На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


реферат Общая характеристика эмоций и чувств

Информация:

Тип работы: реферат. Добавлен: 02.11.2012. Сдан: 2012. Страниц: 4. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


Эмоции возникли как приспособительный "продукт" эволюции, биологически обобщенные способы поведения организмов в типичных ситуациях. Именно благодаря эмоциям организм оказывается чрезвычайно выгодно приспособлен к окружающим условиям, поскольку он, даже не определяя форму, тип, механизм и другие параметры воздействия, может со спасительной быстротой отреагировать на него определенным эмоциональным состоянием, то есть определить, полезно или вредно для него данное конкретное воздействие.
Эмоции или положительны, или отрицательны - объекты или  удовлетворяют, или не удовлетворяют  соответствующие потребности.
 Отдельные жизненно  важные свойства предметов и  ситуаций, вызывая эмоции, настраивают  организм на соответствующее  поведение.
Эмоции - механизм непосредственной экстренной оценки уровня благополучности взаимодействия организмов со средой. Уже элементарный эмоциональный тон ощущения, приятные или малоприятные простейшие химические или физические воздействия придают соответствующее своеобразие жизнедеятельности организма. Но и в самые трудные, роковые мгновения нашей жизни, в критических обстоятельствах эмоции выступают как основная поведенческая сила. Будучи непосредственно связанными с эндокринно-вегетативной системой, эмоции экстренно включают энергетические механизмы поведения.
Эмоции являются внутренним организатором процессов, которые  регулируют внешнее поведение индивида в напряженных ситуациях.
По механизму происхождения  эмоции связаны с инстинктами. Так, в состоянии гнева у человека появляются реакции его отдаленных предков - оскал зубов, движение скул, сужение век, ритмические сокращения мышц лица и всего тела, сжимание кулаков, готовых для удара, прилив крови к лицу, принятие угрожающих поз.
Некоторое сглаживание эмоций у социализированного человека происходит за счет возрастания роли волевой  регуляции. В критических же ситуациях  эмоции неизменно вступают в свои права и нередко берут руководство "в свои руки", осуществляя диктатуру  над разумным поведением человека.
Каждый психический образ  дает информацию о возможности взаимодействия с объектом отражения. Из множества  вариантов поведения человек  избирает тот, к которому у него "лежит  душа". Все живое изначально расположено  к тому, что соответствует его  потребностям, и к тому, посредством  чего эти потребности могут быть удовлетворены.
Человек действует только тогда, когда действия имеют смысл. Эмоции и являются врожденно сформированными, спонтанными сигнализаторами этих смыслов. Познавательные процессы формируют  психический образ, эмоциональные  процессы ориентируют избирательность  поведения. Положительные эмоции, постоянно  сочетаясь с удовлетворением  потребностей, сами становятся настоятельной  потребностью. Длительное лишение положительных  эмоциональных состояний может  привести к отрицательным психическим  деформациям. Замещая потребности, эмоции становятся побуждением к  действию.
Эмоции генетически связаны  с инстинктами и влечениями. Но в общественно-историческом развитии сформировались специфические человеческие высшие эмоции - чувства, обусловленные  социальной сущностью человека, общественными  нормами, потребностями и установками. Исторически сформированные устои  социального сотрудничества порождают  у человека нравственные чувства - чувство  долга, совести, чувство солидарности, сочувствия, а нарушение этих чувств - чувство возмущения, негодования  и ненависти.
    При наблюдении  восхода солнца, при чтении книг, при слушании музыки, при поиске  ответа на возникший вопрос - наряду  с разными формами  познавательной  деятельности,  проявляется отношение  к  окружающему  миру.  Читаемая  книга, выполняемая работа могут  радовать или огорчать,  вызывать  удовольствие  или разочарование.  Радость,  грусть,  боязнь,  страх,  восторг,  досада  –  это разнообразные чувства и эмоции.  Они – одно  из  проявлений  отражательной психической деятельности человека.
    Чувство – особая  форма отношения человека к   явлениям  действительности, обусловленная  их соответствием или  несоответствием   потребностям  человека.
Чувство, как эмоциональное  отношение человека  к  многообразным  явлениям  и сторонам действительности, выявляет в характере этого отношения  особенности данного человека, его  моральные убеждения, его внутренний мир.
    “Ничто ни слова,  ни мысли, ни даже поступки  наши не выражают так ясно  и верно нас самих и наши  отношения к миру,  как  наши  чувствования  :  в них слышен  характер  не  отдельный мысли,  не  отдельного  решения,  а   всего содержания души нашей и ее строя” – говорил К.Д. Ушинский.[2]
    Чувства чрезвычайно  разнообразны и многогранны как  по своему содержанию, так и  по значению. Когда психологи  19 века пытались создать каталог   чувств, они столкнулись с большими  трудностями, так как  нюансы  и  вариации  чувств бесконечны.
    Новые  условия   личной  и  общественной  жизни,   новые   обстоятельства порождают  новые  чувства.  Новая   по   своему   характеру   и   содержанию деятельность – источник новых переживаний и формирования новых чувств.
Предметные  чувства  связаны   с  обладанием  определенными   предметами   и занятиями отдельными видами  деятельности.  Эти  чувства  соответственно  их предметам подразделяются на материальные интеллектуальные  и  эстетические.
Они  проявляются  в  восхищении   одними   предметами,   людьми   и   видами деятельности и в отвращении к другим.
 Мировоззренческие   чувства  связаны  с моралью   и  отношениями  человека  к  миру,  людям,   социальным   событиям, нравственным категориями ценностям.
    Чувства классифицируются  не только по содержанию, но  и по силе. По  силе стремления  к объекту выделяются страсти  и увлечения.
    Страстями называют  сильные,  стойкие,  длительные  чувства,  порождающие неослабную  энергию,  направленную  на достижение  единой  цели  или  предмета  страсти предметом страсти   могут  быть  самые  различные   области  знания  и деятельности  человека. Объектом страсти может   быть  человек  другого  пола, определенные вещи, вызывающие непреодолимое  стремление к обладанию ими.
    Когда человек  сегодня страстно стремится к  одному, а завтра уже к  чему-то  другому, то следует  говорить  об  увлечениях.  Увлечение   отличается  от страсти не тем, что человек менее активно действует, а тем,  что  увлечение менее устойчиво и органически не связано с основными жизненными  установками личности.  Увлечения  чаще  всего  свойственны   людям,   способным   быстро загораться и так же быстро гаснуть, то есть импульсивным.
       Чувства,  порожденные деятельностью, ее  изменением,  успешностью  или  неуспешностью,  выделяют  в еще   один   вид   чувств.   Практические   или праксические  чувства – это эмоциональный отклик  на  все богатство   и многообразие человеческой деятельности.
    Усложнение деятельности, привнесение в нее творческого  начала  порождает отклик  на  самый  процесс  ее  осуществления   в  виде  творческих   чувств. Творческие чувства выделяют  в отдельный вид в сфере  практических чувств.
Эмоции и чувства имеют  внешнее выражение - экспрессию. Внешне эмоции и чувства выражаются движениями мышц лица (мимика), мышц тела (пантомимика, жесты, поза, осанка), изменениями тона голоса, темпа речи. Печаль или уныние сопровождаются расслаблением скелетных мышц (согнутая спина, опущенные руки, склоненная на грудь голова), замедлением и неуверенностью движений. В мимике эти чувства выражаются сведением бровей, опусканием уголков рта, появлением характерных складок на лбу, от носа к уголкам рта. Иное выражение эмоций радости: мышечный тонус повышен, осанка прямая, плечи развернуты, движения энергичны и точны, брови в спокойном состоянии.
К эмоциональным состояниям относят: настроения, аффекты, стрессы, фрустрации и страсти.
Настроение – наиболее общее эмоциональное состояние, охватывающее человека в течение  определенного периода времени  и оказывающее существенное влияние  на его психику, поведение и деятельность. Настроение может возникать медленно, постепенно, а может охватить человека быстро и внезапно. Оно бывает положительным  или отрицательным, устойчивым или  временным.
Положительное настроение делает человека энергичным, бодрым и активным. Любое дело при хорошем настроении ладится, все получается, продукты деятельности имеют высокое качество. При плохом настроении все валится из рук, работа идет вяло, допускаются ошибки и  брак, продукты получаются низкого  качества.
Настроение имеет личностный характер. У одних субъектов настроение бывает чаще всего хорошим, у других - плохим. Хорошее настроение: веселость, активность, лёгкость, внимательность. Плохое настроение: усталость, пассивность, раздражительность, тяжесть.
На настроение оказывает  большое влияние темперамент. У  сангвиников настроение всегда бодрое, мажорное. У холериков настроение часто меняется, хорошее расположение духа вдруг изменяется на плохое. У флегматиков настроение всегда ровное, они хладнокровны, уверены в себе, спокойны. Меланхоликам часто свойственно отрицательное настроение, они всего боятся и опасаются. Любое изменение в жизни выбивает их из колеи и вызывает депрессивные переживания.
Любое настроение имеет свою причину, хотя, иногда кажется, что оно возникает само собой. Причиной настроения может быть положение человека в обществе, результаты деятельности, события в личной жизни, состояние здоровья и т.п. Настроение, переживаемое одним человеком, может передаваться другим людям.
Аффект – быстро возникающее  и бурно протекающее кратковременное  эмоциональное состояние, отрицательно влияющее на психику и поведение  человека. Если настроение это сравнительно спокойное эмоциональное состояние, то аффект это эмоциональный шквал, внезапно налетевший и разрушивший нормальное душевное состояние человека.
Стресс – эмоциональное  состояние внезапно возникающее у человека под влиянием экстремальной ситуации, связанной с опасностью для жизни или деятельностью, требующей большого напряжения. Стресс как и аффект такое же сильное и кратковременное эмоциональное переживание. Поэтому некоторые психологи рассматривают стресс как один из видов аффекта. Но это далеко не так, так как они имеет свои отличительные особенности. Стресс, прежде всего, возникает только при наличии экстремальной ситуации, тогда как аффект может возникнуть по любому поводу. Второе отличие заключается в том, что аффект дезорганизует психику и поведение, тогда как стресс не только дезорганизует, но и мобилизует защитные силы организации для выхода из экстремальной ситуации.
Фрустрация – глубоко  переживаемое эмоциональное состояние, возникшее под влиянием неудач, имевших  место при завышенном уровне притязаний личности. Она может проявляться  в форме отрицательных переживаний, таких как: озлобленность, досада, апатия и т.п.
Выход из фрустрации возможен двумя путями. Либо личность развивает  активную деятельность и добивается успеха, либо снижает уровень притязаний и довольствуется теми результатами, которые может максимально достигнуть.
Страсть – глубокое, интенсивное  и очень устойчивое эмоциональное  состояние, захватывающее человека целиком и полностью и определяющее все его помыслы, стремления и  поступки. Страсть может быть связана  с удовлетворением материальных и духовных потребностей. Объектом страсти могут быть различного вида вещи, предметы, явления, люди, которыми личность стремится обладать во что бы то ни стало.
В зависимости от потребности, вызвавшей страсть, и от объекта, посредством которого она удовлетворяется она может характеризоваться или как положительная или как отрицательная. Положительная или возвышенная страсть связана с высоконравственными мотивами и имеет не только личный, но и общественный характер. Страстное увлечение наукой, искусством, общественной деятельностью, защитой природы и т. п. делает жизнь человека содержательной и интересной. Все великие дела совершались под влиянием великой страсти.
Отрицательная или низменная  страсть имеет эгоистическую  направленность и при ее удовлетворении человек ни с чем не считается  и часто совершает антиобщественные аморальные поступки.
Особую  группу   чувств   составляют   высшие   чувства:   нравственные, эстетические и интеллектуальные.
    Моральным (нравственным)  чувством  называется  эмоциональное   отношение личности к поведению  людей и своему  собственному.  В  сфере  высших  чувств  нравственным чувствам принадлежит  особое место. Моральные чувства   возникают и развиваются в  процессе совместной деятельности  людей и испытывают  влияние нравственных  норм,  фактически  господствующих  в  данном   обществе.   Они возникают  под  влиянием  поведения  и  поступков  других  людей   и   своих собственных. Эти переживания – своеобразный результат оценки  поступков,  их соответствия или  несоответствия  нормам  морали,  которые  человек  считает обязательными для себя и других. Положительные оценки поступков  вызывают  у человека чувство удовлетворения, отрицательные – внутренний протест.
    К  моральным   чувствам   относятся   чувства   симпатии   и   антипатии, привязанности и  отчужденности,  уважения  и  презрения,  признательности  и неблагодарности, любви и ненависти.
    Среди моральных  чувств особо следует  выделить  чувство  товарищества  и дружбы, чувство долга и совести.
    Особенность моральных  чувств – их действенный, то  есть ярко  выраженный, стенический характер. Они реализуются не только в помыслах  и переживаниях, но и в активной деятельности, которой человек отдает  все свои  силы,  всю энергию.
    Чувство долга   может  проявляться  и   в  повседневной  жизни.  Например, чувство долга заставляет  школьника  отказаться  от  возможности  посмотреть интересную телепередачу и сесть за уроки.  Это  же  чувство  заставляет  его помочь по хозяйству маме, жертвуя игрой с товарищами.
    Переживания, возникающие  в процессе  умственной  деятельности,  называют интеллектуальными   чувствами.  Любопытство,   любознательность,   удивление, уверенность в правильности  решения задачи и сомнение  при неудаче  ,  чувство нового, побуждающее к поискам более глубоких знаний  – вот примеры такого чувства.
    Интеллектуальные  чувства выражают отношение   человека  к  своим  мыслям, процессу 
и т.д.................


Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть полный текст работы бесплатно


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.