Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
Контрольная Тема: Психодиагностика ребенка от 3- 7 лет.Дата изготовления: июнь 2025 года. Учебное заведение: неизвестно.
Информация:
Тип работы: Контрольная.
Предмет: Психология.
Добавлен: 03.11.2025.
Год: 2025.
Страниц: 15.
Уникальность по antiplagiat.ru: 75. *
Описание (план):
Познавательная сфера 3 1.Мышление 3 2.Память 4 3.Личностная сфера 6 4.Внимание 8 5.Воображение 10 6.Произвольная регуляция деятельности 14 Список использованных источников 16 Содержание
Познавательная сфера 3 1.Мышление 3 2.Память 4 3.Личностная сфера 6 4.Внимание 8 5.Воображение 10 6.Произвольная регуляция деятельности 14 Список использованных источников 16
Психодиагностика ребенка
Имя ребёнка: Даша Д. Возраст 6,5 лет Форма работы: беседа, тестирование.
Познавательная сфера 1.Мышление
Методика «4–лишний» Цель: исследовать процессы образно–логического мышления, операций анализа и обобщения. Оборудование: картинки (4 шт.) с изображением 4 предметов, один из которых – лишний. Процедура проведения методики: ребенку предлагаются картинки, на которых представлены разные предметы, в сопровождении следующей инструкции: «На каждой из этих картинок один из четырех изображенных на ней предметов является лишним. Внимательно посмотри на картинки и определи, какой предмет и, почему является лишним». На решение задачи отводится 3 минуты. Картинки можно предъявлять по одной [1]. Анализ результатов 10 баллов – ребенок решил задачу меньше чем за 1 мин, назвав лишние предметы на всех картинках и правильно объяснив, почему они являются лишними; 8–9 баллов – ребенок правильно решил задачу за время от 1 до 1,5 мин; 6–7 баллов – ребенок справился с задачей за 1,5–2 мин; 4–5 баллов – ребенок решил задачу за 2–2,5 мин; 2–3 балла – ребенок решил задачу за 2,5–3 мин; 0– 1 балл – ребенок за 3 мин не справился с заданием. Выводы об уровне развития: – очень высокий – 10 баллов; – высокий – 8–9 баллов; – средний – 4–7 баллов; – низкий – 2–3 балла; – очень низкий – 0–1 балл. Результаты диагностики мышления представлены в таблице 1. Таблица 1 – Результаты диагностики мышления № картинки Время Баллы ровни 1 картинка 2,5 мин. 6 баллов Средний 2 картинка 2 мин. 5 баллов Средний 3 картинка 1 мин. 9 баллов Высокий 4 картинка 1,5 мин. 9 баллов Высокий
... 1. Веракса, Н.Е. Познавательное развитие в дошкольном детстве / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса – М.: Наука, 2022. – 130 с. 2. Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер – М.: Владос-Пресс, 2013. – 160 с 3. Павлова, Н.Н. Экспресс-диагностика в детском саду: Комплект материалов для педагогов-психологов детских дошкольных образовательных учреждений / Н.Н. Павлова, Л. Г. Руденко – М.: Генезис, 2008. – 80с
