На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


методичка Теоретичесике основы социальной работы

Информация:

Тип работы: методичка. Добавлен: 20.10.2012. Сдан: 2012. Страниц: 8. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И  НАУКИ КРАСНОЯРСКОГО  КРАЯ 

Краевое государственное  бюджетное образовательное  учреждение
начального  профессионального  образования 
«Профессиональный лицей № 91» 
 
 
 
 
 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

«Теоретические основы социальной работы» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ванавара, 2011 г.
      Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО),  входящей в состав укрупненной группы профессий 040000 Социальные науки, по направлению подготовки 040400 Социальная работа:040401.01  «Социальный работник» 

     Организация-разработчик:
     Краевое государственное бюджетное образовательное  учреждение  начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 91» 

      Разработчики:
      Золина  Ю.А. преподаватель КГБОУ НПО «ПЛ № 91» Тунгусско-Чунского филиала 
 

     Рекомендована Экспертным советом по профессиональному  образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
     Заключение  Экспертного совета №____________  от «____»__________20__ г. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

СОДЕРЖАНИЕ 

  стр.
    ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
    СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
    условия реализации примерной программы учебной дисциплины
  
13
    Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
14
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. паспорт  Примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

  Теоретические основы социальной работы 
 

1.1. Область применения программы
     Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в  соответствии с ФГОС по профессии  НПО 040401.01 Социальный работник, входящей в состав укрепленной группы 040000 Социальные науки.
      Примерная программа учебной дисциплины может  быть использована для подготовки квалифицированных специалистов по профессии «социальный работник».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит  в общепрофессиональный  цикл 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- осуществлять  профессиональную деятельность  в соответствии с современными концепциями и профессиональными ценностями социальной работы;
 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
  - категории и понятия социальной  работы, специфику профессии;
  - традиции российской и международной  благотворительности;
    - основные современные концепции  социальной работы и их основания 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 58 часов;
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  34 часа,
 в  том числе: практические занятия  8 часов;
- самостоятельной работы обучающегося  24 часа. 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 

Вид учебной работы Объем часов
Максимальная  учебная нагрузка (всего) 58
Обязательная  аудиторная учебная нагрузка (всего) 34
в том  числе: лекций 26
     практические занятия 8
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 24
Итоговая  аттестация в форме  КР, экзамена.
 
2.2. Тематическое  планирование по дисциплине
«Теоретические  основы социальной работы» 

№ темы Наименование  разделов, тем Кол-во   часов
В т. ч. практические Самост. работа обуч-ся
  1 семестр-17 недель  ( 2 часа в неделю)
34 8 24

Методологические  основы социальной работы 4 1 6

1.1. Основные определения  и сущность социальной работы 2 1 2

1.2. История развития и становления социальной работы в России 2   4

Патологии общества как объект социальной работы 6 2 8

2.1. Девиантное  поведение (детей, подростков) 2 1 2

2.2.  Аморальное  поведение. Алкоголизм. Наркомания 2  
1
3

2.3. Правонарушения. Бродяжничество. Самоубийство. 2 3

Технология  социальной работы 16 4 10

3.1 Социальная  диагностика. Социальная профилактика. Социальная коррекция. 4 1 3

3.2. Социальная адаптация. Социальная реабилитация. Социальная опека 4 1 3

3.3.  Социальное  обслуживание. Социальная  помощь. 4 1 2

3.4. Социальное  консультирование. Социальная   интеграция. 4 1 2
Контрольная работа  итоговая по дисциплине «Теоретические основы социальной работы».   1  
 


2.3. Содержание учебной дисциплины «Теоретические основы социальной работы»

 
Наименование  разделов и тем Содержание  учебного материала, лабораторные и практические работы Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
  1 семестр-17 недель 34  
Тема 1. Методологические основы социальной работы Содержание  учебного материала   Цель: сформировать представления учащихся об основных понятиях и сущности социальной работы
4 2
1.1. Основные  определения и  сущность социальной работы: определение, сущность, содержание. Объект, субъект, цель, средства, функции социальной защиты. 2 
 
2
 
1.2. История развития и становления  социальной работы в  России Государственный подход  к призрению лиц, нуждающихся  в опеке. Указ Петра I, Екатерины II  о призрении «сирых и убогих».
Практические  занятия:   -определение   основных субъектов социальной  работы;
-определение   предпосылок  развития благотворительной деятельности;
-определение   роли церкви  в развитии социального  призрения;
- решение ситуационных  задач.
1 2
Тема 2. Патологии общества как объект социальной работы
Содержание  учебного материала Цель: дать учащимся  знания о девиантном поведении, как патологии общества,   и формах и методах его профилактики
6 2
2.1. Девиантное  поведение: Понятие девиантного поведения. Классификация форм  девиантного поведения. Учреждения для лиц   с девиантном поведением. Формы и методы воздействия на лиц с девиантным поведением.  Профилактика  девиантного поведения. 2 
 
 
 
2
 
2.2. Аморальное  поведение. Алкоголизм. Наркомания Понятие аморального поведения. Биологические предпосылки аморального поведения.  Варианты аморального поведения. Семья, коллектив, школа и аморальное поведение. Понятие  алкоголизма  и бытового пьянства. Хронический алкоголизм. Алкоголизм   как болезнь, стадии алкоголизма.
Понятие  наркомании. Сущность и проявление. Наркомания  и токсикомания.  Личностные особенности  как основа наркомании. Роль ближайшего окружения: семья, школа, трудовой коллектив. Профилактика наркомании.
2.3. Правонарушения. Бродяжничество. Самоубийство: Сущность и проявление  правонарушений. Виды и формы правонарушений. Дисциплинарные, трудовые, гражданские, административные, уголовные правонарушения. Связь противоправного поведения и преступности.  Понятие  бродяжничества. Биологические  и социальные основы бродяжничества. Признаки бродяжничества
.Понятие  о завершенном и незавершенном  самоубийстве.  Мотивы самоубийства. Суицидные тенденции, высказывания, попытки, поведение. Социальные   и клинические  аспекты самоубийства. Алкоголизм и самоубийство. Наркомания  и самоубийство.
2  
Практические  занятия:       -разработка    плана мероприятий по профилактике  девиантного поведения; 
- решение ситуационных  задач.
- презентация  «Наркомания»
3 2
Тема  3. Технология 
социальной работы
Содержание  учебного материала Цель: дать учащимся систематические знания о технологиях социальной работы
16 2
3.1. Социальная  диагностика. Социальная профилактика. Социальная коррекция. Социальная диагностика как анализ состояния социальных объектов.  Сущность  и задачи социальной профилактики. Сфера применения социальной профилактики. Объекты социальной профилактики.
Формы социальной профилактики с учетом объекта  социальной профилактики: воспитание, обучение, пропаганда и др.
Сущность  и задачи социальной коррекции. Механизмы социальной коррекции. Место и роль социальной коррекции в социальной работе. Субъекты социальной коррекции. Границы социальной коррекции.
4  
3.2. Социальная  адаптация. Социальная реабилитация. Социальная опека  Социальная адаптация и социальная адаптированность. Формы адаптированности. Адаптация и реадаптация. Социальная  адаптация различных субъектов  социальной заботы к современным  рыночным отношениям.  Формы социальной реабилитации: социально -  средовая, социально -  бытовая. Организационно -  методические проблемы  социальной реабилитации инвалидов: обучение, вовлечение, предоставление.  Социальная реабилитация  инвалидов  и пожилых  людей   в  домах  -  интернатах.  Индивидуальные программы  социальной реабилитации инвалидов.
Сущность, содержание. Функции социальной опеки.  Лица, подлежащие   опеке.  Социальная работа  и  проблемы  социальной опеки.
4  
3.3. Социальное  обслуживание. Социальная  помощь. Сущность, цели, задачи. Место социального обслуживания  в системе  социального обеспечения.  Категории населения, нуждающиеся в   социальном  обслуживании. Социальная помощь  в  структуре  социальной работы. Взаимосвязь  социального  обслуживания, социальной помощи, социальной опеки.   Медико  - социальная помощь. Виды медико  -  социальной помощи: первая медицинская помощь, помощь по уходу за больными, психиатрическая помощь.
4  
3.4. Социальное  консультирование. Сущность и задачи социального консультирования, место и роль   социального консультирования   в  структуре  социальной работы. Социальное консультирование как  особая форма  социальной помощи. 4  
Практические  занятия:   - определение  (составление таблицы «Методы   групповой и индивидуальной коррекции»
-решение ситуационных  задач
- составление  таблицы  «Сравнительная характеристика  технологий социальной работы»
3 2
  Контрольная работа 1 3
  Всего 34  
       Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 

    – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
    – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкциям или под руководством);
    – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2.4. Примерный тематический план и содержание самостоятельной работы учащихся
  по дисциплине  «Теоретические основы  социальной работы» 

Раздел  ПМ (тема)
Тема  С/р Цели  Задачи  Форма работы Объем часов Срок  исполнения Форма контроля Критерии  оценок
Тема 1. Методологические основы социальной работы 1.1. Основные определения и сущность социальной работы Углубление  и расширение теоретических знаний и формирования ОК 1,2,3,4 -Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Написание конспектов 2 ноябрь Экспертное  наблюдения и оценка  деятельности при выполнении работ 1.Изучения литературного      источника 2.Самостоятельность  автора
3.Логичнось и  последовательность построениея
1.2.История  развития и становления социальной  работы в России Углубление  и расширение теоретических знаний и формирования ОК 1,2,3,4,5,6 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных  источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Поиск информации по заданной теме из интернет ресурсов
Написание реферата 3 ноябрь Экспертная  оценка  устной защиты 1.эстетическое  выполнение 2.Изучения литературного      источника
3.Самостоятельность  автора
4.Логичнось и последовательность построениея
Тема 2. Патологии общества как объект социальной работы
2.1.Девиантное  поведение (детей, подростков) Углубление  и расширение теоретических знаний и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных  источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Исследования  и анализ форм девиантного поведения 2 ноябрь Экспертная  оценка  анализа  1.Изучения литературного      источника 2.Самостоятельность автора
3.Логичнось и  последовательность построениея
2.2. Аморальное поведение. Алкоголизм. Наркомания Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Подготовить компьютерную презентацию по  теме 3 ноябрь Экспертная  оценка  устной защиты 1.Изучения литературного      источника 2. эстетическое  выполнение
3.Логичнось и последовательность построениея
2.3. Правонарушения. Бродяжничество. Самоубийство Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Написание реферата 3 ноябрь Экспертная  оценка  устной защиты 1.Изучения литературного      источника 2.Самостоятельность  автора
3.Логичнось и  последовательность построениея
Тема 3. Технология
социальной  работы 
 
 

3.1. Социальная диагностика. Социальная профилактика. Социальная коррекция Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Написание конспектов 2 декабрь Экспертное  наблюдения и оценка  деятельности при выполнении работ 1. Способность  автора защитить своей презентации  2.Самостоятельность автора 3.Логичнось и последовательность построениея
3.2. Социальная адаптация. Социальная реабилитация. Социальная опека  Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Написание конспектов 2 декабрь Экспертное  наблюдения и оценка  деятельности при выполнении работ 1.Изучения литературного      источника 2.Самостоятельность  автора
3.Логичнось и последовательность построениея
3.3.Социальное обслуживание. Социальная  помощь. Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Письменная  работа по проведённой практ.работе 3 декабрь Экспертная  оценка  письменных ответов 1.Изучения литературного      источника 2.Самостоятельность  автора
3.Логичнось и  последовательность построениея
3.4. Социальное  консультирование. Социальная   интеграция Углубление  и расширение теоретических знаний  и формирования ОК 2,3,4,6,10,11 Изучить литературн. источники;  -изучить понятия  глоссария;
-обобщить и  систематизировать сведения литературных источников;
-обосновать  сделанные выводы.
Подготовить компьютерную презентацию по  результатам освоения темы 4 декабрь Экспертная  оценка  устной защиты 1. Способность  автора защитить своей презентации  2.Самостоятельность автора 3.Логичнось и последовательность построениея
                                                                       ВСЕГО: 24 часа
 
 
 


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация  программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
     теоретических  основ социальной работы;
Оборудование  учебного кабинета:
- посадочные  места  по количеству 25 обучающихся;
- 1 рабочее место преподавателя;
- комплект  учебно-наглядных  пособий «Теоретические  основы социальной работы».
Технические средства обучения:
- компьютер  с лицензированным программным  обеспечением  и мультимедиапроектор

3.2. Информационное обеспечение обучения
и т.д.................


Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть полный текст работы бесплатно


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.