На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Работа № 74901


Наименование:


Курсовик Сравнительный анализ методик логопедической работы по преодолению открытой органической ринолалии, обусловленной врожденными расщелинами губы и неба

Информация:

Тип работы: Курсовик. Предмет: Педагогика. Добавлен: 29.01.2014. Сдан: 2013. Страниц: 40. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. Анализ теоретических источников исследования открытой ринолалии………………………………………………………………………….5
1.1 История изучения ринолалии, обусловленной врожденными расщелинами губы и неба………………………………………………………...5
1.2 Строение речевого аппарата в норме и при патологии…………………...13
1.3 Причины нарушения речи при открытой органической врожденной ринолалии……………………………………………………………………16
1.4 Психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией ( физическое, речевое и психическое развитие)…………………………...17
ГЛАВА 2. Сравнительный анализ методик логопедической работы по преодолению открытой органической ринолалии, обусловленной врожденными расщелинами губы и неба………………………………………23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………37
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………...38
ВВЕДЕНИЕ
В отечественной и зарубежной литературе среди речевой патологии выделяют ринолалию, как одну из сложных клинических форм. Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. При ринолалии наблюдается назализованный тембр голоса, артикуляция и фонация существенно отличаются от нормы.
В России разработкой методологических приемов по ринолалии занимались Е.Ф. Рау,1933г., Ф.А. Рау, 1933г., З.Г. Нелюбова ,1938г., В.В. Куколь, 1941г., А.Г. Ипполитова, 1955г., 1963, С.Г. Таптапова, 1963г., Т.Н. Воронцова, 1966г., Н.Н. Сереброва, 1969г., Л.И. Вансовская, 1977г., И.И. Ермакова, 1980г, 1984.
В коррекционной работе важно знать специфику логопедического воздействия.
При осуществлении коррекционной работы требуется особый психологический и педагогический подход к детям, а также образование единого коррекционно-образовательного пространства вокруг каждого ребенка - ринолалика.
Влияние многократных хирургических вмешательств при ринолалии, а также соматическая ослабленность ребенка приводят к его повышенной истощаемости, снижению работоспособности, активности и выносливости. Только правильное распределение лечебной и учебной нагрузки позволит ребенку без лишнего напряжения и утомления выполнить все задачи, стоящие перед ним. Поэтому эффективность коррекционной работы в большой степени зависит от четкой организации совместной работы логопедов, врачей и других специалистов.
Актуальность данной работы состоит в том, что в настоящее время формирование навыков правильной речи имеет большое значение, поэтому очень важен поиск наиболее эффективных форм работы.
Цель – анализ эффективных методик преодоления нарушения речи при открытой ринолалии.
В соответствии с поставленной целью предстоит решить следующие задачи:
1. Проанализировать специальную литературу по проблеме.
2. Изучить особенности физиологии, анатомии, речи и психики детей с открытой органической врожденной ринолалией.
3. Изучить и проанализировать методики логопедической работы по преодолению открытой органической врожденной ринолалии.
Предмет – система логопедического воздействия при устранении недостатков речи у детей с врожденными анатомо-функциональными нарушениями, вызванными открытой ринолалией.
Объект - особенности нарушения речи у детей с открытой ринолалией, обусловленной врожденной расщелиной речевого аппарата.












Подать заявку на покупку Курсовик по Педагогике

Ваше предложение по стоимости за работу: