Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.

ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ 

Здравствуйте гость!

 

Логин:

Пароль:

 

Запомнить

 

 

Забыли пароль? Регистрация

 

Повышение оригинальности

Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.

Результат поиска


Наименование:


Контрольная Тема: Искусственный интеллект в образовании.Период изготовления: апрель 2024 года.Учебное заведение: Пензенский государственный технологический университет.Есть приложения.

Информация:

Тип работы: Контрольная. Предмет: Информатика. Добавлен: 08.07.2024. Год: 2024. Страниц: 21. Уникальность по antiplagiat.ru: 95. *

Описание (план):



ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5
1.1. Характеристика искусственного интеллекта 5
1.1.1. Сущность и история искусственного интеллекта 5
1.1.2. Классификация искусственного интеллекта 6
1.2. Искусственный интеллект в современном образовании 7
1.2.1. Возможности ИИ в образовании 7
1.2.2. Недостатки ИИ в образовании 9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: 11
2.1. Социологическое анкетирование населения: итоги и результаты 11
2.1.1. Подготовка к социологическому анкетированию 11
2.1.2. Результаты социологического анкетирования 11
2.2. Анализ использования ИИ в образовании 14
2.2.1. Искусственный интеллект: «IBM Watson» 14
2.2.2. Искусственный интеллект: «Duolingo» 14
2.2.3. Искусственный интеллект: «Алиса от Яндекса» 15
2.2.4. Итог анализа использования ИИ в образовании 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
ПРИЛОЖЕНИЯ 18
В последние года искусственный интеллект начал занимать центральное место в планах развития более 25 стран мира. Национальные стратегии в этой области становятся все более детальными и амбициозными. Искусственный интеллект является сложным комплексом технологических и программных решений, которые позволяют достигать результатов, аналогичных или даже превосходящих уровень человеческой интеллектуальной деятельности. Это дает огромные возможности для решения множества задач в различных сферах жизни.
Актуальность проекта: искусственный интеллект в образовании – неоспоримо одна из самых горячих тем на сегодняшний день. И неудивительно, ведь искусственный интеллект может преобразить способ организации учебно-воспитательно о процесса, полностью погрузив студента в информационно-образов тельную среду и значительно повысив качество образования. Но это не только о технологиях, искусственный интеллект может так же мотивировать и стимулировать ученика в процессе получения знаний. Он может помочь в индивидуализации обучения, адаптироваться к индивидуальным потребностям каждого студента. Искусственный интеллект – будущее образования. В связи с этим, исследование и применение технологии в образовании является важным и актуальным направлением для развития современного образования.
Цель проекта: изучить характеристику искусственного интеллекта и понять, как он может быть использовать в образовании.
Задачи проекта:
1. Проанализировать литературу и научные статьи по теме проекта;
2. Изучить основные характеристики искусственного интеллекта;
3. Рассмотреть возможности и недостатки развития ИИ в образовании.
4. Провести социологическое анкетирование среди подростков;
5. Провести анализ примеров использования ИИ в образовании.
Объект исследования: искусственный интеллект.
Предмет исследования: искусственный интеллект в образовании.
Гипотеза проекта: допустим, что использование искусственного интеллекта в образовании может предоставить значительные преимущества для процесса обучения, но также может приводить к существенным недостаткам.
Методы исследования:
– Поиск информации;
– Анализ и синтез информации;
– Социологическое анкетирование;
– Обобщение результатов.
...
1. Ахмерова Н. М., Аликина Ю. Д. Возможности применения искусственного интеллекта в образовании // Человек. Искусство. Вселенная. – 2020. – №. 1. – С. 56-61.
2. Баганова З. А., Магомедова П. О. Искусственный интеллект в образовании // Вопросы устойчивого развития общества. – 2021. – №. 4. – С. 352-356.
3. Балкизова А. В., Мазанова Л. С. Искусственный интеллект в образовании // Современное образование: проблемы, решения, тенденции развития. – 2022. – С. 45-47.
4. Гафаров Ф. М., Сабирова Э. Г., Авдеева Д. В. Роль искусственного интеллекта в образовании. – 2021. – С. 138-141.
5. Искусственный интеллект в образовании. – Текст: электронный // Автор24: [сайт]. – Режим доступа: informatika/ponyatie_ skusstvennogo_intellekt /iskusstvennyy_intellekt v_obrazovanii/#proble y-ispolzovaniya-isku stvennogo-intellekta-v- brazovanii (дата обращения: 17.01.2023).
6. Кондракова Л. М. Искусственный интеллект в образовании // Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры. – 2020. – С. 118-120.
7. Пичужкина Д. Ю., Смекалова Е. С., Сулима И. И. Искусственный интеллект: возможности в системе образования // Наука и образование: новое время. – 2019. – №. 1. – С. 619-623.
8. Плюсы и минусы искусственного интеллекта. – Текст: электронный // Дзен: [сайт]. – Режим доступа: a/XlzRtH514Ak3I5HZ (дата обращения: 14.01.2023).
9. Русаков В. Л. Искусственный интеллект и образование. – 2021. – С. 179-184.
10. Слепухина О. А. Искусственный интеллект в образовании // Ratio et Natura. – 2020. – №. 2. – С. 138-141.

Смотреть работу подробнее



Скачать работу



* Примечание. Уникальность работы указана на дату публикации, текущее значение может отличаться от указанного.