Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


Курсовик Формування лексичних навичок

Информация:

Тип работы: Курсовик. Добавлен: 15.4.2013. Сдан: 2012. Страниц: 18. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


Оглавление

1. Зміст навчання лексики:
а) лексичний матеріал;
б) лексичні навички.
2. Робота з лексичним матеріалом:
а) етапи роботи;
б) способи семантизації;
в) автоматизація дій учнів з новими лексичними
одиницями.

Введение

І Знання іноземної мови асоціюється із знанням слів, в той час як володіння мовою - з лексичними навичками, які саме й забезпечують функціонування лексики у спілкування. Отже, лексичні навички слід розглядати як найважливіший і невідємний компонент змісту навчання іноземної мови, а їх формування саме і є метою навчання лексичного матеріалу.
Зміст навчання лексики
Лексичний матеріал Лексичні навички
¦ активний лексичний
мінімум,
¦ пасивний лексичний
мінімум,
¦ потенціальний словник
¦ репродуктивні (говоріння, письмо);
¦ рецептивні (аудіювання, читання);
¦ навички обґрунтованої здогадки про значення лексичних одиниць потенціального словника;
¦ навички користування різними видами словників.
а) Умови навчання в середніх навчальних закладах і насамперед недостатня кількість уроків та обмежена тематика викликають необхідність відбору лексичного мінімуму, що має відповідати цілям і змісту навчання іноземних мов у певному типі навчального закладу.
У шкільному лексичному мінімумі розрізняють активний мінімум і пасивний мінімум.
Шкільний лексичний мінімум
Активний лексичний мінімум
- це той лексичний матеріал, яким учні повинні користуватися: Пасивний лексичний мінімум
- це та лексика, яка потрібна учням для
¦ для вираження власних думок в усній (говоріння) чи письмовій (письмо) формах;
¦ для розуміння чужих думок, сприйнятих в усній (аудіювання) чи письмовій (читання) формах. ¦ для розуміння чужих думок, сприйнятих в усній (аудіювання) чи письмовій (читання) формах.......


Список использованной литературы

? Вишневський О.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. Київ, "Радянська школа". - 1989
? Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. кол. авторів під кер. С.Ю.Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 2002. - 328с./ст. 92-105.
? Бігич О.Б. Теорія і практика формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи: Навчальний посібник. - К.: Ленвіт, 2006. - 200 с./ст. 39-59



Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.