Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение оригинальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.

Работа № 106842


Наименование:


Курсовик ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ПРИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Информация:

Тип работы: Курсовик. Добавлен: 11.5.2017. Год: 2017. Страниц: 23. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. ………...3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАВОВОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СОЦИАЛЬНУЮ ЗАЩИТУ ДЕТЕЙ …………………..........5
1.1. Нормативно-правовая основа деятельности учреждения в сфере социальной защиты детей……………………............................. ……………………….5
1.2. Виды учреждений осуществляющих социальную защиту детей…………………………..............................................................................................7
1.3. Формы и методы осуществляющие социальную защиту детей ……...........9
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ПРИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ......................12
2.1. Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям……………………………………………………………………………………...12
2.2. Отделение профилактики безнадзорности детей и подростков …….........14
2.3. Отделения социального обслуживания на дому ………………... ………..16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. ……………19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………...22


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данного исследования вызвана тем, что проблемы социальной защиты детей в любое время для любого общества. Это связано с тем, что дети, в силу присущего им недостаточного для самостоятельной жизни уровня физического, психического и жизненного опыта, будут нуждаться в повседневной опеке взрослых, а на уровне государственной власти и местного самоуправления - в социальной защите.
Поэтому содержание детей, удовлетворение их разумных потребностей, защита от опасностей являются обязанностями человека, человеческого общества и государства в целом. Возникнув в качестве мощного инстинкта продолжения человеческого рода, элементарные составляющие заботы о детях постепенно развиваются, совершенствуются и складываются многоаспектную систему социальной защиты детства.
Социальная защита детства в современном мире, как и в России, является одним из важнейших факторов экономического, социального, культурного развития общества, представляет основу социальной политики государства.
В человеческом обществе семья является естественной первичной ячейкой, важнейшей социальной ценностью, фундаментальным институтом. Социальная защита семьи и детей сегодня приобрела особую актуальность в связи с динамичными процессами, происходящими в обществе и связанными с его расслоением и изменением статуса сложившихся ранее социальных категорий населения.
Предметом курсовой работы является нормативно-правовые акты реализующие организации деятельности учреждений социальной защиты детей.
Объектом исследования являются правовые отношения, возникающие в процессе организации деятельности учреждений социальной защиты детей.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение основных вопросов связанных с правовым регулированием, содействующие реализации конституционных прав и законных интересов несовершеннолетних, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, самореализации и реабилитации.
Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
- выявить нормативно-правовую основу деятельности учреждения в сфере социальной защиты детей;
- раскрыть виды учреждений осуществляющих социальную защиту детей;
- исследовать формы и методы осуществляющие социальную защиту детей;
- проанализировать отделение психолого-педагогической помощи семье и детям;
- рассмотреть работу отделения профилактики безнадзорности детей и подростков;
- проанализировать сущность работы отделения социального обслуживания на дому.
Методической основой курсовой работы является диалектический метод познания социальных процессов, теоретические выводы и положения таких отраслей права, как гражданское право, уголовное, административное право и некоторых других отраслей правовой науки.
В ходе проведения исследования были использованы следующие источники: нормативные правовые акты - Конституцию РФ, Семейный кодекс и законодательство о семье, Закон РФ «Об образовании», о социальной защите населения России в целом, а так же труды ученых-юристов И. Еналеева, И.В. Замков, Э.Г. Корнилов , Я.Е. Парция, А. Сутягина, А.Н. Распопина, А. Н. Романова и др.
Структура работы состоит из ведения, двух глав, заключения и списка литературы.

ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАВОВОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ СОЦИАЛЬНУЮ ЗАЩИТУ ДЕТЕЙ В РФ

1.1. Нормативно-правовая основа деятельности учреждения в сфере социальной защиты детей

Правовые основы социальной защиты представляют собой взаимосвязанную систему нормативно-правовых актов и правовых норм, регулирующих вопросы организации и деятельности учреждений в сфере социальной защиты и органов управления, их предназначение[18]. Нормативными источниками социальной защиты являются нормативные акты и договоры, содержащие в себе нормы, определяющие порядок, условия и гарантии осуществления социальной защиты. В эту систему входят международные договоры России, Конвенции и Рекомендации международных организаций, Конституция Российской Федерации[2], конституции республик и уставы других субъектов, законы и подзаконные нормативные акты, коллективные договоры и соглашения, трудовые договоры (контракты).
Кодифицированные законы как источники социальной зашиты - это, прежде всего, Трудовой Кодекс РФ[5], Семейный кодекс РФ[4], Гражданский кодекс[3] и др. В числе федеральных законов можно назвать законы о трудовых пенсиях, о государственном пенсионном обеспечении, об основах социального обслуживания населения, о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов, о ветеранах, о государственной социальной помощи и многие другие.
В 1924 году Лига Наций принимает Женевскую декларацию, призывающую мужчин и женщин всего мира создавать для ребенка условия для его нормального духовного и физического развития. В 1945 году. Генеральная Ассамблея ООН создает Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) . В 1948 год. Генеральная Ассамблея ООН принимает Всеобщую декларацию прав человека, провозгласившую право на защиту семьи со стороны общества и государства, и что дети имеют право на особую заботу и помощь. В 1959 год. Генеральная Ассамблея ООН принимает Декларацию прав ребенка
В начале ХХ века во многих странах стали предприниматься попытки к созданию действенной системы защиты прав детей[20]. Основными предпосылками создания такой системы явились организационные и правовые меры Мирового сообщества, направленные на защиту права ребенка на полноценную жизнь.
В 1989 году принята Конвенция ООН «О правах ребенка» [1], ратифицированная Съездом народных депутатов СССР в 1990 году.
Каждый реб........


СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.). Ратифицирована Постановлением ВС СССР 13 июня 1990 г. № 1559-1 // СПС Консультант Плюс.
2. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года (в ред. от 21 июля 2014 года) // Российская газета - 1993. - 21 января.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 03.07.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017) // СЗ РФ - 1994 год № 32.
4. Семейный кодекс РФ № 222-ФЗ (СК РФ) от 29.12.1995 (в ред. от 03.12.2015) // СЗ РФ от 01.01.1996 г.
5. Трудовой Кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 22.11.2016) (с изм. и доп. вступил в силу 01.01.2017)
6. Постановление Правительства Российской Федерации от 15.04.1994 «О межведомственной комиссии по вопросам социального обслуживанию населения» // "Российская газета", № 152, 10.08.1994 (утратило силу)
7. Постановление Правительства от 08.10.2014 N 988-п «О перечне обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности гражданина, для признания»// "Российская газета", № 104, 10.09.2014
8. Постановление Правительства Нижегородской области от 21.06.2016 N 377 "О предоставлении социальных услуг поставщиками социальных услуг несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) в Нижегородской области" "Российская газета", № 152, 10.05.2016
9. Федеральный закон от 12.03.2011 N 465-ФЗ (ред. от 28.12.2016) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. - 2016.- №55.
10. Федеральный закон РФ от 24.06.1999 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики < content/base/66406> безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (редакция, действующая с 1 января 2017 года) // СЗ РФ. - 2017.- №55.
11. Федеральный закон от 28.12.2013 года N 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» (последняя редакция от 21.07.2014 N 256-ФЗ) // СЗ РФ. - 2016.- №56.
12. Положение об отделении психолого-педагогической помощи семье и детям КГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения Краснощековского района»; № 104, 10.09.2015
13. Абраменкова В.В. А 16 Социальная психология детства: Учебное пособие. - М.: ПЕР СЭ, 2017. - 431 с.- ISBN 978-5-9292-0177-6
14. Калверт К. Дети в доме: материальная культура раннего детства, 1600-1900. М.,2016. - 272 с. - (Культура повседневности). - ISBN 978-5-86793-736-2.
15. Безнадзорным детям особое внимание // Социальное обеспечение. 2012, №5. С. 18.; 2012. - 195с.
16. Виноградова A.A. Система воспитательной работы в детском доме. М.,.2014
17. Гоголева А. В. Социально-психологическая характеристика побега, бегства, ухода ребенка из дома // / А.В. Гоголева < OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/8862/source:default> // Мир психологии : научно-методический журнал / Ред. Д.И. Фельдштейн < OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/6241/source:default>, А.Г. Асмолов < OpacUnicode/index.php?url=/auteurs/view/7187/source:default>. - 2003. - №4 октябрь-декабрь 2003. - с. 218-230.
18. Детская беспризорность и детский дом. //Сборник. /Под ред. С. С. Тизанова, В. Л. Швейцер, В. М. Васильевой. М.: Знания - 2015. - 240 с.
19. Инструкция об организации лечебно-профилактической помощи воспитанникам детских домов, М., 2014
20. Крупская Н. К. Практика социального воспитания. М., //. И. А. Федотова. - Балашов : Николаев, 2015. - 144 с.-ISBN 978-5-94035-335-5
21. Лифанова Е.О. Профилактика безнадзорности и беспризорности как основа формирования системы защиты детства в России (1985-2005 гг.) (историко-социальный аспект). Автореф дисс. на соиск. уч.степ, канд.ист.наук. М., 2017. С. 16.
22. Люблинский П. И. Охрана детства и борьба с беспризорностью. Л.// / П. И. Люблинский и С. Е. Копелянская. - Ленинград : Academia, 2015. - 146 с. .
23. Макаренко А. С. Педагогические сочинения : в 8 т. / редкол. М. И. Кондаков (гл. ред.) [и др.]; Акад. пед. наук СССР. - М. : Педагогика, 1983-1986
Т. 1: [Педагогические произведения 1922-1936 гг.] / Сост.: Л. Ю. Гордин, А. А. Фролов. - 2012. - 365, [1] с., [4] л. ил. - (К 100-летию со дня рождения А. С. Макаренко)
24. Пугачев В.П. Политология. М.: ООО «Издательство ACT»// М.: Аспект Пресс,2015.-477с.-ISBN 5-7567-0165-6
25. Обремко O.A. Фрагментация ответственности в сфере социального сиротства // Журнал исследований социальной политики. Том 7.; 2016. Т. 7. № 2. С. 223-240
26. Предупреждение правонарушений и охрана прав несовершеннолетних //Сборник нормативных документов. М., 2017.-. № 2. С. 568
27. Утевский Б. С. Борьба с детской беспризорностью / Под ред. Я. А. Перель и А. А. Любимова. М. Л., 2012.
28. Ткач Н. Детская беспризорность и безнадзорность как один из факторов национальной безопасности России // Социальное обеспечение. №5.; 2012. - 195с.; С. 18.
29. Шульгин В. Н. Ленинизм в педагогике. // М.: Аспект Пресс,2014.-477с.-ISBN 5-7567-0165
30. Шульгин В. Н. Основные вопросы социального воспитания.// М.: Аспект Пресс,2015.-477с.-ISBN 5-7567-0165





Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru


Смотреть похожие работы

* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.