Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Работа № 132239
Наименование:
Реферат Основные этапы развития социологической мысли
Информация:
Тип работы: Реферат.
Предмет: Социология.
Добавлен: 28.03.2023.
Год: 2022.
Страниц: 18.
Уникальность по antiplagiat.ru: < 30%
Описание (план):
Реферат: Основные этапы развития социологической мысли
Подготовила студентка: 2 курса,эк-501
План Введение. I. Социальные условия и теоретическиепредпос лки возникновения социологии. II. Основные этапы развитиясоциологичес ой мысли. 1. Древний мир. 2. Средние века. 3. Новое время. 4. Современный этап: 4.1. О.Конт – родоначальниксоциоло ии. Учение о трех стадиях развития общества. 4.2. Классический типнаучности социологии. Учение о методе Э.Дюркгейма. 4.3. Нетрадиционный типнаучности. «Понимающая социология» Г. Зиммеля и М.Вебера. III. Современные парадигмы социологии. Заключение. Список литературы.
Введение. Данная курсовая работа направлена на то, чтобыосветить всю историю развития социологической мысли, начиная с ее возникновенияи заканчивая современным состоянием этой науки. Я выбрала именно эту тему, так как считаю ее наиболееважной в познании всей дисциплины. Ведь именно с понятия социологии и этаповее формирования и начинается изучение данной науки. С древнейших времен человека интересовали не толькозагадки и явления окружающей его природы (разливы рек, землетрясения,изверж ния вулканов, смена времен года или дня и ночи и т.д.), но и проблемы,связанные с его собственным существованием среди других людей. Действительно,почему люди стремятся жить среди других людей, а не в одиночку? Что заставляетих проводить между собой границы, разделяться на отдельные государства ивраждовать друг с другом? Почему одним позволено пользоваться многими благами,а другим отказано во всем? Поиск ответов на эти и иные вопросы уже в древности заставилученых и мыслителей обратить свой взгляд на человека и на общество, в которомон существует. В своей работе я проследила, как изменялись их взглядысо временем, и каковы они сейчас. . I. Социальные условия итеоретические предпосылки возникновения социологии. Современная социология как наукаобразовалась не на пустом месте, ей предшествовали многие столетия поисковистины, о том, что такое человеческое общество, и какое место занимает в немчеловек. Действенность социологии опирается на широкий резонанс результатов,понятное объяснение актуальных проблем повседневной жизни. Эта наука возникает в конце 30-х — начале 40-х годов XIX в. Всоциальной сфере это было время крайней нестабильности. Восстание лионских ткачей во Франции, силезских ткачейв Германии (1844 г.), чартистское движение в Англии, чутьпозже революция 1848 г. во Франции свидетельствовали о нарастании кризисаобщественных отношений. Во времена решительных и быстрых перемен у людейвозникает потребность в обобщающей теории, способной прогнозировать, кудадвижется человечество, на какие ориентиры можно опереться, обрести свое местои свою роль в этом процессе. Как известно, К. Маркс и Ф. Энгельсначинали свою теоретическую и практическую деятельность в то же время и притех же обстоятельствах. Они, следуя рационалистической традиции,сформулирова ной в немецкой классической философии, и опираясь на свой опытучастия в революционном движении, предложили решить эту проблему на основеконцепции научного социализма, сердцевиной которой является теориясоциалистическ й революции. О. Конт и другие «отцы-основатели социологии» — Г.Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер — предложили реформистскийпуть развития общества. Основоположники социологии были сторонникамистабильно о порядка. В условиях революционного подъема они думали не над тем,как разжечь пожар гражданской войны, а наоборот, как преодолеть кризис вЕвропе, установить согласие и солидарность между различными социальнымигруппами. Социология как раз и рассматривалась ими в качестве инструментапознания общества и выработки реко-мендаций по его реформированию. Методическойже основой реформизма, с их точки зрения, является «позитивный метод». Этими различными идеологическимиустан вками было продиктовано и различие в истолковании тех научных открытий,которые были сделаны в 30-х — 40-х годахXIX в. В этот период на первый план развития науки выходят химия и биология.Наиболее значительными открытиями того времени являются открытие клеткинемецкими учеными Шлейденом и Шванном (1838-1839), на основе которого быласоздана клеточная теория строения живого вещества, и создание Ч. Дарвиномтеории эволюции видов. Для К. Маркса и Ф. Энгельса эти теории послужилиестественнон учными предпосылками создания диалектического материализма,основны элементом которого является учение о диалектике — «алгебрареволюции», как ее назвал В. И. Ленин. Для О. Конта, Г. Спенсера и Э.Дюркгейма эти открытия послужили основой для создания учения об обществе,основанного на принципах биологии, — «органической теории развития общества»... Заключение. Социология одна из наук, без которой не можетфункционировать и развиваться современное общество. Подчеркивая это,П. Сорокин в свое время писал: «Благодаря нашему невежеству в областисоциальных явлений мы до сих пор не умеем бороться с бедствиями, берущиминачало в общественной жизни людей… Только тогда, когда мы хорошо изучимобщественную жизнь людей, когда познаем законы, которым она следует, толькотогда можно рассчитывать на успех в борьбе с общественными бедствиями»живущих людей. Роль социологического знания, опирающегося наконкретные факты и исследования и являющегося основой целостного социальногознания, возрастает по мере роста значимости социальной сферы общества,становления идеологии и практики социального государства, социальноориентирован ой экономики и социальной политики. Состояние социологическогознан я и, еще шире, социального мышления зависит от двух взаимосвязанныхфактор в. Во-первых, от системы образования, подготовки кадров, во-вторых, отроста «знания вглубь» (П. Сорокин), то есть развитости научныхисследований. Итак, завершаем краткий анализ длительного историческогопути, по которому шло становление и развитие науки об обществе. Из множестваидей и концепций, выдвинутых выдающимися мыслителями различных эпох, постепенноформировала ь эта наука как ответ на объективные потребности социальногоразвития. Социология — не застывшая наука. На каждом новом этапесоциальных преобразований она черпает из реальности новые социальные факты,научно обобщает их и дает возможность представить перспективу общественногоразвития Это говорит о том, что развитие социологической мыслине будет стоять на месте. Социология будет существовать столько же, сколькобудет существовать сам человек.
Список литературы:
Кравченко А.И. Социология:учебник для вузов – М.: Академический проект, 2001. – 2-е издание, переработанноеи дополненное. Историясоциологии / Под ред. А. Н. Елсукова и др. Минск, 1999. МарковичД. Общая социология. Ростов-на-Дону, 1999. РадугинА. А. Социология. М — 2000. А.О.Бороноев. Журналсоциологии и социальной антропологии, 1999 год, №2 ФроловС. С. Социология. М. – 1999 Социально-энциклопед ческийсловарь. М — 1998
* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.
