На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


Шпаргалка Происхождение языка, его генеалогическая и типологическая классификация. Предмет и задачи фонетики, теории слога. Системные отношения в лексике, типы синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, онимов. Понятие о фразеологии, лексикографии, орфоэпии.

Информация:

Тип работы: Шпаргалка. Предмет: Ин. языки. Добавлен: 24.06.2009. Сдан: 2009. Уникальность по antiplagiat.ru: --.

Описание (план):


1. Происхождение языка. Искусственные языки

Теории происхождения языка: - теория детского лепета как первичной знаковой системы, - междометная теория, - звукоподражательная теория, - теория трудовых выкриков. Современные исследователи считают, что зарождение языка произошло уже у пятикантропов. На ранней стадии средсва коммун-ии были пркр-ны к предметам, затем звуки разобщались и приоб-ли самост-сть.Мин. единица рчи - слог.
Ис-ные языки-спец.языки, в отличие от ест.языков, конструируемые цел-но, применяются для выполнения отдельных функций ест-го языка. Различают информационные языки и международно-вспомог-ные. «волапюк» - 1880 Шлейер. Эсперанто - самый известный, получил широкое распространение. Из поздних «интерлингва» 1922 Валь, новиаль 1928 Есперсон. По структуре: - априорные языки - на основе лог-х или эмпирических класс-ций понятий (ро\соль), - смешанные (волапюк), - языки, построенные на основе интернациональной лексики (эсперанто, идо, интерлингва)
2. Генеалогическая класс-ция языков

Г. класс-ция языков подраз-ет изучение и группировку языков на основании определения родств.связей между ними.,т.е.на основе происх-ния из предполагаемого праязыка. Каждая семья пр-дит из разошедшихся диалектов одного языка(латынь=>романские языки). Индоев-кие языки - первая яз.семья, которая объединила языки по их ген-ким связям. Составл-ние класс-ции (Шлегель, Боппо, Гумбольт): индийская (хинди, урду), - тохарская (армянский), - киммерийская (албанский, венецский), - греческая, - романская (испанский, порт.), - италийская, кельтская (ирландский, шотл.), - балтийская (литовский, латыш), - германская, славянская (юг-слав, зап-слав: чешский, польский, вост-слав: русский, украин, белор.). Между европейскими яз-ми сщ-т фонетич-е, морфем-е, орф-кие и др. различия. М.В. Ломоносов в труде о росс-м языке верно опред-лил типы слав-х языков.
3. Типол-кая классификация языков

Наука, из-щая сходства и различия в структурных особ-х родств-х и нерод-х языков, их взаимосвязи - типология. нач. развития - 19век. Шлегель, исходя из измен-й в корне: все языки - флексивные и аффлексирующие. Все типы яз-в нельзя подвести под эти 2 группы, поэтому введены аморфнве языки. Во фл-х: 2 возм-сти грам-го строя - синтетич-кие и аналитич-кие. Флективные-славянские, балтийские(есть типология склонения и спряжения), - аморф: китайский(отс-вие грам.значимости порядка слов, слаб.против-ние знам-х и служ-х слов), - агглютинир-щие языки - тюркские(единый тип склонения и спряж-я, развитая система словообраз-я и словоизменения), - инкорпарирующие - индейцев С.Америки, Чукотка - опр.законы сочетаемости)
4. Фонетика как раздел языкознания, её предмет и задачи. 3
аспекта изуч-я Ф

Ф.(phono-звук, phoneticos-звуковой).Ф.-это учение о звуковой стороне языка, наука, из-щая звуки и их закон-ные черед-я. Кроме того, Ф.изучает ударение, интонацию, особенности членение звук-го потока на слоги и более крупные отрезки.Разделы Ф.: - описат-я-установ-е звук-й сис-мы яз-ка на опред.этапе его развития, - истор-кая - изменение звук-й сис-мы, измен-е черед-ний, - сопоставительная - фонет-кое сопоставление разных языков, - общая - строение реч.аппарата, его исп-ние в разных языках. аспекты:1) анатомо-физиол-кий (артикуляционный)
Исследует звук речи с точки зрения его создания:
2) акустический (физический)
Рассм-вает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту (высоту), силу (амплитуду), длительность.
3)функциональный (фонологический)
Изучает функции звуков в языке, оперирует фонемами.
5. Звуковое членение речи. фон-кие средства оформления речи

Наша речь пред-ет собой поток звуков, звук-ю цепь, кот-я членится на отрезки: Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные.
Сегментные единицы
-- единицы, которые можно выделить в потоке речи: звуки, слоги, фонетические слова (ритмические структуры, такт), фонетические фразы (синтагмы).
Фон.фраза --отрезок речи, предст-щий собой интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами.Синтагма (речевой такт) -- отрезок фон. фразы, хар-ся особой интонацией и тактовым ударением..Фон. слово-- часть фразы, объединенная одним словесным ударением.Слог -- наименьшая единица речевой цепочки.Звук --мин. фон. единица.
Суперсегментные единицы (интонационные средства)
-- единицы, которые накладываются на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность).
Ударение -- выделение в речи определенной единицы в ряду однородных единиц при помощи интенсивности (энергии) звука.
Тон -- ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала.
Темп -- скорость речи, которая определяется количеством сегментных единиц, произнесенных за единицу времени.
Длительность -- время звучания сегмента речи.
6. Звук-осн. фонет.единица.Акустич-кие св-ва. Звук и фонема

Акустически звуки речи разделяются на сонорные (звучные) и шумные. Сонорные определяются резонаторными тонами, шумы в них или вовсе не присутствуют (гласные), или участвуют минимально (например, в [р] разного типа); в шумных (а это только согласные) тембр определяется характером данного шума. Самый сонорный звук: [а], самый шумный: [п].
В пределах шумных выделяют:
-Звонкие шумные длительные (пр.: [в],[з],[ж])
-Звонкие шумные мгновенные (пр.: [б],[д],[г])
-Глухие шумные длительные (пр.: [ф],[с],[ш], [х])
-Глухие шумные мгновенные (пр.: [п],[т],[к])
Фонемма (др.-греч. «звук») -- мин. единица звукового строя языка. Ф. как абстрактная единица языка соот-ет звуку речи как конкретной единице, в кот-й ф. материально реализуется. Строго говоря, звуки речи бесконечно разнообразны; достаточно точный физический анализ может показать, что один человек никогда не произносит одинаково один и тот же звук (например, ударный [ам]). Однако пока все эти варианты произношения позволяют правильно опознавать и различать слова, звук [ам] во всех его вариантах будет являться реализацией одной и той же фонемы <а>.
7. Москов. и Ленингр-я фон-кие школы

М: Фонемами называются самостоятельные звуковые различия, служащие знаками различения слов языка[ (на основании данного положения звучание [ы] в р. язке относится сторонниками МФШ к фонеме <i>)
-Каждая фонема реализуется в своих разновидностях, каждая из которых выступает в определённых фонетических условиях; в одной и той же позиции всегда выступает одна и та же разновижность, в различных позициях -- разные
-Позиция наименьшей обусловленности разновидности (и различения наибольшего числа фонем) называется сильной, иные позиции -- слабыми
-В сильной позиции выступает основной вариант фонемы, в остальных позициях -- её модификации; среди них выделяются вариации (разновидности фонемы, выступающие в позициях, где не происходит совпадения в звучании данной фонемы и какой-либо другой) и варианты (выступают в позиции, где реализации двух или более фонем совпадают в звучании). Слабые позиции именуются перцептивно слабыми и сигнификативно («обозначательно») слабыми соответственно
Л: выявлении общих закономерностей исторического развития грамматического строя языка. признавали системный характер языка и не считали разработку генетической классификации языков приоритетной задачей; не считали приоритетной задачей синхронное описание языка и отрицательно относились к попыткам строгого разграничения синхронии и диахронии, к сужению объекта лингвистических исследований и к формализации метаязыка лингвистики. Придавали значение иссл-ю так наз. фил-х проблем яз-ния, связи языка и мышления, социальной природе языка.
8. Акуст-артикул-ная хар-ка гл. звуков

гласные-чистые тоновые звуки. Класс-ция 3 признака: - степень подъема яз-ка по отн-нию к нёбу(гл.верхнего п.и, ы, у, гл. среднего подъема-э,о, ниж-а), - степень продвинутости языка вперед или отодвин-сти назад по гориз-ли.(пер.ряда-и,э, сред. - ы,а, заднего-у,о), - по участию губ - лабиализ(о,у) и нелабиал.
9. Акуст-артикул-ная хар-ка согл-х звуков.

класс-тся по: - месту образов-я(какой активный орган совершает работу и с каким пасс-м органом он сближается), - по способу обр-ния: (хар-ка препятствия во рту на пути возд.струи) : полная смычка органов речи(смычные [п], [б], [т], [д], [к], [г],) и щель между ними(щелевые ф], [в], [с], [з], [ш], [ж], [j], [х). - по участию голоса и шума: произн-мые с голосом и без голоса: 1.сонорные согл, шумные звонкие, ш.глух.), - по твердости/мягкости
10. Звук. законы в области гласных звуков

Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются и особое влияние оказывают мягкие. Изменение комбинаторное - выражается в процессе аккомодации. С фонетической точки зрения аккомодация - приспособление для всех языков, но специфичное для каждого.
Редукция гласных - изменение, ослабление гласных в безударном положении. Различают позицию гласных в первом предударном слоге и позицию в остальных безударных слогах. Гласные слабой позиции второй степени подвержены большей редукции. Безударны менее длительны и отличаются качеством звучания. Гласные верхнего подъема (и, ы, у) в безударном положении изменяют длительность но не качество. Гласные неверхнего подъема (э,о,а) изменяются по длительности и качественно.
11. Звук. законы в области согласных звуков

Фонетический закон конца слова:
Закон ассимиляции согласных по звонкости и глухости
Сочетание согласных, когда один звонкий, а другой - глухой несвойственно СРЯ. Поэтому если в слове оказывается подряд два разных по звонкости звука, происходит уподобление первого второму. По этому закону звонкие согл. перед глухими переходят в парные глухие, а глухие в таком же положении переходят в звонкие. Озвончение встречается реже, чем оглушение. Сбор. Перед санорными и звонким В глухие остаются без изменений. Звонкие или глухие согласные ассимилируются в след. случаях:
- на стыке морфем
- на стыке предлога и слова
- на стыке знаменательных слов, произносимых без паузы.
Ассимиляция звуков по мягкости
При сочетании согласных, второй из которых - мягкий, мягкость распространяется на предшествующий согласный. Не все согласные парные по тв. мягк. смягчаются и не все мягкие согласные вызывают смягчение предыдущего звука. Все согласные парные по тв-мягк смягчаются перед е, ю, я, и, ё. Наиболее подвержены смягчению переднеязычные-зубные з,с,д,т,н,р - небозубные и губные б,п,м. Не смягчаются перед мягкими согласными г,к,х,л
12. Комбинаторные взаимодействия гл-х и согл-х

аккомодация - это комбинаторное изменение звуков разных характеристик. Влияют друг на друга гласный и согл., кот-е оказ-ся рядом. Для аккомодации типично, когда предш-й согл оказывает влияние на посл-щий гласный (подыскать, лес и дол, ход игры, под ивой)
13. Фонет-кие чередование диахронич-го плана

Типология ист-х чередований: 1.чер-ния гласных(зову-звать). 2. черед-я согл-х (теку-течь,жгу-жечь, рука-ручной, княгиня-князь). 3.чередования одного звука с сочет-ми звуков(дюбить-люблю). 4. сочет-я с другими соч-ми( город-градостроители(оро-ра)). Воснову древнер.яз. лег праславянский яз., у кот-го буквы имели латин.обозначение. Самые древние чер-ния связаны с тем, что в праслав.яз.было 5 гласных.Они могли быть в словах долгими и краткими. эти гласные сокращ-сь и удлин-сь что дало нам чер-ния: нести-носить, везти-возить, носить-нашивать, беру-брать и т.д. Прасл-кие гласные видоиз-сь, результат- сис-ма гласных древнерусского языка.
Образ-сь сис-ма гласных:
в конце 11-12 сверхкраткие гласные в сил.позиции перех-ли в гл.полного образ-ния(ъ-о,ь-э) в слаб.позиции они исчезали-процесс падения редуцир-х. Под влиянием глас-х согл.смяг-сь и меняли свое качество - переходное смягчение(рука-рученька, грех-грешить). - Влияние [ ] на губные(любить-люблю, ловить-ловлю), зубные (возить-вожу), СТ-щ(пустить-пущу)в русск.яз. [э] чер-ся с [о] - первонач-но в этих словах был Э.
14. Фонологическая система языка

Изучением звуков с точки зрения их функций в процессе общения, в социальном аспекте занимается функциональная фонетика, или фонология. Фонема - минимальная единица языка, способная различать звуковые оболочки разных слов и морфем.
Например: в словах мол, мал, мул в функции различителей звуковых оболочек выступают фонемы //о//, //а//, //у//; //дом/ком/лом/ром/сом/том// ® //д//, //к//, //л//, //р//, //с//, //т//; Понятие фонемы не следует отождествлять с понятием звука, т.к. всякая фонема является звуком, но не всякий звук речи может выступать в роли фонемы. Звуковое значение фонемы зависит от позиции, которую она занимает в слове. Различают сильную и слабую позиции фонем. Позиция, в которой различается наибольшее число фонем, называется сильной, фонема в этой позиции тоже сильная; позиция, в которой различается меньшее число фонем, называется слабой, фонема в этой позиции - слабая.
Сильная позиция - позиция максимальной различительности и минимальной обусловленности.
Сильная позиция для гласных - это позиция под ударением; для согласных абсолютно сильная позиция - позиция перед гласными [а], [о], [у]: //са?н/со?н /сы?н//- //сам/зам/дам/там//.
В слабой позиции фонемы теряют часть своих признаков, меняют свой облик и случается, что две и даже три фонемы совпадают в одном звуке: [л'э?с/л'и?сы] - [л'иса?] ® //э//, //и//® [и]; [пло?т] ®//д// и //т// - [т].
Неразличение фонем в слабой позиции называется нейтрализацией.
Таким образом, фонемы современного русского литературного языка не просто набор мельчайших языковых единиц. Они образуют фонологическую систему, все компоненты которого взаимосвязаны, взаимообусловлены и противопоставлены друг другу.
15. Слог как фон-кая единица. Теории слога. Особенности
слогораздела

1.экспираторная теория - в речи возд.струя выходит не плавно, а идет толчками, и каждому толчку соответс-ет слог. Граница слога-момемнт самого слабого выдыхания. Слух-это экспираторный толчок.2. акустич-ятеория(сонорности)-вершина слога образ-сятолько звуком,облад-щим опрд.звучностью.Слоговая граница проходит рядом со звуком наимен-й звучности.Звуч-сть-слыш-сть звука на расст-нии.Слоговой звук(гласные)-наиб.звучный,неслоговые вокруг него.Ид.слог-мо/ло/ко, сочетание шум-х между глас-ми к след.слогу(мо/ста,кА/ска)+шумные с сонор.+несколько сонорных между глас.Если сон+шумная-слогораздел между членами сочет-я(кар-та)+й с шум. и сонорными так же.Неначал-й слог слова включает в себя шум+гл,шум+шум+гл(до-ска)Есперсен-в России Аванесов и Гвоздев.3.Теория мускульного напряж-я(во время артик-ции м.напряжене неодинаково). В отнош-и слогораздела важно учит-ть различное произ-е согласных по силе муск.напряж-я. 1й тип-сильноначальные согласные(с, -ус,т-,рад) 2й тип -конец согласного сильнее его начала-сильноконечные согл-е(р,м,н) 3й тип-двухвершинные согл-е.Граница слога распред-ся между ними(ванна, вилла,труппа)
16. Ударение. Словесное ударение

Ударемние -- выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи:
-слога в составе фонетического слова -- словесное ударение,
-слова в составе синтагмы -- логическое ударение,
-синтагмы в составе фразы -- синтагматическое ударение.
В рус.яз. уд. гл-й отличается от безударного сил-ми, колич-ми и каче-ми характеристиками.В среднем ударный гласный в 1,5-2 раза длиннее безударного. Ударение может стоять на любом слоге и любой части слов (прамвило, амзбука, буржуазимя); в разных грамматических формах одного и того же слова ударение может переходить с одного слога на другой (ногам -- номгу, примнял -- принялам). Тем не менее, есть определённые закономерности: так, в русском языке (в отличие от близкого ему современного церковнославянского) не может быть ударным окончание «-ый»/«-ий», Некоторые сложные слова, а также слова с приставка и т.д.................


Перейти к полному тексту работы



Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.