На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


курсовая работа Специфика социальной работы с неполной семьей: теоретические подходы и практики

Информация:

Тип работы: курсовая работа. Добавлен: 24.10.2012. Сдан: 2012. Страниц: 12. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


                                                        
                                
Содержание
Введение……………………………………………………………………..…….3 

Глава 1. Социально-психологическая  характеристика неполных семей ……..6
1.1. Понятие неполной  семьи. Источники формирования неполной семьи ….6
1.2. Проблемы  неполных семей ………………………………………………..11 

Глава 2. Основные направления решения проблемы неполной семьи………19
2.1 Основы социальной  работы с неполной семьей…………………………..19
2.2 Приоритетные  направления социальной политики государства в оказании помощи неполной семье……………………………………………………...…21 

Глава 3. Специфика  социальной работы с неполной семьей на практике…...26 

Заключение…………………………………………………………………….…37 

Список использованной литературы……………………………………...……41 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение
     Курсовая  работа выполнена на тему: «Специфика социальной работы с неполной семьей: теоретические подходы и практики».
     Семья является важнейшим источником социального  и экономического развития общества, она производит самое главное  общественное богатство – человека. Самой важной функцией семьи является воспитание детей, семейное воспитание превышает по своей эмоциональности любое другое воспитание,  т. к. его «проводником» является родительская любовь к детям, вызывающая ответные чувства детей к родителям.
     Семья - своеобразная система поддержки  прав  каждого  ее  члена.  Для  выполнения этих  функций  большое  значение  имеют  семейные  и  родственные связи,  взаимодействие  семейных  групп.  Семья  обеспечивает  своим  членам экономическую, социальную и физическую безопасность;  заботу  о  малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей и молодежи.
     В настоящее время социальная защита семьи, в  отличие  от  действующей  прежде системы  социального  обеспечения,  представляет  собой  многогранную деятельность, дифференцированную по отношению к различным группам  населения и структурированную  по  разным  министерствам  и  ведомствам,  общественным организациям   и   учреждениям.   Новые   социально-экономические   условия, продиктованные переходом к рыночной экономике, предопределяют  трансформацию содержания, методов и форм социальной защиты населения.
     Сегодня семьи, имеющие детей, как правило, находятся на  самой  низкой ступени  по уровню реальных доходов, принадлежат  к бедным слоям общества.
     Анализ  системы  пособий,  льгот  и  компенсационных  выплат   семье  позволяет  констатировать,   что   их   роль   в   уровне   материального благосостояния, уровне социальной и  экономической  эффективности  защиты семьи  невелика.  Уровень  жизни  малообеспеченных  семей  с  детьми   не претерпевает качественных изменений, несмотря на то, что в  доходах  этих семей пособия на детей составляют  значительную  долю.  В  высокодоходных  группах семей тем более эти пособия и льготы не  играют  никакой  роли  в  определении уровня их жизни.
     Это подтверждает тезис о том, что  в сложившихся в переходный  период  условиях жизни проблема социальной защиты семей приобретает  принципиально важное значение. Вместе  с  тем  ее  реализация  на  стадии  формирования рыночной экономики нуждается в качественно новом подходе.
     Формы социальной помощи, кроме традиционно  сложившихся,  обусловлены поддержанием необходимого уровня обеспеченности  семей  жизненно  важными продуктами  питания,  одеждой,  обувью,  необходимыми  услугами:  включая недостающие средства на покупку жилья,  получение  образования,  детского отдыха, спорта, здоровья. Роль этих форм социальной помощи семье с детьми по мере становления рыночной экономики в стране,  развития  рынка  жилья,  страховой   медицины   и   платных   услуг   здравоохранения,   а   также коммерциализации образования, будет возрастать.
     Сегодня семье, как никогда, требуется  социальная  помощь  и  защита государства  -  не  разовая,  а  постоянная,  гарантированная,  адресная. Большую роль в этом играет реализация государственной семейной  политики, в том числе система организации территориальных служб и,  прежде  всего, центров помощи  семьи и детям,  что в целом составляет   социальное обслуживание семьи.
     Поэтому объектом  изучения  курсовой  работы  является  современная семья, причем в работе особо выделены и исследованы  наиболее  актуальные проблемы неполной семьи.
     Социальное  обслуживание - понятие  в  нашей  жизни,  совсем  недавно вошедшее  в  обиход.  На  первый взгляд  можно представить,  что такое обслуживание заключается в оказании натуральной и материальной  помощи.
     Однако  под этим мы понимаем  повседневную  социальную  работу  с  семьей, включающую все аспекты  социальной  поддержки,  реабилитации,  адаптации, защиты,  а  также  активизацию  потенциала  ее  собственных  возможностей  выживания в условиях дестабилизации общества.
     Целью  работы   является   систематизация   сведений   о   проблемах  неполной современной  семьи  и  определение  путей  решения  этих  задач за  счет оптимизации социального обслуживания.
     Задачи  курсовой работы:
 - исследование  положения неполных семей в современном обществе;
 - рассмотрение проблем неполных семей;
 - изучение  работы по оказанию помощи неполными семьями;
     Рассмотрение этих  тем  поможет  показать,  что  причины  негативных явлений связаны, не только с трудностями перехода к рыночной экономике, но и во многом они исходят из упрощенного понимания социальной  защищенности как гарантированного минимума материального  достатка.  В  связи  с  этим необходимо действенное просвещение населения о предоставляемых социальных услугах.
     Для  исследования  проблемы,  был,   использовал   широкий   спектр источников и литературы и, материалы  периодической печати, публикации  по данному вопросу,  прежде  всего документы, в которых содержаться основные положения государственной социальной  политики.   
 
 
 
 
 
 

Глава 1. Социально-психологическая  характеристика неполных семей
      Понятие неполной семьи. Источники формирования неполной семьи
     Неполная семья — это семья, в которой единственный родитель имеет статус матери-одиночки либо один из родителей умер, признан судом безвестно отсутствующим, лишен родительских прав (ограничен в родительских правах) или отбывает срок наказания в местах лишения свободы, а также в которой родители (один из родителей) уклоняются (уклоняется) от уплаты алиментов, а решение суда о взыскании алиментов не исполняется.
     В настоящее время количество неполных семей пополняется семьями фактически раздельно проживающих супругов, за счет практики усыновления ребенка одинокой женщиной, а также установлением опеки или попечительства в случае сиротства.
     В научной зарубежной литературе наряду с терминами «одинокая мать»  и «семьи одиноких матерей» с уточнением их семейного статуса используется также обобщающее понятие «семьи, возглавляемые женщинами». В последние годы стали использоваться понятия «одинокий родитель» и «семья одного родителя».
     Сама  по себе формулировка «одинокий родитель»  обозначает, что ни в каких документах не фигурирует имя и фамилия второго родителя, т.е. в свидетельстве о рождении ребенка в графе «отец (мать)» может стоять прочерк, или имя отца может быть вписано произвольное, по заявлению матери.
     При регистрации рождения ребенка предоставляется  медицинский документ о рождении ребенка, паспорта обоих родителей. Если родители ребенка состоят в законном браке, предоставляется также и свидетельство о регистрации их брака.
     По  российским законам мать-одиночка записывает рожденного или усыновленного ею ребенка на свою фамилию, а имя и отчество ребенка указывает уже по своему желанию.; отец ребенка в данном случае не имеет никаких прав и обязанностей, в т.ч. не платит алиментов, а мать ребенка получает государственную социальную поддержку и защиту. То есть в свидетельстве о рождении ребенка отсутствует запись об отце или запись об отце ребенка произведена в установленном порядке по указанию матери. Органы ЗАГСа выдают в этом случае справку, которая служит основанием для внесения записи об отце ребенка и которая является документом, необходимым для предоставления льгот, связанных с одиноким материнством.
     В случае если папа исчез в неизвестном  направлении, но в свидетельстве  о рождении ребенка он числится (на основании его заявления о  признании отцовства либо свидетельства о браке), то женщина уже не мать-одиночка. То есть ни разведенные женщины, ни вдовы, которых часто в бытовых разговорах называют матерями-одиночками, таковыми на самом деле не являются. Мать-одиночка — это женщина, одна, без мужа воспитывающая своего ребенка. А вот как соотносятся понятия «мать-одиночка» и «одинокая мать»? Исходя из вышеизложенного текста мать-одиночка — это женщина, родившая или усыновившая ребенка уже без отца, т.е. она не вдова и не разведенная женщина.
     Ни  один современный словарь или  энциклопедия не дают подробного толкование понятия «одинокая мать», а тем более «семья одинокой матери». Более того, термин «одинокая мать» употребляется в государственных нормативных актах в значении весьма далеком от обыденного восприятия. Впервые юридический термин «одинокая мать» (в узком смысле) появился в Указе Президиума Верховного Совета СССР от 8 июля 1944 г. «Об увеличении государственной помощи беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям,усилении охраны материнства и детства, об установлении почетного звания "Мать героиня" и учреждении ордена "Материнская слава" и медали "Медаль материнства"». Из данного документа следовало, что одинокая мать — это женщина, не состоящая в законном браке и имеющая так называемых внебрачных детей. Это обозначает более широкую категорию матерей, воспитывающих детей в семьях без отца, в т.ч. и разведенных женщин и вдов.
     Как правило, понятие «одинокая мать»  отождествляется с одиноким материнством, а семьи одиноких матерей различного брачного статуса именуются неполными или материнскими семьями. Таким образом, под весьма распространенным термином «неполная семья» понимают семью родителя, который вследствие различных причин один воспитывает и несет ответственность за живущего на его иждивении ребенка (детей).
     То  есть одинокая мать — это мать, у детей которой изначально есть отец, он записан в их свидетельствах о рождении, но она вынуждена одна воспитывать детей (из-за развода, смерти или гибели мужа и т.п.). То есть в категорию «одинокая мать» попадают вдовы и разведенные женщины, а в категорию «мать-одиночка» уже нет.
     В случаях, когда в субъектах Российской Федерации, на конкретных учреждениях, предприятиях предусматриваются какие-либо дополнительные социальные льготы для  одиноких матерей (например, снижение оплаты за содержание ребенка в детском дошкольном учреждении), может применяться более широкое понятие «одинокая мать». Иногда в подобных случаях одинокими считаются матери-вдовы и разведенные матери. Каждый работодатель вправе сам решать, исходя из финансовых, материальных и иных возможностей своей организации (предприятия, фирмы и т.п.), каких женщин относить к матерям-одиночкам и какие льготы им предоставлять.
     Часто говорят, что одинокий родитель —  это мать-одиночка или одинокая мать. Но это не так. К лицам, воспитывающим детей без матери, также относятся:
      отцы, воспитывающие детей без матери;
      мужчины, воспитывающие без матери усыновленных ими детей;
      опекуны и попечители, воспитывающие детей без матери;
      отчимы, воспитывающие детей без матери;
      приемные отцы, воспитывающие детей без матери.
     В Трудовом кодексе Российской Федерации  не перечислены условия, при которых  мужчина признается одиноким отцом. На практике же отцом-одиночкой считается  мужчина, имеющий ребенка (детей), мать которого умерла, пропала без вести, лишена родительских прав, долгое время пребывает в лечебном учреждении, оставила детей отцу при разводе, находится в местах лишения свободы. Если работник заявляет, что он — одинокий отец, он должен принести документы, удостоверяющие, что он воспитывает детей без матери. Это может быть решение суда о признании жены безвестно отсутствующей или умершей, решение суда о разводе, свидетельство о смерти жены одновременно с предоставлением справки жилищно-коммунального органа (ТСЖ, ЖЭУ и т.п.) о совместном проживании детей с отцом.
     Отцом ребенка является то лицо, которое  записано в качестве отца в его  свидетельстве о рождении. Отчимом  является лицо, состоящее в зарегистрированном в установленном порядке браке  с матерью ребенка. Опекуном ребенка  в возрасте до четырнадцати лет и попечителем ребенка в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет является лицо, в отношении которого имеется решение главы местной администрации о назначении его опекуном (попечителем) и которому выдано опекунское свидетельство (свидетельство попечителя).
     Приемная  семья образуется на основании договора между органами опеки и попечительства и приемными родителями (супругами  или отдельными гражданами, желающими  взять детей на воспитание в семью) о передаче на воспитание. Приемные родители по отношению к приемному ребенку обладают правами и обязанностями опекуна (попечителя). Приемные родители имеют соответствующее удостоверение, в котором указывается возраст (год рождения) каждого приемного ребенка (ст. 151 Семейного кодекса РФ).
     Вышеуказанные родители по отношению к принятому на воспитание ребенку (детям) обладают правами и обязанностями опекунов (попечителей).
     Под воспитанием ребенка без матери или отца в данном случае следует  понимать отсутствие второго родителя по любым причинам: смерть, гибель, лишение родительских прав, ограничение в родительских правах, расторжение законного брака, раздельное проживание, отказ от участия в воспитании ребенка, длительная болезнь, командировка и т.д. Отсутствие второго родителя должно быть подтверждено соответствующими документами: свидетельство о смерти, решение суда, справка о составе семьи и т.п.
     К одиноким родителям также может  быть причислен и родитель разведенный, если судом признано, что другой родитель (супруг) считается безвестно  отсутствующим. Если оба родителя не состоят в зарегистрированном браке, то они признаются одинокими родителями. Здесь надо думать, что если родители живут просто в гражданском браке (устойчивая семейная общность) и ведут совместное хозяйство и т.п., а также у них есть общий ребенок, то они будут признаны одинокими родителями по отношению к данному ребенку, т.к. официально зарегистрированного брака между ними нет.
     К сожалению, закона, в котором были бы четко прописаны данные определения, пока еще нет. 
 
 
 
 
 

      Проблемы  неполных семей
     Вопрос  о неполных семьях актуален потому, что в них сосредоточена значительная часть того населения, у которого не сложились естественные, заложенные в самой природе семейно-брачных  отношений условия жизни. Это  дети, без отца (или матери), взрослые люди, не имеющие собственной семьи и продолжающие жить вместе с родителями. Такое положение не только усложняет большинству из них материальную сторону жизни, но и лишает их полноценной духовной жизни, которую могло бы дать счастливое супружество.
     Неполная  семья – малая группа с частичными, неполными связями, где нет традиционной системы отношений: мать – отец, отец – дети, дети – бабушки и дедушки.
     Совокупность  неполных семей многообразна и крайне неоднородна. Источниками их возникновения  традиционно считались разводы, овдовение (смерть одного из родителей), внебрачная рождаемость.
     Модель  неполной семьи объективно более  соответствует постиндустриальному  обществу с его социальной мобильностью, высоким уровнем развития научных  и промышленных технологий, информатизации, а значит, и большим значением профессионализма, трудно совмещающимся с выполнением семейных обязанностей.
     Неполные  семьи - сегодня уже реальность, на которую трудно закрыть глаза. Число  их не только не снижается, но и имеет  постоянную тенденцию к росту. Причины, по которым кто-то из родителей (в большинстве случаев мать) вынужден воспитывать ребенка один, могут быть самыми разными.
     Основными причинами увеличения неполных семей  являются:
      Увеличение количества разводов.
     Развод  – частая причина появления неполных семей. Поскольку дети, как правило, остаются с матерью, то у матери образуется неполная семья, а отец либо становится одиночкой, либо вступает в новый брак, либо возвращается к своим родителям.
     Фактор  развода в современных условиях стал механизмом, понижающим ценность брачно-семейных отношений. Сегодня наблюдается сокращение доли мужчин и женщин, состоящих в браке, рост численности разведенных и повторно не вступивших в брак женщин. О динамике нестабильности браков свидетельствует таблица 1:
Таблица 1.
Динамика  нестабильности браков
Годы Браки Разводы На 1000 человек  населения
Браков Разводов
2000 897327 627703 6,2 4,3
2001 1001589 763493 6,9 5,3
2002 1019762 853647 7,1 5,9
2003 1091778 798824 7,6 5,5
2004 979667 635835 6,8 4,4
2005 1066366 604942 7,5 4,2
2006 1113562 640837 7,8 4,5
2007 1262500 685910 8,9 4,8
2008 1179007 703412 8,3 5,0
2009 1199446 699430 8,5 4,9
 
      Увеличение  количества рождений вне официально зарегистрированного брака.
     При внебрачных рождениях семья изначально является неполной, ребенок с первых дней своей жизни воспитывается только матерью, без отца. Такая семья всегда состоит из матери с детьми. Современная семья демонстрирует отказ от патриархальности. Наблюдается тенденция к снижению нормы брачности. Четверть опрошенных респондентов не видит в семейном образе жизни исключительной ценности, около 12% живут в незарегистрированном браке. В данном случае семья изначально является монородительской, и ребенок с первых дней своей жизни воспитывается только матерью, без отца. Словарь русского языка С.И. Ожегова дает следующее определение термина «внебрачный»: «Внебрачный, -ая, -ое относящийся к официально неоформленному браку. Внебрачная связь, внебрачный ребенок». В обыденном российском сознании за женщинами, воспитывающими ребенка без отца, закрепился термин «мать-одиночка».
     Можно выделить 3 категории женщин, решивших родить ребенка без мужа:
      Матери, родившие ребенка без мужа сознательно.
      Матери, родившие ребенка без мужа вынужденно.
      Матери, усыновившие ребенка, без мужа.
     Если  раньше рождение внебрачных детей происходило  в силу непредвиденных обстоятельств, то к концу XX в. – началу XXI в. все больше женщин рожают «вне брака» сознательно, чтобы реализовать свои потребности в материнстве.
      Увеличение смертности мужчин.
     Среди семей, ставших неполными из-за смерти одного из супругов, больше матерей  с детьми, чем отцов с детьми. Причина в том, что смертность мужчин несколько выше, следовательно, вдов оказывается больше, чем вдовцов. Именно по этому, исследователи уделяют большое внимание изучению вдов. Но стоит заметить, что в более уязвимом положении оказываются все-таки вдовцы, а не вдовы. К тому же именно вдовцы чаще стремятся жениться повторно.
     Само вдовство является разнокачественным, т.е. существуют две переменные, которые задают специфику вдовства: «естественность» или искусственность вдовства. В первом случае причиной является смерть одного из супругов от естественных причин (старости и сопровождающих ее болезней), во втором – вследствие несчастных случаев, пагубных пристрастий, внезапных заболеваний и т.п.
     Таким образом, вдовство является серьезным  испытанием, жизненным вызовом для  уцелевшего супруга и его родственников, включая детей.
     Среди проблем неполных семей особенно острой предстает проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей. Сегодня в каждой пятой семье с несовершеннолетними детьми отсутствует один из родителей.
     Неполная  семья, как и любая семья, вообще, призвана выполнять такую важную функцию, как воспитательную. Именно через воспитание демонстрируется ценность пословицы: «Как аукнется, так и откликнется».
     Процесс воспитания в неполной семье обычно деформирован. Дети из неполных семей  испытывают острую потребность в  определенном социальном статусе, хотят  иметь обоих родителей. При разрыве отношений, родители часто занимают противоположные позиции в деле воспитания, что, несомненно, сказывается на детях.
     Воспитательные  позиции родителей могут существенно  расходиться, что вызывает у ребенка  чувство растерянности и неполноценности, т.к. оба родителя являются для него значимыми другими. Такие дети обычно хуже адаптируются в социальной среде. Отец по своим потенциальным возможностям не менее одаренный воспитатель, чем мать. К своей воспитательной функции он так же, как и мать, подготовлен природой и обществом. Во-первых, у отца уравновешенная нервная система. Он меньше отдает распоряжений детям и меньше отменяет их. Во-вторых, воспитателю необходимо обладать достаточно большим объемом разнообразной информации. Объем подобной информации у него чаще всего не меньше, чем у матери, а нередко и больше. В-третьих, для воспитания детей необходимо время, которое воспитатель может уделить непосредственно воспитуемому. Такого времени у отца часто гораздо больше, чем у матери». Таким образом, можно сказать, что воспитание ребенка без отца неполноценно.
     Одна  из проблем неполных семей – совмещение профессиональной и родительской ролей, что, при режиме полной занятости, существенно  снижает время, которое могло  бы быть использовано матерью для  совместного времяпрепровождения с ребенком, минимизируя, таким образом, воспитательное внимание матери.
     В тех случаях, когда одинокая мать не получает помощи по уходу за ребенком и воспитанию его со стороны родственников, ей крайне трудно работать в режиме полной занятости. Согласно данным исследования, проведенного Т.А. Гурко, лишь 53% матерей получают такую помощь от родителей, 7% помогает мужчина, с которым они поддерживают близкие отношения, 4% - подруги, коллеги по работе, 3% - соседи, 3% - родители отца ребенка, 4% - отец ребенка. Значительной части матерей (21%) помощи по уходу за ребенком и по его воспитанию практически никто из близких не оказывает. Только 7% из них в момент опроса не работало, большинство матерей (68%) работали полный рабочий день.
     В неполных семьях остро стоит проблема надзора за детьми, потому женщина бывает вынуждена оставлять детей одних или малознакомым людям. Из-за стремления сохранить уровень материальной обеспеченности, что требует дополнительного времени и сил, матери приходится перекладывать исполнение воспитательной функции на других людей, лишая себя саму и своих детей возможности посвящать друг другу достаточное количество времени.
     Можно выделить шесть наиболее распространенных ошибок, возникающих в процессе воспитания детей в неполной семье:
      Гиперопека, когда ребенок и проблемы, связанные с ним, выдвигаются на первое место в системе жизненных ценностей и ориентаций (утрированные формы любви). Гиперопека является одной из форм деформации воспитания.
      Отстраненность матери от собственно воспитательного процесса и чрезмерная ориентация на материальную заботу о ребенке. Впоследствии, такой ребенок начинает требовать от матери все большего, но, т.к. она уже не в состоянии выполнять возрастающие запросы, это становится причиной многочисленных конфликтов и переживаний.
      Препятствие контактам ребенка с отцом, вплоть до настойчивого искоренения унаследованных от него качеств, что обусловлено неприязнью матери к бывшему мужу.
      Двойственное отношение к ребенку, проявляющееся то в приступах чрезмерной любви, то во вспышках раздражения.
      Стремление матери сделать ребенка образцовым, несмотря на то, что у него нет отца. Мать становится «домашним надзирателем». Ребенок либо становится пассивным, либо включается в жизнь уличных компаний.
      Отстраненность матери от ухода за ребенком и его воспитания. Причины таких ситуаций могут быть разными, начиная от безответственности, избытка примитивных интересов, удовлетворению которых ребенок мешает, недоброжелательного отношения к ребенку, и вплоть до крайних случаев: алкоголизма матери, беспорядочности в сексуальных отношениях, проституции и других форм асоциального поведения.
     Из  этого можно сделать вывод, что  дети, растущие без отца, вероятнее  всего оставят школу; будут страдать от бедности; будут жить на пособие; рано женятся (выйдут замуж); будут иметь внебрачных детей; разведутся; будут правонарушителями; пристрастятся к наркотикам и алкоголю.
     В таблице 2 представлены данные по употреблению алкоголя и курению подростков проживающих  в различных типах семей. 
 
 
 
 
 

     Таблица 2.
     Употребление  алкоголя и курение подростков, проживающих  в различных типах семей, ( % )

и т.д.................


Варианты Семьи
С отцом и матерью С отчимом Без отца Без матери
мальчики девочки мальчики девочки мальчики девочки мальчики девочки

Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть полный текст работы бесплатно


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.