На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


методичка Становление и развитие восточнославянской государственности. Русь в IXXIIIвв. Образование и развитие Русского централизованного государства (XIVXVIIвв.) Складывание абсолютизма. Российская империя в конце XVIIXVIIIвв., на пути к индустриальному обществ

Информация:

Тип работы: методичка. Предмет: История. Добавлен: 21.04.2005. Сдан: 2005. Уникальность по antiplagiat.ru: --.

Описание (план):


2
АНО Заочный педагогический колледж
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Учебно-методический комплекс

УФА 2001
УДК 930(470)
ББК 63.3(2)Я73
Г 82
Отечественная история: Учебно-методический комплекс / Сост.
Ф.А.Галимова. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2001. - 24с.
Учебно-методический комплекс подготовлен с учетом требований государственного образовательного стандарта по дисциплине «Отечественная история». Он включает в себя: пояснительную записку с обоснованием целей и задач изучения курса и перечнем примерного объема требований к выпускникам; программу курса «Отечественная история», составленную на основе рекомендованной Министерством образования Российской Федерации примерной программы (М., 2000) и построенную по проблемно-хронологическому принципу с учетом специфики будущей деятельности обучаемых; относительно большой список рекомендуемой литературы, оставляющий за изучающими курс право выбора; тематику лекций, распределение часов по темам и видам работ, тематику и планы семинаров, темы контрольных работ; примерные тесты (15), вопросы к зачету, экзаменационные вопросы.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторических специальностей всех форм обучения (очного, заочного и т.д.)
Составитель: Ф.А.Галимова, доцент.
Рецензент: М.Х.Янборисов, профессор.
© Издательство БГПУ, 2001
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из федеральных компонентов цикла общегуманитарных учебных дисциплин высшего и среднего профессионального образования является курс «Отечественная история». Цель его изучения - формирование исторического сознания как неотъемлемой части мировоззрения специалиста, как важнейшей характеристики его образованности и культуры, существенного элемента его духовного богатства.
Историческому образованию всегда отводилось определенное место в средней и высшей школе, однако в настоящее время его значение возрастает. В первую очередь, это обусловлено переходом к информационным обществам, происходящим в мире, который требует глубокого усвоения исторического опыта человечества и, особенно, своего Отечества.
Коренные преобразования происходят в жизни нашей страны. Они вызвали переоценку ценностей и связанный с этим пересмотр гуманитарных, в том числе исторических, знаний. Историческая наука поднялась на новую ступень, обогатившись достижениями российской дореволюционной и современной зарубежной историографии. Она освободилась (или освобождается) от диктата «единственно верной» марксистской идеологии и методологии, абсолютизации формационного подхода в историческом познании, от конъюнктурных постулатов и выводов и необоснованных притязаний на «истину в последней инстанции». История России предстает как часть европейской и мировой истории. В обществе неизмеримо возрос интерес к российской истории.
Углубление школьных представлений об истории Отечества, усвоение исторических знаний на новом научном уровне, ознакомление с основными историческими фактами, с научными проблемами и дискуссиями в отечественной и зарубежной историографии позволит будущему специалисту понять единство всемирного исторического процесса, составить представление о главных этапах развития российского общества, его культуры, науки и техники, а также о месте России в мировом сообществе. Для социального ориентирования личности важно понимание сущности основных цивилизационных ценностей и вклада России в их формирование.
История тесно связана с другими науками и позволяет решать задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с предметами естественнонаучного профиля. Изучение отечественной истории в контексте европейской и мировой истории способствует расширению кругозора и развитию черт интеллигентной, граждански активной личности; развитию творческого мышления и навыков самостоятельного анализа явлений прошлого и настоящего, умения работать с историческими источниками, научной и учебной литературой; привитию мыслительной и речевой культуры.
История своими проблемами не только уходит «в глубь времен», но и теснейшим образом связана с сегодняшним днем. Образы прошлого формируют ценностные установки настоящего. Осознание особенностей российской цивилизации, героического и трагического в истории Отечества, понимание исторических корней многих современных проблем развивает гражданственность, патриотизм, гуманизм, повышает политическую культуру, формирует активную жизненную позицию. Изучение многовековой истории Отечества - нравственный и гражданский долг студенческой и учащейся молодежи.
Курс предназначен для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторического профиля всех форм обучения (очного, заочного и т. д.). Его содержание охватывает историю России с древнейших времен до наших дней.
На изучение курса отводится 18 часов аудиторных занятий (12 часов лекций, 6 часов семинаров) и 52 часа самостоятельной работы. Предусмотрены контрольная работа, зачет и экзамен.
Примерные требования к уровню знаний, умений и навыков
Исходя из государственного образовательного стандарта, к изучившим курс «Отечественная история» предъявляются следующие требования:
Понимание характера истории как науки и ее места в системе гуманитарных наук; сформированное историческое мышление и сознание, способствующее социальному ориентированию в современной жизни.
Представление о главных этапах в истории России и их хронологии; знание основных исторических фактов, событий, дат, имен и характеристик исторических деятелей.
Представление о месте России в мировом сообществе, о ее взаимосвязях с Западом и Востоком, о ее вкладе в мировую цивилизацию, о специфических особенностях ее развития.
Знание основных исторических источников, отечественной и зарубежной литературы по истории России, содержания научных проблем и дискуссий, версий и концепций.
Приобретение черт гражданской, интеллектуальной личности: способности к аналитическому мышлению, умения понять и оценить достижения культуры, зная исторический контекст их создания; уважительное отношение к прошлому России, к другим народам; патриотизм, культивирование общечеловеческих ценностей.
Студент должен приобрести умения и навыки:
- работы с историческими источниками и научной литературой (находить их и извлекать необходимые знания);
- устного и письменного изложения своих знаний по отечественной истории, раскрытия основных проблем (тем);
- определять сущность, типологию исторических событий и явлений, раскрывать тенденции, динамику их развития, соотносить их с основными вехами всемирной истории;
- давать экономическую, политическую, культурологическую, социально-психологическую характеристику российского общества в разные временные периоды;
- свободно оперировать историческими знаниями: находить причинно-следственные связи; проводить сравнения, параллели; пространственно локализовать события и явления; рассматривать их с учетом хронологического предшествования и последовательности; обнаруживать их актуальность и связывать с современными проблемами, сегодняшним днем.
Студент должен владеть:
- картографическими знаниями и использовать их для анализа геополитической ситуации в разные временные отрезки истории;
- опытом оценки исторических явлений и персоналий, уметь определять свое личностное отношение к ним, обосновывать собственные оценки и суждения.
ПРОГРАММА КУРСА «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

Введение

История как наука. Предмет, содержание, методы исторического исследования. Сущность, формы и функции исторического сознания. Формационный и цивилизационный подходы в историческом познании.
Периодизация истории. Исторические типы цивилизаций. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Особенности российской цивилизации.
Задачи курса, формы и методы его изучения. Источники и историография.
Тема 1. Становление и развитие восточнославянской государственности. Русь в IX-XIIIвв.
Великое переселение народов и его последствия для Европы. Начало складывания национальных государств в Западной Европе и развитие феодальных отношений. Славянский мир в раннем средневековье, расселение славян. Проблема этногенеза восточных славян. Причины появления государственной власти и дискуссии по этому поводу. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи.
Особенности социально-политического и экономического строя Киевской Руси. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Принятие христианства и его историческое значение. Развитие древнерусской культуры.
Эволюция восточнославянской государственности в XI-XIIвв. Феодальная раздробленность в Западной Европе и на Руси. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
Борьба со шведами и немецкими крестоносцами. Образование Великого княжества Литовского. Русь и Литва.
Тема 2. Образование и развитие Русского централизованного государства (XIV-XVIIвв.)
Средневековые государства Европы и Азии. Начало нового времени. Формирование целостности европейской цивилизации. Специфика формирования единого Русского государства в условиях вассальной зависимости от Золотой Орды. Возвышение Москвы. Развитие форм феодальной земельной собственности и утверждение поместной системы землевладения. Возникновение сословной системы организации общества. Начало закрепощения крестьян.
Складывание самодержавия и его укрепление в XVIв. Иван IV и его реформы. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и в России. Внешняя политика Ивана IV. Начало превращения Руси в многонациональное Российское государство.
Социально-экономический и политический кризис конца XVI-начала XVIIвв. Альтернативы развития страны. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на восток. Начало династии Романовых.
Соборное уложение 1649 года: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Церковь и государство. Социально-политическая сущность церковного раскола и его последствия. Развитие русской культуры в XV-XVIIвв.
Тема 3. Складывание абсолютизма. Российская империя в конце XVII-XVIIIвв.
XVIII век в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Идеология Просвещения - идейная основа модернизации общественной жизни в Европе в новое время. Особенности российской модернизации. Усиление ориентации на Запад. Реформы Петра I и их значение. Развитие промышленности и зарождение капиталистического уклада.
Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. «Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века. Екатерина II. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Крестьянские войны. Начало революционной традиции.
Внешняя политика в XVIIIв. Объявление России империей. Утверждение на Балтике. Присоединение Крыма и других территорий на юге. Отношение России к Французской буржуазной революции. Русская культура XVIII века.
Тема 4. Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIXв.)
Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Россия - страна «второго эшелона» развития капитализма. Рост городов, урбанизация населения. Механизация транспорта.
Крестьянский вопрос: этапы решения. Отмена крепостного права и ее значение. Консервация крестьянской общины. Реформы 1860-1870 годов и «контрреформы».
Политический строй России и попытки его реформирования. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода в Европу. Российское самодержавие и «Священный союз». Теория «официальной народности» и ее значение. Идеология и особенности российского либерализма. Западники и славянофилы.
Начало освободительного движения. Декабристы. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского. Народничество и его течения.
Международное рабочее и социалистическое движение. Возникновение марксистского течения в России: Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов (Ленин) и др.
Тема 5. Россия в конце XIX-начале XXвв.
Новые тенденции развития мировой экономики и международных отношений. Завершение территориального раздела мира между крупнейшими капиталистическими странами. Участие России в переделе мира.
Объективная потребность индустриальной модернизации России. Индустриализация «сверху» и «снизу». Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале XX века. Обострение аграрного вопроса. Первая российская революция 1905-1907гг. и ее значение. Третьеиюньский политический режим. Столыпинская аграрная реформа. Опыт думского «парламентаризма».
Политические партии России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Отражение аграрного и национального вопросов в программах политических партий. Раскол международного и российского социал-демократического движения на революционное и реформистское течения. Экономизм, большевизм, меньшевизм, центризм в РСДРП.
Тема 6. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса (1914-1920гг.)
Нарастание межгосударственных противоречий и начало первой мировой войны. Участие России в войне. Отношение к войне различных политических сил и партий в мире и в России. Кризис мирового социалистического движения. Обострение противоречий в воюющих государствах. Истоки и проявления общенационального кризиса в России. Победа Февральской революции. Альтернативы развития страны после свержения самодержавия. Кризисы власти. Корниловское выступление и его последствия. Победа Октябрьского вооруженного восстания. Первые декреты советской власти.
Гражданская война: столкновение различных противоборствующих сил. «Белый» и «красный» террор. Иностранная интервенция и ее масштабы. Причины победы советской власти. Отношение мирового сообщества к событиям в России. Итоги первой мировой войны. Кризисные явления в капиталистической системе. Неустойчивость мировой экономики.
Тема 7.Формирование и сущность советского строя (1921-1945гг.)
Политическая система диктатуры пролетариата, ее цели. Советская конституция. Движущие силы социалистических преобразований. Международные и внутренние трудности. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Международное положение и внешняя политика СССР.
Экономические преобразования. Национализация собственности и земли. План ГОЭЛРО. НЭП и ее свертывание. Пятилетние планы развития народного хозяйства СССР. Форсированная индустриализация. Сплошная коллективизация сельского хозяйства и ликвидация кулачества как класса.
Культурная революция. Ликвидация безграмотности и развитие начального, среднего, высшего образования. Литература и искусство метода социалистического реализма.
Осуществление большевистской национальной политики в СССР. Советская модель национально-государственного устройства: достижения и просчеты.
Основные итоги развития СССР в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г. Вступление страны «в полосу коммунистического строительства». Культ личности Сталина.
Мировой экономический кризис 1929-1933гг. и его последствия. Фашизм и тоталитаризм в Европе. Внешняя политика СССР. Начало второй мировой войны и расширение территории СССР.
Великая Отечественная война 1941-1945гг. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Значение антигитлеровской коалиции. Использование США атомного оружия. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. «Демократический импульс» войны.
Тема 8. Послевоенное развитие СССР. Попытки реформирования советской модели социализма и их провал (1945-1990гг.)
Новая геополитическая обстановка. Образование мировой системы социализма. Начало распада и крушение колониальной системы империализма.
СССР - вторая сверхдержава мира. Начало и развитие «холодной войны». Политика мирного сосуществования государств с различным социальным строем. Попытка приоткрыть «железный занавес». Гонка вооружений. Разрядка напряженности в начале 70-х годов и новое обострение международной обстановки. Ввод советских войск в Афганистан.
Причины быстрых темпов послевоенного восстановления и развития народного хозяйства СССР. Научно-техническая революция в мире и ее влияние на ход общественного развития. Начало «космической эры». Курс на «развернутое строительство коммунизма» и его результаты. Критика культа личности Сталина и ее последствия. «Оттепель» 60-х годов.
Экономическая реформа второй половины 60-х годов и ее результаты. Борьба демократической и консервативной тенденций в общественно-политической жизни. Конституция СССР 1977 года и концепция «развитого социализма». Правозащитное и диссидентское движение как выражение сопротивления советской политической системе.
Нарастание негативных явлений в экономической, социально-политической и духовной сферах. Признаки отставания СССР в научно-технической сфере. Начало нравственного перерождения общества. Деформация КПСС и Советов, общественных организаций.
Провозглашение политики перестройки М.С.Горбачевым. Роль гласности в преобразованиях. Новая структура власти в центре и на местах. Возрождение многопартийности. Усиление политической борьбы в обществе. Причины провала перестройки и развала мировой системы социализма.
Обострение межнациональных отношений. Процесс суверенизации республик. Августовские события 1991 года и их последствия. Запрет КПСС. Распад СССР и возникновение СНГ. Взаимоотношения государств в СНГ.
Тема 9. Формирование новой российской государственности. (1990-2001гг.)
Смена государственного строя России. Новые экономические преобразования: либерализация цен, разгосударствление и приватизация собственности, кризис в экономике. Инфляция. Падение уровня жизни населения. Противостояние законодательной и исполнительной власти осенью 1993г. Силовое решение проблемы и его последствия.
Принятие Конституции Российской Федерации. Новые реалии в экономической и политической жизни страны. Выборы в Государственную Думу (1993, 1995, 1999гг.), Президента (1996, 2000гг.). Война в Чечне.
Результаты реформ последнего десятилетия. Образование, наука, культура на современном этапе.
Внешнеполитическая деятельность России в новой геополитической обстановке.

Заключение

Уроки исторического пути России. Проблемы и задачи, стоящие перед обществом и государством. Значение исторического опыта для их разрешения. Место России в процессах глобализации мира.
ЛИТЕРАТУРА

1. Аверх А.Я. Царизм накануне свержения. - М., 1989.
2. Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. - М., 1992.
3. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века. - СПб., 1997.
4. Вторая мировая война. Итоги и уроки. - М., 1985.
5. Верт Н. История Советского государства. - М., 1995.
6. Гордиенко Н.С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. - М., 1986.
7. История политических партий России. - М., 1994.
8. История России / Под ред. М.Н.Зуева и А.А.Чернобаева. - М., 2001.
9. История России (Россия в мировой цивилизации) / Под ред. А.А.Радугина. - М., 2001.
10. Ленин В.И. Развитие капитализма в России. - ПСС. - Т.3.
11. Ленин В.И. Письмо к съезду. - ПСС. - Т.45.
12. Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762-1917. - М., 1995.
13. Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. - М., 1991.
14. Морозова Л.Б. Смутное время в России. - М., 1990.
15. На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в партии и обществе. - М., 1990.
16. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. - СПб., 2000.
17. Реабилитация. Политические процессы 30-50-х годов. / Под редакцией А.Н.Яковлева. - М., 1991.
18. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917г. в Петрограде. - М., 1989.
19. Россия на рубеже веков: исторические портреты. - М., 1991.
20. Россия в XV веке: историки мира спорят: Сб. статей. - М., 1994.
21. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества. XII-XIIIвв. - М., 1993.
22. Русское православие: вехи истории. - М., 1989.
Самарская Е.А. Социал-демократия в начале века. - М., 1994.
24. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. - Брянск, 1995.
25. Скрынников Р.Г. История Российская. IX-XVIIвв. - М., 1997.
26. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940. - М.,1997.
Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941-1991. - М., 1999.
Степанов С.А. Черная сотня России. 1905-1917гг. - М., 1993.
Суханов Н.Н. Записки о революции. - М., 1991.
Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929. - М., 1990.
Троцкий Л.Д. К истории русской революции. - М., 1990.
Федоров В.А. Декабристы и их время. - М.,1992.
Фроянов И.Я. Древняя Русь. - М.-СПб., 1995.
Хрестоматия по истории России. - М., 1994. - 4т.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней и т.д.................


Перейти к полному тексту работы



Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.