начинается процесс собирания славянских
племен под единой княжеской властью с
помощью военной силы – рождается молодое
сильное государство. Образование Киевской
Руси принято относить к призванию на
княжение в Новгород в 862 году варяжских
князей Рюрика, Синеуса и Трувора, а конец
– к правлению Владимира Мономаха (1113–1125).
В
культурологическом плане начало нового
этапа следует связывать с
принятием Русью христианства. Крещение
Руси в 988 году стало поворотным пунктом
в истории и культуре восточнославянских
племен. Вместе с новой религией
они восприняли от Византии письменность,
книжную культуру, навыки каменного строительства,
каноны иконописи, некоторые жанры и образы
прикладного искусства. После этого Киевская
Русь пережила подъем культуры, в течение
первого же столетия вышедшей на высокий
европейский уровень. В течение четырех
последующих столетий Киевская Русь сформировалась
в хорошо управляемое демократическое
городское рыночное общество.
Начало
письменности и литературы было положено
деятельностью солунских братьев
– Кирилла и Мефодия, справедливо
почитаемых в качестве создателей единой
славянской письменности. Вместе с
ней просветители передали славянам
всю сумму знаний, накопленных
Византией и полученных ею в наследство
от античной цивилизации. С принятием
христианства на Руси начинает распространяться
письменность. Князь посылал «собирать
у лучших людей детей и отдавать их в обучение
книжное». В те времена грамотность на
Руси была делом достаточно распространенным.
Обучение велось в светских, городских,
церковных и монастырских школах. О широком
распространении грамотности среди различных
слоев общества свидетельствуют, в частности,
новгородские берестяные грамоты, относящиеся
к XI в. Наряду со светской широкое развитие
получила церковная литература. В основе
литературного языка лежал старославянский,
или церковнославянский, язык. Он обладал
большим набором отвлеченных понятий,
которые осели в русском языке настолько
прочно, что стали его неотъемлемым достоянием:
пространство, вечность, разум, истина.
Среди жанров древнерусской литературы
центральное место занимает летопись,
развивавшаяся в течение многих веков.
Другой распространенный жанр древнерусской
литературы – житие, представляющее жизнеописания
знаменитых епископов, патриархов, монахов
– основателей монастырей, реже биографии
светских лиц, но только тех, которые считались
Церковью святыми.
Другое
новшество, принесенное христианством,
– иконы. Иконы заменили деревянных
истуканов, символизировавших языческих
богов.
Постепенно
на Руси получает развитие культовая
архитектура, представленная двумя
типами построек – наземными и
подземными. Те и другие являлись каменными,
только одни рукотворными, а другие
природными. Те и другие назывались
монастырями и храмами. Первые наземные
каменные церкви строились в византийском
стиле. Таков кафедральный собор Св. Софии
в Киеве. Позже сформировался специфически
русский стиль, лучшие образцы которого
сохранились в храмах Владимира, недалеко
от Москвы. Специалисты полагают, что русский
самобытный стиль сложился благодаря
неустанным экспериментам зодчих с таким
важным элементом религиозного здания,
как купол.
Высшего
расцвета искусство Киева достигло
в годы правления Ярослава Мудрого
(1019–1054). Главным культовым и общественным
зданием Киева был величественный Софийский
собор. Русская архитектура второй половины
XII века, как и готика в Западной Европе,
была искусством городов. В архитектуре
и в живописи постепенно угасал «византийский
классицизм», вытесненный более самобытными
формами. Возрождение в XII веке «фольклорного
сознания» привело к расцвету декоративно-прикладн го
искусства «звериного стиля», напоминающего
романский стиль.
Самым
распространенным и получившим наивысшее
развитие живописным жанром в допетровской
Руси являлся религиозный, а именно иконопись.
Она зародилась достаточно давно и поначалу
копировала византийские образцы. Иконы
и фрески обычно писали на золотом фоне,
подчеркивавшем святость изображенных
на них неподвижных, повернутых к зрителю
фигур.
Киевская
Русь была страной высокоразвитого
ремесла: гончарного, ювелирного, металлообработки.
Ювелирная техника русских мастеров
была очень сложной, а их изделия
пользовались большим спросом во
многих странах мира.
2.3
Культура Московской
Руси
Древнерусское
искусство до нашествия монголов
являло собой поразительно яркую
и цельную картину. Однако в XII–XIII
вв. могущество Киевской Руси приходит
к упадку. Начинается период феодальной
раздробленности, который охватывает
XII–XV вв. В середине XII века насчитывалось
15 крупных и мелких удельных княжеств,
накануне монгольского нашествия на Русь
(1237–1240) – около 50, а в XIV веке число их
приближалось к 2501. Политически страна
напоминает лоскутное одеяло. Единое государство
превращается в конфедерацию полузависимых
княжеств, каждое из которых всеми силами
стремится подчеркнуть свой суверенитет.
Единое культурное пространство разбивается
на локальные культурные центры, в которых
формируются местные художественные школы.
На смену культуре Киевской Руси постепенно
приходит культура Московской Руси.
Дмитрий
Донской завершает великое дело объединения
русских земель, начатое еще Иваном Калитой,
ставшего московским князем в 1325 году.
Усилению политического влияния Москвы
способствовало также перенесение сюда
из Владимира в 1325–1326 годах митрополичьей
кафедры. С конца XIV века ведущая роль в
художественной культуре Древней Руси
переходит к Москве.
Как
и другие местные школы, московская
школа прославилась в области
иконописи и зодчества. Расцвет
московской иконописной школы приходится
на период с 1400 года по конец XVI века. Она
дала миру великих мастеров – Андрея Рублева
и Дионисия
К
1530 году окончательно сложился архитектурный
ансамбль Московского Кремля и завершился
период интенсивного строительства, начатого
великим князем Иваном III. Кремль стал
одной из самых мощных крепостей Европы.
Русские архитекторы планировали и строили
великолепные церковные ансамбли. Развивается
монастырское и гражданское каменное
строительство. Крупным достижением русской
деревянной архитектуры считается шатровый
стиль. Во второй четверти XVI века по образцу
деревянного зодчества начинают создаваться
каменные шатровые храмы.
Объединение
местных культур вокруг Москвы положило
начало формированию общерусской культуры.
Важную роль в ней играли литературно-публицис ические
произведения, поддерживающие новую государственную
политику и идею национальной независимости.
Усиливается интерес к историческому
и культурному прошлому страны, постепенно
формируется новая теория – преемственности
Московской и Киевской Руси. В XVI веке появляются
новые многотомные летописные своды. Своеобразной
энциклопедией исторических знаний считается
«Лицевой летописный свод» – всемирная
история «от сотворения мира» до 1567 года.
Оживление культурных связей с другими
странами мира в постмонгольский период
привело к развитию жанра путевых очерков,
так называемых древнерусских хождений.
Для устного народного творчества этого
периода характерны былины, исторические
песни, сказки, пословицы. В XIV–XV веках
создается целый цикл летописных повестей
и сказаний, посвященных борьбе Руси с
золотоордынским игом.
Большую
роль в истории культуры России сыграло
появление в 1553 г. книгопечатания. Первые
издания не имели авторов и
не датировались; до настоящего времени
известно семь таких печатных памятников.
Этот
период характеризуется также ростом
научных знаний и просвещения. Большое
значение приобретают практические руководства
по арифметике, геометрии, строительству
техническим наукам. В Москве и Новгороде
появляются часы, развивается кузнечное
дело, налаживается чеканка монет, изготовление
орудий и другие производства.
2.4
Культура XVII в.
XVII
в., являясь периодом быстрого
развития древнерусской культуры,
в то же время был веком
ее завершения. Сохраняя основные
черты традиционного уклада, русское
общество начинает трансформироваться
в направлении, которое в последствии
найдет свое наивысшее выражение в реформах
Петра Великого. Россия стояла на пороге
нового времени. В культуре отчетливо
выделяются две тенденции: проникновение
западноевропейских влияний и прогрессирующий
процесс обмирщения (секуляризации), т.
е. освобождения от господства церкви.
В
литературе XVII столетие – время
отмирания многих незыблемых традиций.
Наиболее выразительное новшество
– проникновение в литературу
заведомого вымысла. Подобного рода
литература была популярна, прежде всего,
в демократической среде. Помимо развлекательного
и нравоучительного, в ней была сильна
сатирическая, обличительная составляющая.
Серьезная, «высокая» литература XVII в.
представлена сочинениями, посвященными
более традиционным для древнерусской
культуры темам. Большой отклик вызвал
кризис Смутного времени.
В
развитии архитектуры XVII в. можно выделить
три этапа. В начале века общий
характер архитектуры еще мало отличался
от зодчества конца XVI в. Характерной
чертой второго этапа, охватывающего
середину столетия, является подчеркнутая
декоративность, нарядность и многоцветность
архитектурного убранства. Третий этап
начинается в 90-х гг. XVII в. В русской архитектуре
происходят существенные изменения. Появляется
новый стиль – «нарышкинское барокко»
Значительным
явлением в изобразительном искусстве
XVII в., знаменовавшем зарю нового времени,
было возникновение портрета – парсуны.
Парсуна еще очень похожа на икону,
изображение еще во многом условно,
но сквозь иконную схему в них
уже проглядывают индивидуальные черты.
В
1687 г. в Москве было открыто первое
в России высшее учебное заведение
Славяно-греко-латин кая академия,
сыгравшая значительную организующую
и воспитательную роль в развитии
отечественной культуры.
Раскол
является одним из значительнейших
событий в жизни русской церкви XVII в. Причиной
его стали бурные споры, разгоревшиеся
в среде образованного духовенства по
поводу того, каким путем следует реформировать
русскую церковь, в которой за несколько
столетий ее существования накопились
отклонения от ортодоксального греческого
образца.
2.5
Культура 1-й половины XVIII
в.
В
начале XVIII в. резко возрастает объем
выпуска печатной продукции. Открываются
новые типографии. В 1708 г. витиеватый
церковно-славянский шрифт был заменен
новым гораздо более простым гражданским.
На
рубеже двух столетий происходит резкая
трансформация художественной традиции.
В работах начинает использоваться
прямая перспектива, позволяющая показать
глубину и объемность пространства.
Художники в бликах и тенях
прослеживают направление света, учитывают
расположение его источника, учатся передавать
фактуру материала: металл, мех, ткань
и стекло. В живопись проникает невиданное
дотоле многообразие образов и сюжетов.
Самой, пожалуй, интересной сферой развития
изобразительного искусства была портретная
живопись, более всех других свидетельствующая
о глубине и резкости произошедшего перелома.
Особое место в изобразительном искусстве
I половине XVIII в. занимала гравюра. Это
был наиболее доступный широким массам
вид искусства, быстро откликающийся на
события времени. Виды морских сражений,
городов, торжественных праздников, портреты
великих людей – таков был спектр сюжетов,
над которыми работали мастера гравюры.
В
области архитектуры к наиболее
значительным новшествам можно отнести
возникновение регулярной городской застройки.
Так, например, Петербург, кардинально
отличался от традиционного древнерусского
города – прямые, пересекающиеся под прямым
углом улицы-проспекты, типовые проекты
домов, европейский облик архитектуры.
2.6.
Культура 2-й половины XVIII
в.
Просветительский
характер эпохи проявился в развитии
системы образования. Увеличивается
число высших учебных заведений.
Развивается наука. Важную роль в
научной жизни продолжает играть
Академия наук. Под эгидой Академии
проводятся исследовательские работы
по разным отраслям, устраиваются географические
экспедиции в отдаленн и т.д.................
