На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


Реферат Семейные отношения и их воспитательное значение

Информация:

Тип работы: Реферат. Предмет: Психология. Добавлен: 8.4.2013. Сдан: 2012. Страниц: 24. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):



Введение……………………………………………………………………………..3
1. Теоретические аспекты семейного воспитания…………………….......7
2. Анализ стилей семейного воспитания…………………………………..13
3. Стадии жизненного цикла семьи и их влияние на формирование
личности ребенка…………...…………………………………………………17
Заключение………………………………………………………………………...22
Список литературы……………………………………………………………….24



Введение

Актуальность исследования
Для человека семья-главный и основной компонент среды, в котором он живет первую четверть своей жизни и который он пытается построить всю оставшуюся жизнь.
Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья структурирует возможности достижения безопасности, удовольствия и самореализации. Она указывает границы идентификации, способствует появлению у личности образа своего “Я”.
От того, как строятся отношения в семье, какие ценности, интересы выдвигаются у ее старших представителей на первый план, зависит, какими вырастут дети. Климат семьи оказывает воздействие на моральный климат и здоровье всего общества. Ребенок очень чутко реагирует на поведение взрослых и быстро усваивает уроки, полученные в процессе семейного воспитания. Перевоспитать ребенка из проблемной семьи практически невозможно. Ребенок усвоил определенные правила, и общество будет расплачиваться за подобные пробелы в воспитании. Семья подготавливает ребенка к жизни, является его первым и самым глубоким источником социальных идеалов, закладывает основы гражданского поведения.
Глубокие контакты с родителями создают у детей устойчивое жизненное состояние, ощущение уверенности и надежности. А родителям приносят радостное чувство удовлетворения.
К сожалению, ускоренный темп современной жизни, ее урбанизация наряду с постоянно повышающейся ответственностью и жесткостью социально ролевых предписаний, неблагоприятными тенденциями в социально-психологической динамике развития семьи, недостаток нравственно-этических начал в отношениях взрослых, низкая социально-психологическая культура общения приводит к нарушению семейных отношений. Все это отрицательно влияет на воспитание детей и формирование их личности.
Значительный вклад в разработку проблемы семейных отношений и их воспитательного значений внесли А. И. Захаров, А. С. Спиваковская, А. Я. Варга, Э. Г. Эйдемиллер, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, 3. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фромм, Р. Снайдер и другие.
Огромный вклад в изучение семейных отношений внес А. С. Макаренко, который разработал важнейшие вопросы семейного воспитания. В “Книге для родителей” Макаренко показывает, что семья является первичным коллективом, где все являются полноправными членами со своими функциями и обязанностями, в том числе и ребенок.
А. Е. Личко, изучая проблемы внутрисемейных отношений, выделил неблагополучные ситуации в семье (гиперопека, безнадзорность, ситуация, создающая “кумира в семье”, ситуация, создающая “золушек” в семье).
В целом, можно сказать, что проблемы семейного воспитания изучаются многими учеными, которые освещают данную проблематику с разных аспектов.
Вышеизложенное отражает противоречия между:
желанием родителей уделять ребенку больше времени, сил и внимания и возникающей при этом гиперпротекцией, при которой его воспитание становится центральным делом их жизни;
стремлением родителей воспитать самостоятельного, отвечающего за свои поступки ребёнка и чрезмерностью требований и обязанностей, повышенной моральной ответственностью, не соответствующей его возможностям;
частой сменой очень строгого воспитания, эмоционального отвержения ребенка и либерального воспитания, повышенного внимания к ребенку, что приводит к формированию упрямства, склонности противостоять любому авторитету.
Цель реферата: изучение теоретических основ семейных отношений.
Задачи реферата:
Изучить психолого-педагогическую литературу, касающуюся семейных отношений и их воспитательного значения, выявить и уточнить основные понятия реферата.
Проанализировать стили семейного воспитания с точки зрения психологии и педагогики.
Определить различия семейного воспитания на разных стадиях развития семьи.
При решении поставленных задач использовались традиционные для педагогики и психологии методы исследования:
теоретические: теоретический анализ международных и отечественных научных источников и литературы, метод обобщения передового опыта по проблеме исследования.
Основные рабочие понятия исследования, имеющие как теоретическую, так и практическую значимость:
- воспитание - целенаправленный и организованный процесс формирования личности. В педагогике это понятие употребляется в широком философском и социальном смысле и в более узком - педагогическом значении.
В философском смысле воспитание есть приспособление человека к среде и условиям существования. В социальном смысле воспитание - это передача накопленного опыта от старших поколений младшим [5.с.16].
- отношения - целостная система индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности. Отношения характеризуют тот конкретный смысл, который имеет для человека отдельные объекты, явления, люди. Положительный или отрицательный опыт взаимоотношений человека влияет на формирование его личностного отношения к самому себе. А. С. Макаренко считал, что воспитание есть не что иное, как формирование у воспитанников системы отношений [3.с.111].
- семейное воспитание - это целенаправленное взаимодействие старших членов семьи с младшими, основанное на любви и уважении личного достоинства детей, предполагающее их психолого-педагогическую поддержку, защиту в формировании личности с учетом ее возможностей и в соответствии с ценностями семьи и общества [4.с.42].
-семья - малая соц. группа, члены которой связаны брачными или родственными узами, общностью быта, взаимной моральной и материальной ответственностью. Семья выполняет важнейшие общественные и соц. функции: репродуктивную, хозяйственно-экономическую, воспитательную, социальную, психотерапевтическую и т. д.[3.с.121].
-формирование- процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов - экологических, социальных, экономических, идеологических, психологических и т.д [5.с.18].
Структура работы: реферат состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы, включающего 7 наименований........

Список литературы

1. Мишина Т. М.Семейная психотерапия и динамика образа семьи//Психогигиена и психопрофилактика»- СПб.,2007 .
2. Навайтис Г.Семья в психологической консультации. - М.: Московский психолого-социальпый институт. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009. 224 с.
3. Педагогический словарь Авторы: Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю.Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор Е. Г. Силяева; кандидат психологических наук, доцент Н. А. Аминов - издательство «Академия», 2006.-176.
4. Перфильева Е.И., Бочкарева Н.Е., Егоршина Е.В. Психология и педагогика:Учебное пособие.-Н.Новгород:НИМБ,2007-111с.
5. ПодласыйИ.П.Педагогика начальной школы:Учебник.Гуманитарный издательский центр Владос, 2008.-256с.
6. Тавит А. Супружеские отношения и влияющие на них факторы//Вопросы личности супругов и качества семьи: Проблемы семьи. В. VI-Тарту, 2008.
7. Эйдемриллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М.Семейный диагноз и семейная психотерапия.Учебное пособие для врачей и психологов.-СПб.:Речь, 2006,336 с.



Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.