Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
Контрольная Тема: Кадровый аудит в образовательной организации.Дата изготовления: апрель 2025 года. Учебное заведение: Новосибирский Государственный Педагогический Университет.
Информация:
Тип работы: Контрольная.
Предмет: Менеджмент.
Добавлен: 23.09.2025.
Год: 2025.
Страниц: 14.
Уникальность по antiplagiat.ru: 50. *
Описание (план):
1. Каковы цели разработки профессиональных стандартов в образовании? 3 2. Какова область применения профессиональных стандартов в образовании? 4 3. Приведите примеры профессиональных стандартов, которые могут быть внедрены/ должны быть внедрены в практику управления персоналом образовательной организации. Аргументируйте свой ответ. 6 4. Верно ли утверждение «Наряду с профессиональными стандартами продолжают действовать Единый тарифно-квалификацио ный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС) и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКС), которые по-прежнему применяются (вместе с профессиональными стандартами) при установлении тарифных систем оплаты труда (тарификации работ и присвоении тарифных разрядов работникам), систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений»? 9 5. Обязан ли работник привести свою квалификацию в соответствие с требованиями профессионального стандарта, вступившего в силу? Какой порядок действий Вы можете предложить для приведения в соответствие квалификации работника? 10 6. Как изменились должностные инструкции работников вашей организации после внедрения профессиональных стандартов? 13 Список литературы 14 Содержание 1. Каковы цели разработки профессиональных стандартов в образовании? 3 2. Какова область применения профессиональных стандартов в образовании? 4 3. Приведите примеры профессиональных стандартов, которые могут быть внедрены/ должны быть внедрены в практику управления персоналом образовательной организации. Аргументируйте свой ответ. 6 4. Верно ли утверждение «Наряду с профессиональными стандартами продолжают действовать Единый тарифно-квалификацио ный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС) и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКС), которые по-прежнему применяются (вместе с профессиональными стандартами) при установлении тарифных систем оплаты труда (тарификации работ и присвоении тарифных разрядов работникам), систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений»? 9 5. Обязан ли работник привести свою квалификацию в соответствие с требованиями профессионального стандарта, вступившего в силу? Какой порядок действий Вы можете предложить для приведения в соответствие квалификации работника? 10 6. Как изменились должностные инструкции работников вашей организации после внедрения профессиональных стандартов? 13 Список литературы 14
? Кадровый аудит в образовательной организации 1. Каковы цели разработки профессиональных стандартов в образовании? 1. Обеспечение качества образовательных услуг путем установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования [3]. 2. Повышение мотивации педагогических работников к труду и качеству образования, повышение их ответственности за результаты своего труда, развитие кадрового потенциала системы образования путем создания условий для карьерного роста и профессионального развития работников [3]. 3. Приведение в соответствие современным требованиям рынка труда на основе трансформация громоздких квалификационных характеристик и должностных инструкций, сковывающих инициативу учителя, обременяющих его формальными требованиями [4]. 4. Формирование должностных инструкций и разработка федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). 5. Создание основы для формирования соответствующих образовательных программ, курсов обучения, учебных планов и учебно-методических материалов. 6. Предоставление возможности органам управления образованием сформулировать реальные и измеримые результаты обучения, планировать объёмы и профили обучения, определять траектории обучения в течение всей жизни [3]. ... 1. Внедрение профстандартов в организации: порядок действий [Электронный ресурс] // Журнал Контур. – Режим доступа: articles/4357. 2. Профессиональные стандарты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 3. Разъяснения Минтруда России по вопросам применения профстандартов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: tipovye-voprosy-o-pri enenii-professionalnyx standartov. 4. Шувалова М. Профстандарты: практическое применение [Электронный ресурс] / М. Шувалова // ГАРАНТ. РУ. – Режим доступа: article/1293202/.
