На бирже курсовых и дипломных проектов можно найти образцы готовых работ или получить помощь в написании уникальных курсовых работ, дипломов, лабораторных работ, контрольных работ, диссертаций, рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

Повышение уникальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение уникальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения уникальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии и при повышении уникальности не вставляет в текст скрытых символов, и даже если препод скопирует текст в блокнот – не увидит ни каких отличий от текста в Word файле.

Работа № 97232


Наименование:


Курсовик Мжособистсне сприйняття, як фактор виявлення нтернет-адикцї у юнацькому вц

Информация:

Тип работы: Курсовик. Предмет: Психология. Добавлен: 25.05.2016. Сдан: 2015. Страниц: 33. Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%

Описание (план):


ЗМІСТ
Розділ 1. Теоретичний аналіз адиктивної поведінки юнаків 6
1.1. Інтернет- залежність як психологічний феномен 6
1.2 Характеристика юнацького віку 13
1.3Міжособистісні сприйняття у юнацькому віці, як фактор виникнення інтернет- адикції 17
Висновки до розділу 1 24
Розділ 2. Емпіричне дослідження інтернет-залежності у юнаків 25
2.1 Вивчення ставлення юнаків до інтернету 25
2.2 Міжособистісні сприйняття, як фактор інтернет- аддикції 27
Висновок до розділу 2 30
ВИСНОВКИ 31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 32


Вступ
Актуальність дослідження: в останні десятиліття поняття "адикція" стало дуже актуальним. Через постійні стресові ситуації, нестабільної політичної, економічної та соціальної ситуації в країні, через кризу в духовному житті, втрати життєвих цінностей, сучасній людині доводиться все більше пристосовуватися до сучасної реальності і шукати вихід з виниклих проблем. Але не всі можуть з цим впоратися і таким чином, виникає ілюзія вирішення проблем у формі відходу від реальності і розвитку різних форм адикцій. Цей догляд може здійснюватися різними способами. Елементи адиктивної поведінки в тій чи іншій мірі притаманні практично будь-якій людині. В останні роки спостерігається компютеризація всіх сфер суспільного життя. Компютери стали необхідною приналежністю шкіл, офісів медичних установ, міцно увійшли в наш побут. Швидке поширення нових інформаційних технологій стало одним з атрибутів сучасності. Зростання кількості користувачів компютерних технологій, поширення компютерних мереж, одна з яких інтернет, різного роду програми - фактори, що впливають на кожну людину. Вся наша культура стає більш залежною від цієї технології і не дивно, що у деяких людей виникають проблеми в звязку з тим, що вони занадто багато часу проводять в інтернеті. Соціальні мережі вже стали надзвичайно популярними серед юнаків.
Особи віком від 17 до 21 року представляють собою групу ризику для розвитку такого виду адиктивної поведінки як інтернет-залежність. Цьому сприяє ряд факторів - широке розповсюдження домашніх компютерів, легкість підключення до інтернет-мережі, компютеризація шкільних та університетських програм навчання, велика кількість компютерних клубів та інтернет-салонів, особливо у великих містах. Зазвичай юнаки знайомляться з компютером у школі, університеті або компютерному клубі. Практично всі вони проходять стадію природної захопленості та зацікавленості і певна частина переходить у категорію інтернет-залежних. Все вищеперелічене в сукупності має величезний вплив на становлення особистості і на можливості успішної комунікації в юнацькому віці. Першим фактором впливу служить те, що ранній юнацький вік характеризується нестійкістю психічних реакцій і несформованістю чітких життєвих орієнтирів, а також максималізмом в міжособистісних відносинах;
Другим же, в рівній мірі значущим, є те, що в сучасному суспільстві інтернет впливу піддається понад 80% населення. З них більшість - це підлітки та юнаки. Саме ця вікова категорія більш гостро переживає кризи розвитку і становлення. Вітчізняні дослідження діяльності людини в Інтернет середовищі займалися такі представники, як Л.М. Юр’єва, О.С. Чабан, Г.Я. Пілягина та інші. Серед зарубіжних це були такі представники, як А.Голдберг, К.Янг, Д. Грінфілд, К. Сурратт та інші фахівці. Інтернет може приносити як користь, так і шкоду для тих хто ним користується, а також для тих, хто навколо.
Обєкт: інтернет- адикція в юнацькому віці.
Предмет: міжособистісне сприйняття, як фактор виникнення інтернет- адикції у юнацькому віці.
Мета дослідження: Провести дослідження феномена Інтернет- залежності у юнацькому віці, а також визначити наявність особливостей міжособистісного сприйняття на появу інтернет - залежності.
Завдання:
1.Теоретичний аналіз існуючих психологічних досліджень феномена Інтернет - залежності;
2.З’ясувати психологічні особливості інтернет- залежних юнаків.
3.Визначити наявність міжособистісного сприйняття на формування Інтернет- адикції.
4. Виявити вплив міжособистісного сприйняття на формування Інтернет- залежності.
Гіпотеза дослідження: міжособистісне сприйняття впливає на виникнення інтернет- адикції; Вороже ставлення до людей може сприяти появленню інтернет- аддикції.
Теоретичною основою дослідження послужили праці зарубіжних та вітчизняних вчених - А.Голдберг, К.Янг, Т.Лірі, О.Є.Войскунський, М.Гріфітс, М.Шоттон, М.Орзак, Р.Краут, М.Патерсон, К.Кім та ін.
У курсовій роботі використані наступні методи дослідження: теоретичний аналіз феномена Інтернет- адикція, тестування за методикою визначення інтернет-залежності "Тест на інтернет-аддикцію" К. Янг, методика дослідження типів міжособистісного сприйняття у юнацькому віці "Діагностика міжособистісних стосунків" Т.Лірі.


Розділ 1. Теоретичний аналіз адиктивної поведінки юнаків
1.1. Інтернет- залежність як психологічний феномен
Дискусії про компютерну психологічну залежність виникли одночасно з виникненням компютерів і особливо активізувалися після поширення персональних компютерів. Але якщо десять років тому більшість досліджень була присвячена залежності від роботи з програмним забезпеченням і захопленню компютерними іграми, то зараз на перший план виходять дослідження, присвячені проблемі Інтернет-залежності.
Феномен залежності від Інтернет вже одержав у медичній літературі статус явища, що діагностується. В міжнародній класифікації - це Internet Addiction Disorder, чи скорочено - IAD.
Більшість дослідників визнає, що розвиток залежності буває не тільки від речовин, що вводяться в організм, але й від вироблених субєктом емоційно забарвлених дій. Існують паралелі між закономірностями виникнення Інтернет-залежності і закономірностями формування залежностей курців, наркоманів, алкоголіків та патологічних гравців.
Проблема інтернет-залежності розглядалася такими авторами:
§ Айвен Голдберг (Ivan Goldberg) запропонував термін "інтернет-адикція", а також набір діагностичних критеріїв для визначення залежності від інтернету, побудований на основі ознак патологічної пристрасті до азартних ігор [9].
§ Кімберлі Янг (Kimberly Young) провела власне дослідження і запропонувала варіант тесту з виявлення Інтернет-залежності. Швидкість формування Інтернет залежності, за даними К. Янг, досить висока і залежить від численних факторів. Також вона розробила трирівневу модель, яка пояснює прихильність багатьох людей до азартного застосування інтернету. Ця модель описується абревіатурою АСЕ (Accessibility, Control, Excitement) [28].
Модель виглядає таким чином:
1) Залежність від інтернету виникає в результаті доступності (Accessibility) відповідних дій - магазини і казино завжди до послуг клієнтів, тобто не треба чекати їхнього відкриття і не потрібно залишати будинок для здійснення покупок (в тому числі аукціонних) або гри на біржі;
2) Чинності збереження контролю (Control) за власними діями і наслідками прийнятих рішень (не потрібні посередники);
3) Чинності емоційного підйому, збудження (Excitement) від результатів власних дій - можливих виграшів / програшів, отриманих доходів (у тому числі негативних), перемог чи поразок в аукціонах і т.д.
§ А.Е. Войскунський розумів інтернет-адикції як:
1. залежність від компютера, тобто обсессивна пристрасть до роботи з компютером (ігор, програмування або інших видів діяльності);
2. "інформаційне перевантаження", тобто компульсивна навігація по WWW, пошук у віддалених базах даних;
3. компульсивное застосування інтернету, тобто патологічна прихильність до опосередкованих інтернетом азартних ігор, онлайнових аукціонів або електронних покупок,
4. залежність від "кібер-відносин", тобто від соціальних застосувань інтернету: від спілкування в чатах, групових іграх і телеконференціях, що може в результаті привести до заміни наявних в реальному житті сімї і друзів віртуальними;
залежність від "кіберсексу", тобто від порнографічних сайтів в інтернеті, від обговорення сексуальної тематики в чатах чи спеціальних телеконференціях "для дорослих" [6,7].
§ М. Шоттон розробила типологію залежності від компютера, включивши туди три різновиди такої залежності. По-перше, це "мережевики" (networkers): вони оптимістичні, найбільшою мірою - порівняно з іншими типами залежності. По-друге, це "робочі" (workers) - сама нечисленна група. По-третє, це "дослідники" (explorers) - найчисленніша група [9].
§ М. Гріфітс висунув гіпотезу, що інтернет-адикція може формуватися на базі різних форм використання інтернету: можливого засобу комунікації при відсутності контакту лицем до лиця, інтересу до безпосереднього змісту сайту (наприклад, порносайти), онлайнової соціальної активності (наприклад, спілкування в чатах або ігри за участю кількох людей) [9]. Найбільш руйнівно інтернет-залежність виявляється для сімейних відносин, тому що в залежної людини починають зявлятися нові он-лайн знайомі.
Вже функціонує ряд дослідницьких і консультативно-психотерапевтичних Web-служб з проблематики IAD. На жаль, для користувачів Інтернет, що проживають в Україні, жодна з цих служб не представлена українською чи російською мовою.
Вирізняють такі варіанти психологічних розладів, що можуть виникнути у користувачів компютерів та Інтернет:
· Обсесивна пристрасть до роботи з компютером: до ігор, програмування, інших видів діяльності з компютером.
· Компульсивна навігація за WWW.
· Патологічна пристрасть до опосередкованих Інтернет азартних ігор, онлайнових аукціонів.
· Залежність від "кіберсексу", від порнографічних сайтів в Інтернет, від обговорення сексуальної тематики у чатах.
· Залежність від соціальних застосувань Інтернет: від "кібервідношень", від спілкування в чатах і від телеконференцій. Заміна реальної родини, друзів, і взагалі людей віртуальними фігурами.
На теперішньому етапі розвитку компютеризації і розширення доступу до Інтернет в Україні усе ще мало поширеною, є патологічна прист........


СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Асмолов А.Г., Цветкова Н.А., Цветков А.В. Психологическая модель Интернет-зависимости личности / А.Г. Асмолов // Мир психологии. - 2004, №1. - с.179-193
2. Белінська О. П., Тіхомандріцкая О. А. Соціальна психологія
особистості: Навчальний посібник / О.П. Белінська - М., 2002.
3. Бодалев А. А. Особистість і спілкування < %D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F> / А.А. Бодалев - М., 1995.
4. Божович, Л.И. Личность и ее развитие в детском возрасте / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1968.
5. Бернс Р. Развитие Я концепции и воспитание / Р. Бернс - М., 1986.
6. Буров В.А. Социально-психологические аспекты интернет-зависимости / В.А. Буров. - М., 1990.
7. Войскунский А.Е. Зависимость от Интернета: актуальная проблема / Конференция на портале "Аудиториум”. "Социальные и психологические последствия применения информационных технологий”. - 2001.
8. Войскунский А.Е. Психологические исследования феномена интернет-аддикции. / А.Е. Войскунский. - М.: Экопсицентр РОСС, 2001.
9. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч. Т.4.М., 1984.
10. Егоров А.Ю. Нехимические зависимости / А.Ю. Егоров - СПб.: Речь, 2007.
11. Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете / А. Жичкина. - М.: Дашков и Ко, 2004. - 27 с.
12. Келлі Г. Процес каузальної атрибуції. "Сучасна зарубіжна соціальна < %D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3> - М., 1984. - 127 - 137 с.
13. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989.
14. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога-практика / М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. - М.: ПЕР СЭ, 2007. - 464 с.
15. Климов Е.А. Путь в профессию. / Е.А. Климов. - Л., 1974.
16. Климов Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. - М., 1984.
17. Климов Е.А. Как выбрать профессию / Е.А. Климов. - М., 1984.
18. Куніцина В. П., Кулагіна М. В., Поголипа В. М. Міжособистісне
спілкування: Підручник < %D0%9F%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA> для вузів. / В. П. Куніцина, М.В. Кулагіна, В.М.Поголипа. - Спб.: Пітер, 2002.
19. Курячий С. І. Вплив установок особистості на сприйняття іншої людини. "Питання психології" / С.І. Курячий. - №6.- 1983. - 105 - 108с.
20. Максимова Н.Ю., О склонности подростков к аддиктивному поведению / Н.Ю. Максимова // Психол. журнал. - Том 17. - 1996. - 149-152с.
21. Менделевич В.Д. Наркозависимость и коморбидные расстройства поведения. / В.Д. Менделевич. - М.: МЕДпресс-информ. - 2003.
22. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. / В.С. Мухина. - М.: ИПП, 1998.
23. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология / А.В.Петровский. - М.: Просвещение, 1973.
24. Попов Ю.В., Вид В.Д., Современная клиническая психиатрия. / Ю.В.Попов, В.Д.Вид. - СПб.: ООО Изд. Речь, 2000.
25. Публичное конструирование Я в опосредованном компьютером общении // Гуманитарные исследования Интернета / под редакцией А.Е.Войскунского. - М.: "Можайск-Терра", 2000. - 40-54с. - Перевод с англ.
26. Шпрангер Э. Психология юношеского возраста. / Э. Шпрангер // "Педология юности". - Л.: Литература, 1931.
27. Эльконин Б.Д. Психология развития: Учебное пособие для ВУЗов / Б.Д. Эльконин. - М., 2007.
28. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. / Э. Эриксон - М.: Флинта, 2006
29. Янг К. Диагноз - Интернет-зависимость / К. Янг // Мир Интернет. - №2. - 2000.- 25с.



Перейти к полному тексту работы


Скачать работу с онлайн повышением уникальности до 90% по antiplagiat.ru, etxt.ru или advego.ru


Смотреть похожие работы

* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.