Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

 

Повышение оригинальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.

Результат поиска


Наименование:


Курсовик Тема: Социально-психологические проблемы насилия в семье над детьми со стороны родителей.Предмет: Социально- психологические проблемы насилия в семье.Сделана в мае 2018 года для Сибирского государственного медицинского университета .Есть приложени

Информация:

Тип работы: Курсовик. Предмет: Психология. Добавлен: 25.01.2021. Год: 2018. Страниц: 40. Уникальность по antiplagiat.ru: 51. *

Описание (план):



Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения социально-психологических проблем насилия в семье над детьми со стороны родителей 6
1.1 Феномен понятия домашнего насилия в семье в отношении детей 6
1.2 Психологические особенности детей и подростков с опытом домашнего насилия 10
Глава 2 Методологические аспекты технология социально-психологической работы со случаями насилия над детьми в семье 17
2.1 Распространенность проблемы насилья над детьми в семье 17
2.2 Технология социально-психологической работы со случаями насилия над детьми в семье 19
Глава 3 Эмпирическое исследование представлений о домашнем насилии у подростков с опытом физического наказания в родительской семье 29
3.1 Организация и методика исследования 29
3.2 Анализ результатов эмпирического исследования 31
Заключение 35
Список использованных источников 37
Приложение 40
Актуальность исследования. Актуальность изучения и решения проблемы насилия в семье определяется ее масштабами, о которых свидетельствуют не только цифры официальной статистики, но и ставшие известными в последние годы из средств массовой информации многочисленные факты насилия и жестокого обращения с женщинами и детьми дома в собственной семье, а также целым комплексом социальных и психологических последствий для личности, вызванных данным негативным явлением. Домашнее насилие является одним из главных дестабилизирующих факторов, который мешает нормальной жизнедеятельности семьи и успешному выполнению ею социально значимых функций. Однако, отсутствие в России развитой, учитывающей международный опыт, законодательной базы, регламентирующей правовые отношения между членами семьи, не позволяет в полной мере обеспечить безопасность всех членов семьи, защитить их законные права и интересы.
Домашнее насилие в отношении детей – это процесс активного взаимодействия ребёнка-жертвы со взрослым-насильником. Жестокое обращение с ребёнком в подавляющем большинстве случаев не ограничивается одним эпизодом, а представляет собой длительно сохраняющуюся неблагоприятную ситуацию. Домашнее насилие в форме физических наказаний наносит детям серьезные психологические травмы. Они озлобляются, становятся агрессивными, что выражается в немотивированной жестокости, в их стремлении к разрушительным действиям. Несовершеннолетние усваивают родительскую модель решения проблем с помощью силы и подавления, что влечет за собой в детском коллективе злоупотребление властью одних детей для унижения и оскорбления других.
Одним из психологических последствий насилия в семье в форме физических наказаний является нарушение социальных представлений детей, подростков и лиц юношеского возраста, которые закрепляются по мере взросления и переносятся во взрослую жизнь. Достаточно частым является то, что впоследствии по отношению к своим детям личность, пережившая домашнее насилие, переносит такой тип взаимоотношений на своих детей, что является следствием нарушений социальных представлений. Поэтому изучение социально-психологических проблем насилия в семье над детьми со стороны родителей особенно остро звучит на современном этапе, что обуславливает актуальность данной темы исследования.
Цель исследования – изучить особенности социально-психологических проблем насилия в семье над детьми со стороны родителей.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические аспекты изучения социально-психологических проблем насилия в семье над детьми со стороны родителей.
2. Проанализировать технологию социально-психологической работы со случаями насилия над детьми в семье.
3. Выявить особенности представлений о домашнем насилииподростков с опытом физического наказания в родительской семье в эмпирическом исследовании.
Объект исследования – жесткое обращение с детьми.
Предмет исследования – социально-психологические проблемы насилия в семье над детьми со стороны родителей.
Гипотеза: мы предполагаем, что представления представлений о домашнем насилии подростков с опытом физического наказания в родительской семье, будут иметь существенные различия от представлений о домашнем насилии подростков без опыта физического наказания в родительской семье.
Методы исследования. Теоретический анализ научных источников, анализ публикаций по теме исследования, синтез и обобщение, методы сравнительного анализа, эмпирическое исследование, количественная и качественная обработка результатов эмпирического исследования.
Методологическая основа исследования. Особый интерес для исследования в рамках теории социальных представлений представляют работы С. Московичи. Подход, разработанный С. Московичи, видится наиболее применимым и плодотворным для данного исследования. Социальные представления как феномен социальной психологии широко представлен в работах отечественных ученых Р.Ю. Вербицкого, М.И. Еникеева, В.Г. Крысько, А.Н. Сухова и др. В трудах А.И. Зыриной, Т.Л. Индейкиной и др. раскрыта проблема домашнего насилия по отношению к детям. А.И. Красило, И.А. Переверзевой, Н.М. Платоновой, Ю.П. Платоновым и др. исследованы психологические особенности детей, подростков и лиц юношеского возраста, переживших домашнее насилие. В научных исследованиях Е.В. Руденского, Е.К. Соколовой, Ю.В. Терентьевой и др. изучены причины домашнего насилия в отношении детей. Особый интерес представляют исследования о конкретных признаках осуществления насильственных действий по отношению к детям разных возрастов, а также – сведения о глубоких деструктивных последствиях, искажающих последующее развитие личности и её социализацию (Ю.Б. Цыганова, О.И. Фомина, И.А. Фурманов, Ю.Р. Яркова и др.). Однако, несмотря на большое количество исследований, изучение социально-психологических проблем насилия в семье над детьми со стороны родителей изучена недостаточно и требует дополнительных исследований.
Структура исследования: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников, приложения.
.............
1. Бебчук, М.А. Домашнее (семейное) сексуальное насилие в отношении детей / М.А. Бебчук // Научно-практическая конференция «Оказание психологической помощи жителям мегаполиса: актуальные проблемы, новый опыт». – 2017. – №4. – С. 52-55.
2. Белинская, Е.П. Социальная психология личности / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Аспект пресс, 2017. – 301 с.
3. Вербицкий, Р.Ю. Социальные представления как предмет социальной психологии / Р.Ю. Вербицкий // Вестник Университета ГУУ. – 2015. – №11. – С. 311-315.
4. Григович, И.Н. Синдром жестокого обращения с ребенком. Диагностика. Помощь. Предупреждение / И.Н. Григорович. – М.: Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, 2016. – 245 с.
5. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. – М.: Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 640 c.
6. Зырина, А.И. Предотвращение жестокого обращения с детьми в семье / А.И. Зырина, Т.Л. Индейкина. – Пермь: «Ресурс», 2015. – 523 с.
7. Киселев, С. Количество преступлений против детей увеличилось / . Киселев // Известия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: news/628372. (Дата обращения: 16.05.2018 г.)
8. Кайдаш, С.Н. Психокоррекция эмоциональных нарушений / С.Н. Кайдаш // Молодой ученый. – 2017. – №4. – С. 112-116.
9. Клейберг, Ю.А. Психология девиантного поведения / Ю.А. Клейберг. – СПб.: Питер, 2013. – 357 с.
10. Крысько, В.Г. Социальная психология. Курс лекций: Учебное пособие / В.Г. Крысько. – М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. – 256 c.
11. Кузьмина, З.Г. Справочник по выявлению и оказанию помощи несовершеннолетним, пострадавшим от жестокого обращения и пренебрежения их нуждами / З.Г. Кузьмина. – СПб.: Врачи детям, 2017. – 225 с.
12. Левин, П. Понимание детской травмы / П. Левин // Московский психотерапевтический журнал. – 2017. – №1. – С. 63-66.
13. Макушкин, Е.В. Комплексная оценка последствий сексуального насилия у детей и подростков: Аналитический обзор / Е.В. Макушкин. – М.: ФГБУ «ГНЦССП им. В.П. Сербского» Минздрава России, 2013. – 241 с.
14. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2012. – 752 с.
15. Официальный сайт Общероссийской ассоциации женских общественных организаций. [Электронный ресурс]. Режим доступа: >16. Переверзева, И.А. Проявление индивидуальных различий по эмоциональности в функции контроля за эмоциональной экспрессией / И.А. Переверзева // Вопросы психологии. – 2011. – №1. – С. 113-117.
17. Платонова, Н.М. Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации: учебное пособие / Н.М. Платонова, Ю.П. Платонов. – СПб.: Речь, 2014. – 154 с.
18. Полякова, О.Н. Стресс. Причины, последствия, преодоление / Под ред. А.С. Батуева. – СПб.: Речь, 2013. – 144 с.
19. Ромек, В.Г. Психологическая по¬мощь в кризисных ситуациях / В.Г. Ромек. – СПб.: Речь, 2015. – 452 с.
20. Руденский, Е.В. Психология отклоняющегося развития личности подростка / Е.В. Руденский. – М.: АСТ, 2015. – 471 с.
21. Соколова, Е.К. Подходы к проблеме отклоняющегося поведения / Е.К. Соколова // Вопросы психологии. – 2012. – №4. – С. 113-116.
22. Статика МВД РФ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: Deljatelnost/statistics (Дата обращения: 16.05.2018 г.)
23. Сухов, А.Н. Социальная психология: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.Н. Сухов. – М.: ИЦ Академия, 2013. – 240 c
24. Терентьева, Ю.В. Психология противоправного поведения / Ю.В. Терентьева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 455 с.
25. Фомина, О.И. Личностные особенности подростков с отклоняющимся противоправным поведением и с поведением в норме / О.И. Фомина // Мир психологии. – 2015. – №1. – С. 87-89.
26. Фурманов, И.А. Агрессия и насилие: диагностика, профилактика и коррекция / И.А. Фурманов. – СПб.: Речь, 2017. – 321 с.
27. Цыганова, Ю.Б. Социально-психологическая работа со случаями насилия над детьми в семье / Ю.Б. Цыганова // Вопросы психологии. – 2015. – №3. – С. 41-45.
28. Ходякова, Б.Ю. Психокоррекц


Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением оригинальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.