На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Работа № 88989


Наименование:


Курсовик :«ТВЙ ВИБР У ЖИТТ»

Информация:

Тип работы: Курсовик. Добавлен: 26.05.2015. Сдан: 2014. Страниц: 28. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


ЗМІСТ
ст.
1. ВСТУП………………………………………………………………………...…...3
2. КОМАНДНА ЧАСТИНА………………………………………………...…….…4
3. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА…………………………………………….....…..19
4. ВИСНОВОК…………………………………………………………………...…27
5. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………...……28


ВСТУП

Соціальний менеджмент як елемент складної системи управління економікою підприємства, покликаний забезпечити ефективність процесу виробництва шляхом вирішення соціальних проблем, що виникають у виробничих процесах на підприємстві.
Соціальний менеджмент регулює відносини між суб’єктом і об’єктом соціального менеджменту. У якості яких виступають відповідно: суспільні відносини, що виникають у процесі виробництва та особистість зі своїми потребами, інтересами, яка вирішує виробничі цілі, або якій доручено управляти тим або іншим ділянкою виробництва, і яка реалізує на цьому терені свій особистий потенціал.
Метою курсового проекту: «Використання Інтернет технологій в соціальному менеджменті» є вивчення можливостей Інтернету для реалізації проектів в соціальному менеджменті.
Завдання курсового проекту: вивчення теоретико-методологічних основ та соціально-психологічних аспектів соціального менеджменту; освоєння основних засад реалізації проектів в соціальному менеджменті та здобуття практичних навиків необхідних для їх реалізації; формування розуміння соціальної значимості та соціальної відповідальності менеджменту.


КОМАНДНА ЧАСТИНА

Опис команди, сильних і слабких сторін учасників.
У нашому проекті було створено команду, яка складається з п’яти осіб: Арсентьєвої Валерії, Вовк Марії, Мудрик Ірини, Петрик Тетяни та Юрків Андріани.
--- Керівником є Юрків Андріана. Як і будь-який керівник Андріана є відповідальна за успішність проекту та за найбільш ефективну організацію роботи своєї команди, а також контроль та регулювання дотримання умов проекту.
--- Збір інформації для даного проекту і подальша її оцінка та трансформація - відповідальні: Мудрик Ірина та Петрик Тетяна.
--- Популяризація нашого проекту на теренах інтернету, а саме сторінка Вконтактах, її створення та подальше вдосконалення, тобто інформаційне наповнення сторінки, звіти по даному проекту - відповідальна: Вовк Марія.
--- Переговори з партнерами, узгодження плану проекту - відповідальні: Арсентьєва Валерія та Петрик Тетяна.
Сильні сторони учасників.
Юрків А. Р.: комунікабельна, наполеглива, цілеспрямована;
Арсентьєва В. М.: смілива, наполеглива, працелюбна;
Петрик Т. І.: цілеспрямована, наполеглива, ідейна;
Вовк М. П: креативна, кмітлива, комунікабельна;
Мудрик І. В: працелюбна, стресостійка, креативна.
Слабкі сторони: не виявлено.
Короткий опис проекту.
Проблема, яку ми вирішуємо, чому вона важлива.
Основною проблемою нашого проекту було: розповсюдження та донесення до учнів старших класів інформацію про професії та їх професійні вимоги та особливості.
Ця проблема є важлива, тому що зараз зорієнтуватись та вибрати для себе професію є досить складно. Усім людям властиво планувати своє життя, вирішувати багато питань, пов’язаних з вибором професії. Знайти свою дорогу в житті - дуже нелегко. Одні обирають її для себе ще з дитинства, інші все життя шукають та не знаходять.
Одним із найважливіших кроків у житті є вибір професії. Адже займатися тим, що тебе цікавить, приносить радість, - одна з умов відчуття життєвої повноцінності. Прагнення «знайти себе», стати «самим собою», індивідуальністю - неодмінна ознака юності.
Ми хочемо допомогти учням та абітурієнтам вибрати професію, будемо стараємося зважити всі «за» і «проти» того чи іншого заняття, що приваблює кожного із абітурієнтів, «приміряти його на себе». Вибір професії - чи не найголовніший чинник того, як складеться твоє подальше життя та як ти в ньому будеш себе почувати. Адже всім хочеться не лише заробляти гроші, але й реалізувати свій потенціал та отримувати справжнє задоволення від своєї діяльності.
Опис цільової аудиторії: вік, стать, рівень доходів, фах, освіта, вимоги, інтереси, смаки.
Цільовою аудиторією у нашому проекті виступали учні старших класів та абітурієнти віком 15-17 років, тобто учні 10-11 класів. Це учні Львівської спеціалізованої середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №81 імені Петра Сагайдачного з поглибленим вивченням англійської мови.
Які основні цілі проекту?
Головною ціллю нашого проекту було:
- формувати в учнів свідоме ставлення до вибору майбутньої професії;
- виховувати свідоме ставлення до навчання, розуміння його необхідності в житті, почуття обов’язку перед батьками, викладачами та державою;
- розширювати інформованість учнів про професії і професійні вимоги;
- збагачувати уявлення учнів про світ професій та їхні особливості;
- формувати осмислений підхід до вибору професії;
- формування активного усвідомлення учнями широкого кола своїх можливостей, своєї активної позиції в їх реалізації.
Як ми плануємо їх досягти. Які основні види діяльності ми плануємо здійснювати для досягнення поставлених цілей?
За допомогою створення сторінки в соціальній мережі «в контакті» на якій буде розміщуватися вся інформація подана нами про всі цікаві факти про різні професії та навчальні заклади, де ми зможемо відібрати саме тих котрі зацікавляться у нашому проекті і в майбутньому захочуть взяти участь в ньому. Для реалізації цілей наша команда домовилась із директором школи Проців Богданою Миколаївною також із заступником директора Крик Богданою Іванівна за проведення презентації в приміщенні школи.
Які ресурси в нас є для досягнення наших цілей.
В нас був певний ряд ресурсів, котрі ми використовували для досягнення поставлених перед нами цілей. В першу чергу виступали людські ресурси, оскільки потреби людей практично безмежна до яких відносилися: студенти, наша команда, викладачі та асистенти кафедри МОР, вчителі обраної школи та учні, які там навчаються. Також для реалізації проекту нам потрібні були трудові ресурси і матеріальні ресурси. Отож, головними ресурсами нашого проекту виступили: інформація; інтернет-ресурс; ЗМІ (телебачення, радіо, газети, флаєри).
Попередній аналіз проекту.
Яку проблему ми вирішуємо?
Оскільки, ми студенти і нас це торкається перш за все, бо навіть до розроблення та реалізації даного проекту не кожен з нас знав, що існує така кількість професій. Проблема полягає в тому, що для розвитку великого числа впевнених у собі людей, котрі в майбутньому стануть для нас і нашої країни гордість, завдяки тому що вони зараз починають з найменшої проте важливої для них роботи. Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка. Наш соціальний проект полягає в тому, щоб розширити інформованість учнів про професії та професійні вимоги, збагачувати їх уявлення про світ професій та їх особливості, а також сформувати осмислений підхід до вибору професій.
Яку це цінність має для приймаючої сторони? Які потреби задовольняються?
На перший погляд кожен може подумати, для чого це донесення інформації адже ми і так багато знаємо, а як захочемо дізнатися про щось більше то подивимося в Інтернеті, про це не так. Не все можна знай там, а якщо і знайдете то не кожному воно може бути зрозумілим. Для приймаючої сторони це можливість одержувати додаткову інформацію про різноманітність професій, навчальні заклади, про вступні екзамени, подальше працевлаштування та перспективи у майбутньому.
Яку це цінність має для благодійної сторони? Які потреби задовольняються?
Благодійна сторона є зацікавлена в підтримці освітніх дій які є створенні у нашій країні. При цьому задовольняючи психологічні потреби (безпека, причетність, значимість) благодійної сторони.
Основні види діял........


СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. І. М. Герчикова, Менеджмент < %D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82>. Учеб.пособие для студентів < %D0%A1%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82> вузів / І. Н. Герчикова. - 1-е вид., Перераб. і доп. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2004.
2. Румянцева З.П., Соломатіна Н.О. Менеджмент організацій < %D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9>. Навчальний посібник. М.: Изд. «Инфра-М», 1995.
3. Герчикова І. М. Менеджмент < %D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B6%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82>. М.: Изд. «Банки і біржі», 1995.



Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть похожие работы

* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.