На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Результат поиска


Наименование:


Контрольная Гра як засб виховання розвитку дтей дошкльного вку

Информация:

Тип работы: Контрольная. Добавлен: 22.1.2014. Сдан: 2012. Страниц: 6. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


В законі України „Про дошкільну освіту” визначено, що дошкільна освіта повинна забезпечувати всебічний розвиток дитини від народження до семи років. Психологічна природа, сутність, виховні та інші можливості гри як складного, багатофункціонального феномену втілені в її ознаках, одні з яких властиві будь-якій соціальній діяльності, інші - тільки грі. Дитяча гра зумовлена віковими особливостями особистості.
Грі властиві певні загальні, універсальні ознаки:
1. Гра як активна форма пізнання навколишньої дійсності. Різноманітність її форм уводить дитину у сферу реальних життєвих явищ, завдяки чому вона пізнає якості та властивості предметів, їх призначення, способи використання; засвоює особливості стосунків між людьми, правила і норми поведінки; пізнає саму себе, свої можливості і здібності. Гра іншим чином відкриває шляхи пізнання світу, ніж праця і навчання. У ній практичне, дієве освоєння дійсності відбувається раніше, ніж здобуття знань. Інтерес дитини до гри поступово вичерпується внаслідок засвоєння знань і умінь. Це спричиняє розвиток сюжету гри, появу нових ролей у ній.
Для сучасної освітньої системи проблема розумового виховання дуже важлива. За прогнозами вчених, 3-тє тисячоліття буде проголошено інформаційною революцією. Саме тому, необхідно компетентно орієнтуватись у збільшуваному об’ємі знань, що спонукає до збільшення вимог до розумового виховання. На перший план висувається завдання формування здібностей до активної розумової діяльності. Для реалізації цього необхідно знати, на якому рівні знаходиться розумовий розвиток дитини, а чим раніше це буде досліджено, тим легше та ефективніше буде його корекція.
Саме такі завдання визначені Базовим компонентом дошкільної освіти та Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».
Над проблемою розумового розвитку працювали: Біне, В.Філіпп, Дж. Гетзелса, Піаже, Л.М. Термен, А. Запорожець, Гальперін та ін.
Пошук нових форм та приймів організації навчально-виховного процесу в наш час - явище не лише закономірне, але і необхідне. В умовах гуманізац........



Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть похожие работы


* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.