Здесь можно найти учебные материалы, которые помогут вам в написании курсовых работ, дипломов, контрольных работ и рефератов. Так же вы мажете самостоятельно повысить уникальность своей работы для прохождения проверки на плагиат всего за несколько минут.
Предлагаем нашим посетителям воспользоваться бесплатным программным обеспечением «StudentHelp», которое позволит вам всего за несколько минут, выполнить повышение оригинальности любого файла в формате MS Word. После такого повышения оригинальности, ваша работа легко пройдете проверку в системах антиплагиат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Программа «StudentHelp» работает по уникальной технологии так, что на внешний вид, файл с повышенной оригинальностью не отличается от исходного.
Результат поиска
Наименование:
Реферат Тема: Теоретические аспекты изучения проблемы формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха.Дата изготовления: апрель 2025 года.Учебное заведение: неизвестно.
Информация:
Тип работы: Реферат.
Предмет: Педагогика.
Добавлен: 01.07.2025.
Год: 2025.
Страниц: 18.
Уникальность по antiplagiat.ru: 70. *
Описание (план):
Введение 3 1. Коммуникативные навыки и их формирование в онтогенезе 5 2.Использование элементов ролевых игр при формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха 10 Заключение 16 Список использованных источников 18 В эпоху стремительных изменений и культурного многообразия особую значимость приобретает вопрос развития коммуникативных навыков, особенно у детей с особыми потребностями. Одной из таких категорий являются дети старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Наличие слуховых нарушений значительно затрудняет процесс общения и взаимодействия таких детей как со сверстниками, так и со взрослыми. Это, в свою очередь, оказывает влияние на их социализацию, эмоциональное развитие и общее восприятие мира. Коммуникация – это основа человеческой жизни, обеспечивающая передачу информации и формирование социальных связей. Для детей с нарушением слуха процесс общения может быть особенно сложным и многогранным. Игнорирование данной проблематики может привести к изоляции детей и препятствовать их полноценному развитию. Количество исследований, посвященных детям с ограниченными возможностями, продолжает расти, однако многие аспекты их коммуникативного развития остаются недостаточно охваченными. Актуальность работы заключается в необходимости создания гармоничной и инклюзивной образовательной среды, способствующей формированию и развитию коммуникативных навыков у детей с нарушением слуха. Понимание теоретических основ и особенностей этого процесса позволяет педагогам и специалистам разрабатывать адаптированные методики, которые учтут индивидуальные потребности и возможности таких детей. Объектом настоящего исследования выступают коммуникативные навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Предметом являются элементы ролевых игр при формировании коммуникативных навыков детей с нарушением слуха. Цель данной работы заключается в исследовании проблемы формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха Исходя из поставленной цели, в работе определены следующие задачи: 1.Проанализировать коммуникативные навыки и их формирование в онтогенезе. 2.Охарактеризовать использование элементов ролевых игр при формировании коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Структурно работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка использованных источников. ... 1 Асриев А.Ю., Федорова Н.В., Швадченко М.С. Совместная деятельность со взрослыми как средство развития коммуникативных навыков у детей раннего возраста // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. 2022. № 12. С. 31-36; 2 Белая Н. А., Речицкая Е. Г. Особенности коммуникативной компетентности слабослышащих детей 6-7 лет // European Social Sience Journal. - 2022. - № 10-2 (26). - С. 113-119. 3 Буйлина Е.Е. Проблемы формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста // Исследования молодых ученых. 2020. №3(19). С. 32-35. 4 Выгодская Г. Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм. - М.: Просвещение, 2019. – 670 c/ 5 Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. - 2024. - № 6. - С. 62-68. 6 Галигузова Л.Н., Мещерякова-Замогильн я С.Ю. Дошкольная педагогика : учебник и практикум для вузов. М. : Юрайт, 2023. 253 с; 7 Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: Детство- Пресс, 2021. 472 с; 8 Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. М.: ACT: Астрель, 2022. 351 с; 9 Горлова Н.А., Горлова О.А. Речевой фитнес. Программа коммуникативно-речево о развития детей раннего возраста с методическими рекомендациями. М. : Баласс, 2020. 160 с; 10 Исенина Е.И. Теория и методика развития речи у детей. Дословесный период: учебное пособие для вузов. М. : Юрайт, 2023. 149 с; 11 Кирдяпкина Н. Ю. Формирование коммуникативно-речевы навыков в раннем возрасте // Вестник науки. 2024. №2 (71). URL: article/n/formirovani -kommunikativno-reche yh-navykov-v-rannem-v zraste (дата обращения: 08.04.2025). 12 Речицкая Е. Г., Трошкина О. В. Модель коррекционно-развивающ й работы по формированию коммуникативно-речево компетентности дошкольников с нарушением слуха в условиях игровой деятельности // Наука и школа. 2018. №3. URL: article/n/model-korrek sionno-razvivayuschey raboty-po-formirovan yu-kommunikativno-rec evoy-kompetentnosti- oshkolnikov-s-narush niem-sluha-v (дата обращения: 08.04.2025). 13 Фрухт Э.Л., Пантюхина Г.В., К. Л. Печора К.Л. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни: учеб. пособие. М. : ЦОЛИУВ, 2022. 84 с; 14 Хохрякова Ю.М. Педагогика раннего возраста : учебник для вузов. М. : Юрайт, 2023. 262 с; 15 Цейтлин С.Н., Воейкова М.Д. Санкт-Петербургская школа онтолингвистики // Вопросы психолингвистики. 2019. № 1(39). С. 182-205
